無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
浙江高考考試說明篇一
一、就區域發展中的某一具體問題進行深入探究。在命題中會越來越重視對區域具體問題的探討和論證能力的考查，區域主觀題的命題趨勢可能轉為對區域的某個具體化主題進行逐層深人式探究。二、重視區域可持續發展問題。與可持續發展密切相關的區域特征、存在人地矛盾的區域等都可能是考試重點。三、更為重視對信息的現場獲取能力和解讀能力。
針對以上可能的變化趨勢，考生在復習時應注意以下幾點：
1、堅決突破區域定位瓶頸。空間定位是區域分析的前提，區域定位是解開各類區域試題的“鑰匙”。要通過難點分散、結合試題等多種方式突破區域定位的瓶頸。
2、結合某區域，以某一地理要素為主線，深入進行地理探究能力的培養。
3、重視區域可持續發展問題，善于從區域聯系和區域差異的角度，發現區域發展中存在的問題，并提出解決措施。
4、加強對知識的重組和加工，針對薄弱點、重難點做針對性訓練。注重相似題型的整理和拓展。發現自己的思維誤區和錯誤的答題習慣。
浙江高考考試說明篇二
從《2014年浙江省普通高考考試說明》看，2014年高考歷史不論是試題形式還是試題難度都將保持相對穩定，命題依舊運用新材料，創設新情景，古今貫通，中外關聯，把握歷史發展的基本脈絡。
考生后期復習應注意：
1、抓基礎知識和主干知識，最好將《考試說明》中涉及的考點全面落實，逐一梳理。注意知識的內涵、外延及邏輯關系，同時對歷史發展的階段特征也要給予特別關照。
2、要加強對專題知識之間和各模塊之間知識的梳理與整合，重視對歷史現象發展線索和演變過程的相關知識的整理和掌握。建立起以通史為主線，兼顧專題縱橫交錯的知識體系。
3、強化通過文字、圖片、圖表、數據資料等形式獲取和解讀信息能力的訓練，獲取與主旨相關的有效的信息，排出干擾項，同時要準確地與教材相關知識的對接。
4、主觀題注意小切口、深分析和答案開放，注重探究等問題。
5、用文明史觀、全球史觀、現代化史觀、社會史觀、生態史觀等去認識和審視歷史的發展變化，把握歷史發展的規律。
