無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

期待作文400字高中篇一

（一）、以鼓勵為主。

教師評改作文的.目的詩指出學生的得失，讓學生揚長避短，努力進步。而學生作文水平的提高須在濃厚的寫作興趣下進行，因此，教師要在作文評改中以鼓勵為主，充分肯定學生習作的成功之處，讓學生體驗到成功的喜悅，激發作文的濃厚興趣，從而慢慢提高作文水平。但是教師的鼓勵一定要適時、適當，而且要多樣化，而不能只顧鼓勵而不管失敗之處。。只有適時地鼓勵，才會讓學生對每一次作文產生期待感，那么作文水平的提高也就有了時間的保證。

（二）、寫好評語。

教師對學生作文的評語特別重要，尤其是在學生心中，簡直是至高無上的。所以，教師一定要寫好評語，在評語中，要體現出教師的熱情幫助、殷切希望和嚴格要求。評語要具體，有針對性。評語的范圍要廣。可以是贊揚、鼓勵，提高認識、交流思想、探討問題、穩定情緒、回答問題、總結評價、寫法指導等多種類型，但一定要適合每個學生的個體情況。

（三）、堅持面批。

每個學生存在的問題各有不同，面批作文可以對學生進行直接指導，對存在問題能當面談清，并能指出改進辦法，效果良好。

總之。一次作文，如果能做到以上九點，那么，這次作文一定會成功。久而久之，堅持如一，您的學生的寫作水平會有很大提高。

期待作文400字高中篇二

在這個最美的季節遇見了最美的你，是我最美的意外 ———題記

“長發及腰衣袂飄飄，如同從畫中款款走來的古典美女”，這是我對你的第一印象，請原諒我在這兒沒有稱呼你為“您”，因為在這短短兩天內，我已經把你當做為知心大姐姐。

你告訴我們你之前很受同學歡迎。起初，我以為是因為你“高顏值”，可是后來，我慢慢發現我錯了，從視頻中，我發現了你別出心裁的教學方式，使課堂變得生動有趣，而這，正是我一直夢寐以求的語文課！不得不承認，梅老師你真是有mei力（美、魅）啊！

不僅如此，你的話語讓我對語文有了新的認識，你給我們推薦了一張書單，當我在讀過的書名上打勾時，我才發現，我這個“書蟲”可真有些“名不副實”。在這之前，我喜歡看“雜書 ”對文學作品似乎從不“感冒”。可不知為何，聽了你對這些書的描述之后，我就想立刻見見它們，就仿佛像快快探索一片新大陸一樣。不止是我，悄悄掃視了一下全班，發現大家都和我一樣有些按捺不住了。我想，我現在已經作好了準備，好好享受一次心靈sap了！

還有這是我的第一篇隨筆，本來想當作文來寫，可寫著寫著卻發現多少已經不像作文了，反而很像心情日記，雖然可能語言沒有作文那么優美，但我寫出了真心話，感受到“一吐為快”的樂趣，我想，我應該有一點寫隨筆的感覺了吧？

現在，我充滿了期待，期待你，期待語文課，期待交流本，期待......

期待作文400字高中篇三

今天并不是什么特別的日子，只是它是印象中的秋，出門會遇到涼涼的風，是個在早上八九點還沒見到太陽的秋日

昨天看了一篇文章《來看望秋天的貓》，作者說，他和他的貓一起去看秋了，我想，我也許永遠都不能像作者一樣，去看那真正的秋，但是，誰又能說，真正的秋是什么樣的呢？

在我心中，希望秋天能看到金黃的楓葉飄落，希望能走在無人的安靜林路間，聽著別人不知道旋律的音樂，忘掉城市的喧囂，就這樣靜靜地享受一下秋

我曾經在無所事事的某天，坐上了一輛沒有目的地的公交車，坐在后排的我帶上耳機，看著來回穿梭的人群，仿佛世界只剩下我，我不知道該在哪里停留，該做什么，該想什么

偶然一個紅燈，看到了馬路對面的一個騎行者舉著求助的牌子，但沒有任何一個人施助或是詢問

我仿佛看到了我

感覺我就是站在那里的騎行者，忍受著別人帶給的種種；感覺我就是那些對騎行者不聞不問的過路者，帶給他的只是莫名冷漠的眼神；就像秋總是給我落寞的情感，只想避開所有，但卻依舊會期待著秋的到來

不知道有沒有人和我一樣，期待著秋

夏季過去了，秋季總是會來的，這一年，秋來得特別晚，晚到我以為它要消失了。一年四季，已是人們心里永恒不變的循環，如果秋，真的消失了，你對它，是漸漸的遺忘？還是深深的期待呢？