演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗,以便互相交流思想和感情。優質的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是我幫大家整理的演講稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
植樹節綠色環保演講稿篇一
大家早上好!
我今天演講的題目是愛和保護綠色,從我做起。同學們,3月12號是假期嗎?每個人都是對的,今天是植樹節。那么為什么叫植樹節呢?這是因為春天是萬物生長的季節。這時,春天陽光明媚,水資源豐富,是植樹種花的日子。因此,國家將每年的3月12日定為植樹節,呼吁全國人民積極參與植樹種草。事實上,我們中華民族自古以來就有愛護和培育樹木的優良傳統。我們贊美挺拔的楊樹,熱愛垂柳的柔軟,欽佩松樹不屈的性格。我們熱愛樹木。除了這種精神寄托,人們更注重其實用價值。有了樹木,自然就會和諧美好;有樹,空氣清新。
喜歡讀書的同學都知道,樹木和綠地是天然的水庫,是天然的氧吧,可以保護水土不受侵蝕,凈化我們的生存空間。你可以想象如果地球不是綠色的,世界會是什么樣子。可能是沙漠,可能沒有人類。1998年的特大洪澇災害,20xx年的華南雪災,首都北京的沙塵暴天氣,水資源日益短缺,都是因為環境問題。人類對自然無休止破壞的最終結果是對災難的懲罰。幸運的是,環境問題已經引起了全世界的關注,我國開展了大規模的退耕還林還草工程。我相信,用不了多久,天會更藍,草會更綠,山會更綠,我們眼中的世界會更美好!
接下來,讓我們把注意力轉向熟悉的校園。油桃樹、石榴樹、女貞樹、廣玉蘭和青翠的竹子讓我們的校園充滿了青春的氣息,傳播著美麗的信息。在這個風景如畫的校園里,我們作為主人應該做些什么?那就是愛綠色,保護綠色!學校為我們創造了一個美麗舒適的工作學習環境。校園里的每一株植物、每一棵樹、每一朵花、每一片樹葉,都像朋友一樣陪伴著我們。
同學們,一片綠葉會投下一絲陰影,一片小草能喚起春天的氣息。讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護學校內外的每一片綠地和每一棵樹,積極行動起來,做一個愛護綠化美化環境的人。下面,請允許我以一個老師的`名義向所有的老師和學生發送一份愛和保護綠色的倡議:
1、愛護學校的花草樹木,不踐踏草坪,不攀折花木;
2、堅決打擊破壞綠化、破壞綠化的不文明行為;
3、清除花池中的草和雜物,每天給新種植的樹木澆水一次,并采取實際行動支持我們學校的愛綠護綠活動。
孩子們,你們是我們國家的主人,為自己創造一個舒適美好的生活空間是我們義不容辭的責任!讓我們從我做起,從身邊的小事做起,從現在開始,加入環保的行列,做一個綠化美化環境的奉獻者,建設綠色校園,今天播下綠色的種子,明天收獲藍天綠地!
我們堅信,通過大家的不懈努力,我們的校園會更加美麗,我們的陽北鎮會更加美麗!我們的祖國天空更藍,水更清,山更美!
謝謝大家!
植樹節綠色環保演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家早上好:
春暖花開,我們迎來了活力的三月份。三月,是活力四射的季節;當我們一起走進春波蕩漾的三月,豐富的節日撲面而來。3月5日,學雷鋒做好事喚起的是我們內心那股樂于助人的渴望。3月8日,婦女節特有的溫馨氣息,拉近了我們與親人之間的距離,親情和理解變得彌足珍貴。而這個周一,3月12日這天,我們還相會了另一個充滿綠色氣息的節日,你們知道是什么節日嗎?沒錯,就是植樹節。
說到植樹節,我們就不得不提起一位偉人,孫中山先生。孫中山先生幼年就對“樹藝牧畜”十分熱愛,在海外留學時,也經常利用假期回故鄉種植桑樹。1924年他在廣州演講《三民主義》時反復強調:“我們研究到防止水災和旱災的根本方法就是要造林植樹,要造全國大規模的森林”。
孫中山先生一生十分重視植樹造林。在1925年的3月12日這天,他在北京逝世,我們將這天定為植樹節,也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績。鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,改善環境,造福子孫后代。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔,愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。樹木是我們人類的好朋友,不僅可以美化環境,而且還能維護生態平衡。而且它能夠防沙固流,有很大的作用。有了樹,我們才會有和諧美麗的大自然;有了樹,我們才有清爽、新鮮的空氣;有了樹,我們才會有高樓、房屋和鐵路。
同學們,雖然在植樹節中,我們不是每個人都有機會為這座城市增添一顆小樹苗,但是我們卻能用我們自己的力量為我們的校園綠化出一份自己的力。讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地。
同學們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從現在做起,做綠化、美化環境的有心人。將來,我們的校園將更加美麗,我們的城市也將更加美麗!
植樹節綠色環保演講稿篇三
各位老師,親愛的同學們:
早上好!
我今天國旗下講話的題目是《植樹節與綠色環保》。
今天是3月12日植樹節,雖然我們沒有親自動手去植樹,但我們對綠色的向往,對環境的思考和保護永遠不會停息。因為環境與我們的生活極為密切,與我們的生存息息相關。
近年來,人類為了追求經濟的高速發展,忽視對環境的保護,隨心所欲,濫伐林木,濫建廠房,生存環境遭到了嚴重破壞,各種環境問題接踵而至:森林退化,沙塵暴揚,水土流失,洪水肆虐,空中煙囪林立,濃煙滾滾,河中死魚漂蕩,污水滔滔;地上垃圾遍布,廢渣成堆……成片的綠色植被被蠶食,清澈的河流被污染,空氣中也彌漫著一種酸臭氣味,如果只顧盲目地掠奪自然資源,而不立即行動起來,重視環境保護、投入拯救家園的行動中,最終毀滅的將是我們人類自己。
我們多么希望有優美和諧的`自然環境,因為它能我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長河落日圓”,讓我們觸摸壯麗; “春水碧如天,畫船聽雨眠”,讓我們親近悠閑;我們多么想看到碧海藍天,聽到松濤轟鳴;既能聞到鳥語、又能嗅到花香。滿眼是綠茵蔥蔥,鮮花爛熳,多好呀!
我們崇尚綠色,贊美綠色,因為綠色是文明的標志,綠色是大自然的顏色,綠色孕育著生命與希望。我們要愛護每一片綠葉,愛護每一株幼苗。保護地球,愛護我們賴以生存的家園。為此,在植樹節的日子里,我呼吁大家積極響應以下倡議:
1、樹立綠色文明觀念,自覺關心環境狀況,遵守環境保護法律法規,把個人環保行為視為個人修養的組成部分。
2、爭做綠化宣傳員、環保小衛士,積極參加社區、學校的護綠活動,到社區、學校附近的綠化地做保潔工作,看到不文明的行為及時勸阻。
3、改變自己的不良習慣,學做一個高尚、優雅之人,杜絕亂吐亂扔行為,撿拾自己身邊的垃圾,保持校園、教室的清潔衛生。
3、盡量節約用水、用電、用紙。做到一水多用,一紙多用,減少資源的消耗。
4、從勿折一枝、勿掐一葉、勿踩一草做起,不穿越開放式草坪,不到花壇等綠地玩耍,做游戲時遠離花木。共同來管理好我們的綠化成果。
5、盡量做到綠色出行,綠色消費。
我們倡議從自己做起,從小事做起,從身邊做起,從現在做起。愛護樹木花草,保護環境衛生,享受綠色文明熏陶,讓我們每一位人的人性更美!只要我們播種綠色,播撒文明,相信有了道德的陽光,綠樹會常青,文明之花會常開,只要我們共同努力,天更藍、地更綠、水更清的那一天會早日到來!
植樹節綠色環保演講稿篇四
各位老師,同學:
大家早上好!
三月,細雨如絲,小樹抽出了新的枝芽兒,花兒綻開了五彩的笑臉,小草兒也悄悄地探出了腦袋,同學們,你們是否聞到了春的氣息。
1979年02月,第五屆全國人大常委會第六次會議根據國務院的提議,通過了03月12日定為我國植樹節的決議,這項決議的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林,加快綠化祖國和各項林業建設的步伐。將孫中山與世長辭之日定為我國植樹節,也是為了緬懷孫中山的豐功偉績,象征著中山生前未能實現的遺愿將在新中國實現并且要實現得更好。
俗話說,“一年之計在于春”!春天是溫暖的季節;春天是萬物復蘇的季節;春天更是播種的季節!你們知道,過幾天是什么節日嗎?
全世界有50多個國家規定了植樹節,各個國家由于氣候的不同,植樹的節日各不相同,每年的3月12日是中國的植樹節。很多同學都知道,在茫茫的宇宙中只有一個地球,這是人類唯一的能賴以生存的地方,但由于人類的亂砍亂伐,亂扔垃圾,亂排廢氣,地球上的植被在正逐漸地減少,導致土地沙漠化,全球氣溫上升,地球母親千瘡百孔。植樹造林,保護人類賴以生存的生態環境,是每個公民應盡的義務。
以上這些雖是小事,但是,只要大家動手,一起努力,從節約資源和減少污染著手,調整一下自己的生活方式,我們就能為保護地球做出一份貢獻。親愛的同學們,伸出你的手,伸出我的手,讓我們一起播種綠色,讓我們一起宣傳綠色倡議,讓大地媽媽擁有更多的綠色吧。
同時,森林又是制造新鮮空氣的工廠,森林是綠色的水庫,森林是人類生命的搖籃。遙遠的古代,我們的祖先以葉為衣,以果為食,壘木為巢,剖木為舟……使得人類繁衍生息。可是今天,由于人類的`無知與貪婪,利斧揮向了一片片森林,揮向了山坡、河邊的一棵棵樹木,綠色的大地被剝掉了外衣。于是,狂風卷著飛沙侵蝕了良田沃土,暴雨卷著泥沙淤塞了千條江河;天氣變得旱澇無常;人和動物失去了越來越多的生存空間……1950年以來,僅僅50多年,全球有一半以上的森林消失了,平均每年要減少1~2千公頃。在原來幾乎全是森林的非洲腹地,現在已與月亮表面的荒漠毫無差異。
為此,學校向全體隊員發出倡議,開展“我和小樹交朋友”活動。要求大家從身邊每一件小事做起,做一個環保小衛士,在家里,在學校,在社會上都能力所及地保護周圍的環境,隨手拾起地上的垃圾,勸阻不文明的破壞環境的人,保護學校的一草一木,不摘樹葉,不踩踏草地,有條件的同學在家里種一棵小樹或栽一盆花,讓“綠在身邊,花在眼前”,用我們的實際行動做綠色的小天使。
最后,讓我們牢記這一句話,班級、學校是我們的家,一切靠大家,讓我們每個人都行動起來,共創一個整潔、美麗的校園環境。