每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
在課堂的作文600字 課堂的作文400字篇一
衛湘裕同學突然嘔吐了,書上、桌子上、椅子上,文具盒上全都是臟物,并發出一陣陣刺鼻的味道。同學們有的捏住鼻子,一邊說:“太難聞了。”有的轉過頭去連看都不看,還有的干脆趴在桌子上。
這時老師走過來,親切地對衛湘裕說:“哪兒難過?先去洗一下吧!”說罷,衛湘裕就跑出去了。同學們都不敢打掃衛湘裕吐的臟物。老師正準備打掃時,王琪突然站起來說:“老師,我來打掃,以前我也給別人打掃過,讓我來吧!”
她跑到后面拿了拖把,認真地拖著。她先拖衛湘裕的椅子,桌子,最后幫衛湘裕把書上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時有的同學還捂住鼻子在小聲地說:“難聞死了。”
老師看著大家說:“你們有何感受?”大家沉默不語。老師接著說:“同學們應該互相關心,互相幫助啊!” 這時同學們都用羨慕的目光看著王琪。
是啊,聽了老師的話我想起了泰戈爾的一句名言“只有真心愛人的人,才能獲得別人的愛。”
在課堂的作文600字 課堂的作文400字篇二
“叮鈴鈴”上課鈴響了,混亂的課堂在一瞬間變得安靜,過了幾分鐘,老師還沒來,全班又開始亂了,這時我的心里開始犯“饞”了,書包里的那本《魯賓遜漂流記》才看了一點,剛才看得正入迷上課鈴就響了,我的手有些情不自禁了,慢慢的挪到書包的拉鏈上,“吱”的一聲書包拉鏈看了,正當我如愿以償的碰到那本書,心頭突然一震,不行,我不能看。我一定要吸取上次的教訓,不能在上課的時候看課外書了。可又一想,這次老師不在,到底是看還是不看呢?
正在我猶豫不決時,砰!的一聲驚醒了我,不好,老師來了!我以迅雷不及掩耳之勢把課外書放進書包并拿出《語文書》和《課堂檢測》,然后趕快趴好。
過了好久還沒聽到老師講話,我剛準備起來看個究竟,可突然一想,不行,萬一全班都趴著等老師,就我一個人起來就“掛”了,我打消了這個念頭,可一聽,咦!怎么任新玥還在講話,不對,怎么全班都在講話,難道他們都不怕老師了,稍稍抬了一點頭看看究竟,一看才恍然大悟,原來是任新玥在拍書讓我們安靜。
任星玥這一喊全班都像被葵花點穴手點過的一樣,都一動不動的看著任新玥,不約而同的拿出語文書“子曰:學而時習之,不亦說乎!有朋自遠方來,不亦樂乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”
全班大聲的讀著,可還有兩三個人在聊天,不聽話,任星玥也不甘示弱,說:我把你們的名字都記下來,明天交給張老師,嘿嘿!這下國慶節你們就別想出門了,更別說聯機打游戲了,他們聽了有些怕怕,經過10分鐘的爭辯,終于都老老實實的坐好開始學習了。
第二天,張老師一回來就問:“昨天聽話沒”,全班集體回答:“非常聽話……”