無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題技巧篇一
2、 某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么?(說(shuō)說(shuō)詩(shī)中某一詩(shī)句的妙處)
(前人認(rèn)為某一句在詩(shī)中最有表現(xiàn)力請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?(某詩(shī)句有什么意味?)
3、 分析前人的評(píng)價(jià)(和前兩點(diǎn)有交叉)，提問(wèn)方式一般為：某人對(duì)此詩(shī)作過(guò)某種評(píng)價(jià)，你同意他的說(shuō)法嗎?為什么?(某人認(rèn)為此詩(shī)有某種特點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫?
這類試題在題干中有兩種問(wèn)法：一是先要求找出詩(shī)句中用得生動(dòng)傳神的字或詞，然后要求結(jié)合全詩(shī)闡發(fā)理由;二是預(yù)設(shè)一種前人評(píng)點(diǎn)(“詩(shī)眼”已指明)，要求你先判斷這個(gè)觀點(diǎn)，再闡發(fā)理由。解答“詩(shī)眼”類題目應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1) 讀詩(shī)句，定“詩(shī)眼”。若問(wèn)字詞則抓句中動(dòng)詞、形容詞和副詞;若問(wèn)句子則抓詩(shī)歌情感句、議論句、警策句。
(2) 闡發(fā)理由，注意層次。先解釋字詞的字面意義(概念意義)，再回歸原詩(shī)分析所用修辭及其效果(語(yǔ)法意義)，最后聯(lián)系上下文整體感知煉字效果(語(yǔ)境意義)。分析要既聯(lián)系整體又著眼于細(xì)節(jié)，點(diǎn)面結(jié)合。
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題技巧篇二
(一)品評(píng)詩(shī)句中某個(gè)字眼的藝術(shù)效果即賞析詩(shī)眼(煉字);
(二)對(duì)尋常詞語(yǔ)的口味(含義及表達(dá)效果)與理解(含義、色彩、情味等);
(三)對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格的概括(格調(diào)、色彩、境界、情味等)。
鑒賞古典詩(shī)歌語(yǔ)言的考查主要從語(yǔ)法角度、修辭角度和語(yǔ)言風(fēng)格方面設(shè)題。具體有四種題型及其變格。
煉字(詞)型
這一聯(lián)中最主動(dòng)傳神的是什么字(詞)?為什么?你認(rèn)為某一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字(詞)是哪個(gè)?為什么?某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?為什么?詩(shī)詞中的甲字能換作乙字嗎?為什么?
方法點(diǎn)撥：煉字。指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最貼切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。分析煉字，就是口味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或口味其更為形象生動(dòng)的效果。解答這類題時(shí)要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
(1)解釋該字在句中的含義;
(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象;
(3)點(diǎn)出該字運(yùn)用了什么表達(dá)技巧，烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。
