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2023年中班交通安全教育教案(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-11 07:20:47
2023年中班交通安全教育教案(6篇)
時間:2023-05-11 07:20:47     小編:一葉知秋

作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

中班交通安全教育教案篇一

1、知道日常生活中的安全行為。

2、增強自我保護意識。

重點:讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行為是危險的,哪些行為安全的。

難點:增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。

1、教師準備一些危險行為的圖片。

2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

3、準備一只鼓。

1、情景導入:

播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像?!霸阡浵笾?,發生了一些什么事情?”

2、開展“擊鼓傳花”游戲。

請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結束。

3、討論:

“聽到敲門聲該不該開?為什么?應該怎么做?”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應該怎么做?”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應該怎么做?”

“能不能隨便開煤氣?為什么?應該怎么做?”

“能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應該怎么做?”

“能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應該怎么做?”

“出人房門應該怎么樣?”

“上下樓梯應該怎么走?”……..

4、歸納活動內容:

在教師的帶領下,歸納生活中的安全注意事項。

中班交通安全教育教案篇二

安全走樓梯,我能行

桓臺縣唐山鎮前諸幼兒園中班全體幼兒

活動一、

創設相應的環境,讓幼兒在潛移默化中感受。如在園樓梯間設置安全教育的活動設施,包括正確上下樓的標志、印制上下樓的腳印等;又如在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標志等圖片,在語言區設立“我會走樓梯”園地。

活動二、

聽老師正確介紹上下樓的安全知識,規劃方案《中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行》。如由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標志;結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,讓小朋友們描述圖片內容,分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的;結合實際事故發生的案例分析,告訴幼兒哪些行為是安全的,哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》:上下樓,排好隊。右側行,手扶把。不喧嘩,不推鬧。慢慢走,保安全。

活動三、

提供實踐場地進行模擬演練,在游戲中加強安全知識教育。通過角色游戲將“知”轉化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲,讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到游戲中。

活動四、

活動延伸:每天設立值日生,在樓梯處監督小朋友是怎樣走樓梯的,設立“安全走樓梯,我最棒”評比欄,評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。

活動五、構建“三位一體”的交通安全教育體系。幼兒園出面協調,與家庭、社區的有機結合,形成以幼兒園為主、家庭為基礎、社區為依托的“三位一體”的安全教育模式,把幼兒安全落到實處。

總之,安全教育是幼兒園工作的'重中之重,任何的教育活動都在安全的基礎的開展的。雖然通過活動孩子們上樓梯時已經有了很大的改觀,但這是遠遠不夠的。我想還要借助教育教學活動或是晨談,空余時間對幼兒進行安全教育。使孩子們更加懂得安全意識和自我保護意識。希望通過我們不斷探索與實踐安全教育,充分挖掘有利于幼兒的安全意識、自我保護能力培養與良好行為習慣養成等各種社會資源,調動社區、家長參與幼兒安全教育的主動性與積極性,并逐步形成良好的文化與安全環境,以促進幼兒身心的健康成長。

中班交通安全教育教案篇三

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,明白紅燈停,綠燈行的道理。

2、明白過馬路時要注意自我的安全,讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達本事。

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,跟教師一齊玩個手指游戲好不好?”

2、談話,引入主題。

“小朋友們明白怎樣過馬路嗎?過馬路時應當注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了,教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,教師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中一班小朋友真棒,教師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看,馬路上的十字路口就有了?!?/p>

5、引導幼兒討論

“我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是?!?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?/p>

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

8、引導幼兒學習兒歌

“今日我們班小朋友表現太棒了,教師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

中班交通安全教育教案篇四

1.懂的遵守交通規則。

2.知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

3.知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

重點:知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

難點:知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

物質準備:多媒體教學資源《在馬路上》。

心理準備:幼兒已有過馬路經驗。

(一)導入

播放課件,討論怎樣過馬路才安全。

提問:“這是什么地方?怎樣過馬路才安全。”

小結:“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,還要時刻注意避讓來往的車輛?!?/p>

(二)展開

1.了解在馬路上玩耍的危險。

提問:“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發生什么事?”

小結:不要再馬路上玩耍,尤其是機動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。

2.觀看幼兒用書,了解馬路上的行走規則。

請幼兒觀察討論:哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

小結:行人要走人行道、靠右行。

(三)結束

模擬練習,我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個方向,手持信號燈。其余幼兒分成四組,從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處,根據信號燈的指示選擇等待過馬路。

中班交通安全教育教案篇五

《指南》指出,為有效促進幼兒身心健康發展,要提高自我保護能力,結合活動內容對幼兒進行安全教育,注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。本節微課旨在通過繪本《不要隨便親我》為幼兒創設情境,通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個好辦法,進而避免被親吻的故事,引導幼兒學會勇敢拒絕,保護自己。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小游戲引導幼兒建立身體界限感,懂得使用安全法則,學會愛護自己、保護好自己!

1、引導幼兒勇于拒絕,對于自己不喜歡的觸碰方式,要學會勇敢拒絕。

2、通過創設游戲活動,讓幼兒建立身體界限感,引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

3、引導幼兒學會愛護自己,正確保護自己。

通過創設游戲活動,讓幼兒建立身體界限感,引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

故事《不要隨便親我》

導入:

小朋友們,你們喜歡機智而勇敢的孩子嗎?今天,老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友,但是她卻變成了大象。究竟發生了什么事呢?讓我們一起來看看吧!

環節一:講述繪本《不要隨便親我》

萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里,常常有客人來做客。萊娜并不喜歡那些客人,因為他們總是把她抱起來親了又親,把她的臉弄得又濕又黏。

星期一,阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕,她嘴里總有難聞的味道。

星期二,叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡,因為叔叔胡子茬兒十分扎人。

星期三,奶奶來做客了。萊娜有點兒怕奶奶的圍巾,當奶奶親萊娜的時候,她的臉會緊緊貼著可怕的圍巾。

星期四,皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻,因為他滿身都是雪茄味。

星期五,準時出現在萊娜家的是爸爸的老板。媽媽說對他要有禮貌、友好才行,萊娜只好勉強接受他的親吻。

因為這些可怕的“親吻”,夜里萊娜常常做噩夢。“不能再這樣下去了,得想個辦法才行。”萊娜對自己說。

星期六是爸爸的生日,大家都來到家里。媽媽在樓下喊:“萊——娜——!快下來跟我們的客人打個招呼?!?/p>

萊娜突然有了一個好主意:“大象長得高大威猛,又有巨大的牙,大家恐怕不敢親吻大象吧?”

這時,萊娜臉上突然長出了長長的鼻子,身體變得圓滾滾的,皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象!

萊娜慢慢走下樓梯……

萊娜走到大家面前,說:“大家好!我是萊娜!以后,你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應,我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么滋味!”

阿姨說:“我們原本不知道你不喜歡被親吻??!既然你不喜歡,那我們以后再也不會隨便擁抱你、親吻你了!”

大人們都擺出“v”型手勢,表示贊同阿姨的話。

現在,萊娜又變成了萊娜,長鼻子消失了,又有了光滑、粉嫩的皮膚。

從此以后,對那些自己不喜歡的事,萊娜能夠勇敢地說“不”了。當然,她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”,非常清楚。

環節二:我的身體安全法則

聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事,今天呀,萊娜還要教給我們保護身體的安全法則,一起跟著萊娜學一學吧!

法則一:這里不許碰!

小朋友們,我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸,你們知道是哪里嗎?用紅色筆標出來吧。

沒錯,背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位,這些地方不能給別人看,也不能給別人摸,我們要守護好自己的小隱私。

法則二:大聲喊拒絕!

如果有人試圖觸摸你的隱私部位,馬上大聲說不并離開!哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長輩,都要大聲地拒絕。

法則三:不對家人保守秘密

如果有人讓你保守一個秘密,一定要把這個秘密告訴爸爸媽媽,他們都是騙子,爸媽可比他們厲害多了!

環節三:“身體泡泡”小游戲

小朋友們,接下來我們來玩個“身體泡泡”的小游戲吧。老師先來說說游戲規則:將泡泡貼紙貼在身體的各個部位,當泡泡被別人觸碰時就會破碎。老師來飾演壞人,趁機觸碰你們的泡泡,你們的任務呢就是保護好自己的泡泡不被碰到。

小朋友們,在任何時刻都要保護好自己,當有人想要觸碰你的敏感部位時,請你保護好“身體泡泡”,大聲地拒絕說:“no!請不要碰我!不要靠近我!”

中班交通安全教育教案篇六

20xx年5月12日,在我國四川汶川縣(北緯31度、東經103.4度)發生了8.0級地震。xx年日本又發生了9.0級的地震加海嘯,此次的地震強度非常的大。發生的第二天我們小朋友就帶來了這條重要新聞與大家一起分享,通過對這條新聞的了解,幼兒對地震充滿了強烈的求知欲望,因此設計了本次教學活動——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發生的簡單原理,以及地震時的一些簡單自救方法,遇事不驚慌、不盲目逃生。

1、了解地震發生的簡單原理。

2、初步掌握一些地震中的自救方法。

《恐怖的地震》pp教師,各種圖片、地震資料。

(1)教師出示圖一并提問:你們知道圖片中畫的是什么情景嗎?為什么人到處跑,房子都倒塌了?

幼兒:是發生地震了。

教師:地震是怎么發生的呢?

幼兒:是地球裂開來了,地球板塊摩擦撞擊造成,地球轉得太快造成的,是地球漏氣……

教師:小朋友都開動腦筋想問題,真棒!現在我們聽聽博士給我們解釋吧!

(2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇),并解釋。

教師小結:我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的,它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛,地殼上的巖層就經受不住力的沖擊,就發生斷裂,于是出現了地震。

教師:如果發生了地震,你會怎樣保護自己?

(1)幼兒自己討論交流。

教師:你能說出有哪些自救的好辦法嗎?

(2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇),根據幼兒的學習情況,進行總結。

教師:如果發生地震,在家里要躲在空的地方,譬如墻角。應立即切斷電閘,關掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外,可選擇開闊的地方;避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。

介紹演練方法和要求:當你感覺到地震來臨時,請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。

教師:通過剛剛我們對地震的進一步了解,明白了地震的災害是巨大的,會造成人員傷亡以及財產損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法,可是還有其他災難可能危及到我們的生命,在它們面前我們又應該怎樣保護自己呢?

今天請小朋友回家以后,用自己喜歡的方式搜集身邊常見自然災害避險求生的方法。

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