每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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文字，人類文明的象征。通過自然界的優(yōu)勝劣汰，通過用自己的雙手進(jìn)行勞動，最終古猿變成了人。中國是世界四大文明古國之一，中國人也是最具有聰明才智的。他們用自己的智慧創(chuàng)造了自己的語言與文字，用它們來交流彼此的感情。作為溝通的工具，文字更加顯示出了它跨時(shí)代的意義。歷史已經(jīng)成為過去，可人們又是怎樣知道過去的事呢？歷史不是空白，它給文明留下了大量的文字記載。就是有了這些文字記載，才能使人們了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在和感知未來。

隨著歷史的發(fā)展，漢字也以其特有的方式發(fā)生了變化。漢字發(fā)展的總趨勢是從復(fù)雜到簡單。漢字的數(shù)目也是越發(fā)展越多。于是人們在寫字時(shí)也不免出現(xiàn)一些錯(cuò)別字。錯(cuò)字與別字是兩個(gè)完全不同的概念：錯(cuò)字是指將某個(gè)字寫錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)字既不為人知，也無任何意義，完全是寫字的人自己編造出來的；別字是指寫出的字與正確的字音同或音近，但意思卻不同。別字多的文章，詞不達(dá)意，別字文章中心內(nèi)容的表現(xiàn)，有時(shí)也會鬧出笑話。

從前一個(gè)窮秀才托人將成熟的枇筢果送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請與仁兄共嘗。”朋友笑他寫了白字，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”可見，寫錯(cuò)別字原因之一則是平時(shí)對詞匯的積累太少。如果一篇文章中錯(cuò)字、別字過多，可以肯定地說文章作者并沒有把自己的母語學(xué)好。連自己民族的語言都學(xué)不好的.人，還有什么資格去學(xué)習(xí)其它功課呢？現(xiàn)在文明所用的某些字、詞也是從很早以前人們寫的錯(cuò)別字中沿用下來的。例如，現(xiàn)代漢語有這樣一個(gè)詞：逃之夭夭。它的意思是形容人逃跑的樣子。而在《詩經(jīng). 周南. 桃夭》中，有“桃之夭夭”一句，它形容桃花的美麗與妖艷。這兩個(gè)字意思顯然不同，但“逃之夭夭”卻來自“桃之夭夭”，是在詞語“桃之夭夭”基礎(chǔ)上創(chuàng)造的新詞語。這是古人對于新事物的概括，也是他們對于文字、語言的創(chuàng)新，是我們民族擁有光輝燦爛文化的原因之一。然而，如今我們漢字的數(shù)目已經(jīng)很多，我們在漢字使用中，在一般情況下，確實(shí)已經(jīng)沒有再創(chuàng)造“新漢字（錯(cuò)別字）”的意義了。避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)，其實(shí)也是很簡單的。只要平時(shí)注意詞匯的積累，讀書時(shí)體會每一個(gè)字詞在句中的意思，勤查字典和辭典、透徹理解每一個(gè)字詞的意思。這樣，在使用漢字時(shí)，肯定就不易出現(xiàn)錯(cuò)別字了。

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