作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大班美術教案《瓢蟲》 大班美術教案《向日葵》篇一

】《母與子》

【】牛曉靜

【】一課時

1、 理解畫面內容，感受畫面的純樸、真實、感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。

2、 結合自己的生活經驗，大膽表達對作品的感受。

3、 能用語言，、繪畫等方式創造性的表達對媽媽的.濃濃的愛。

1、《母與子》掛圖

2、準備各種母與子圖片，包括動物圖片。

3、李老師和兒子從出生到生日的各種照片

一、 開始部分

出示掛圖《母與子》引導幼兒觀察、分析畫面內容和蘊含的情感。

（1） 鼓勵幼兒說一說畫面中都有誰？他們之間是什么關系？你是怎么看出來的?他們在干什么？畫面中是一個什么樣的地方？看了這副畫有什么感受？（很幸福，很溫暖，很溫馨）如果你是畫面上的小寶寶，你會怎么想？

二、 基本部分

1、 老師介紹作者、作品名稱及表達的意圖。重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯想到了什么？

2、 請幼兒根據畫面講一個故事。

3、 觀看 李 老師懷孕到生子，以及孩子媽媽長大的生活照。邊提問邊看。

4、 引導幼兒結合生活經驗，講述自己和媽媽之間的故事

講述2-3個小朋友，請小朋友欣賞老師準備的各種母與子的生活照片。通過欣賞再講述。

5、 請幼兒分組講述自己的故事。

6、 你想對自己的媽媽說些什么？送給媽媽一句話

做些什么？

【】幼兒一起欣賞關于動物母與子的圖片，植物的，（向日葵）

請幼兒將自己與媽媽“愛的故事”用繪畫的方式表現出來。

大家點評：

1、 整體結構好，由名畫導入身邊的故事。

2、 老師具有親和力，應變能力強。

3、 學習和實踐有機結合。

4、 導入好，潤物細無聲。

5、 老師上課的的提示語言好。

6、 老師準備的各種圖片很精彩。

7、 添加小朋友和媽媽的生活照更好。

8、 圖片名字可以多樣化，如：媽媽我愛你

大班美術教案《瓢蟲》 大班美術教案《向日葵》篇二

教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮啊！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結”有關的美術欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。

1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

（這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發等形式突破重點。）

2、學習編簡單圖案，萌發幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

（通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現情感的升華。）

1、初步了解關于中國結的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發對優秀民族文化的喜愛之情。

參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備――交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發幼兒喜愛中國結的情感――制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

1、關于中國結的傳說

2、實踐活動：觀察商場里的各種中國結

3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

4、欣賞各種精品中國結

5、學習活動：我們喜歡中國結

6、學習活動：我們也會制作中國結

7、收集其他的民間工藝品

（一）活動目標：

1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛中國結。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

（二）活動準備：

幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解。

環境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。

（三）活動過程：

一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結

1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！

3、著重欣賞中國結中的魚（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）

4、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

三、引導想象

1、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？

2、教師小結：這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的'中國結呢！

活動目標：

1、了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學編最簡單的十字結。

2、體驗編結活動的快樂，發展動手能力，萌發對中國勞動人們的熱愛之情。

活動準備：

知識準備：對中國結意義的簡單了解；欣賞過各種中國結。

物質準備：小銅錢、紅絲線等制作材料。

活動過程：

一、認識制作材料和工具

1、小朋友都說中國結非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結，好嗎？

2、你們想想：制作中國結需要些什么材料呢？（師生共同討論）

3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的材料和工具。

二、幼兒嘗試操作

1、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？

2、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧！

3、觀察并討論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？

4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了。

5、幼兒嘗試編十字結，教師觀察，進行個別指導。

6、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現我們美麗的祝愿的。

7、幼兒說說自己嘗試編結的感受。

三、引導評價

1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝愿。

3、延伸活動：陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。

四、小結

我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無比的自豪！

大班美術教案《瓢蟲》 大班美術教案《向日葵》篇三

1、通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

2、讓幼兒模仿畫面的構圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

1、名畫課件：大碗島的星期天。

2、畫紙、繪畫工具人手一份。

3、事先和幼兒一起認識對比色。

4、事先帶幼兒到田野里去秋游。

一、導入。

師：小朋友，你們以前畫過人嗎？你畫的人是什么樣子的？是正面、背面還是側面？

幼兒自由回答。

二、演示名畫《大碗島的星期天》，引導幼兒欣賞。

師：今天老師也帶來了一幅人物畫，請你來找一找畫面中的人是面向哪里的。

教師播放課件讓幼兒欣賞，提問：

（1）你在畫中看到了什么？

（2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態？你能不能表演一下？

（3）這是什么季節？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風光？

（4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候？

（5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？

（6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？

教師向幼兒介紹對比色：黃色→紫色，橘黃色→藍色，引導幼兒感受畫面的色彩美。

（7）畫家是怎么安排畫面的？畫面最靠近我們的地方畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？哪個看上去更清楚些？為什么？

（8）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的.意境。

這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風景優美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠逗留在這里。

三、經驗延伸。

（1）師：看完整幅畫后，你感覺怎么樣？

幼兒根據自己的感受回答。

師：給這幅畫起個名字吧。

幼兒自由創作。

（2）教師揭示本幅畫的名稱：大碗島的星期天。

師：小朋友們起的名字都很好聽，不過老師告訴你們，這是一幅很有名的畫，畫畫的人給它起的名字叫：大碗島的星期天。

四、模仿創造。

（1）請幼兒模仿這幅畫的構圖方式繪畫《快樂的秋游》。

師：欣賞過這幅畫之后，你們會畫人物畫了嗎？前些天老師帶大家到田野里去秋游了，現在你們能不能模仿這幅畫的構圖，畫出快樂的秋游畫面呢？

幼兒拿出繪畫工具自由創作。

（2）展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。

五、教師小結。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

大班美術教案《瓢蟲》 大班美術教案《向日葵》篇四

1.會用折紙的方法折出人物的`衣裙，褲子，并進行裝飾

2.能夠添畫出的頭，手，腳并進行背景的布置

1.各色彩色紙，記號筆，蠟筆，剪刀，膠水，作業紙

2.作品范作一張，各種服飾照片

一.欣賞照片

1.這些都是什么照片?美麗嗎?

2.它們美在什么地方?

(提示：樣子，花紋及顏色)

二.學習制作衣服

1.我們今天來制作美麗的衣裳

2.教師出示彩色紙折出衣服

提問：如果一件衣服就一種顏色你覺得會怎樣?

3.引導幼兒裝飾衣服，可涂畫花紋或添加些其它物件

4.女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你們說說可以怎么做出褲子和

裙子(請1~2名幼兒示范)

5.衣服褲子都做好了，還少什么?我們可以怎么做?

三.幼兒制作

1.提醒幼兒可制作一群人，也可制作一個人

2.注意衣服可以進行裝飾后再折。

3.提醒幼兒完成后制作背景，可用紙折出花草等物品。

四.評講

1.請幼兒介紹自己的作品

2.你喜歡誰的作品?為什么會感覺他的好?

大班美術教案《瓢蟲》 大班美術教案《向日葵》篇五

1、認識蒲扇，知道蒲扇的結構和用途。

2、觀察美麗的扇子，明確自己的裝飾想法，學習用自己喜歡的方式裝飾蒲扇。

3、樂于裝飾蒲扇，在繪畫過程中留意扇面的清潔。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

重點：觀察美麗的扇子，明確自己的裝飾想法，

難點：認識蒲扇，學習用自己喜歡的方式裝飾蒲扇

ppt課件一份、范扇3把、展板；人手一把小蒲扇、顏料和筆、小毛巾。

一、欣賞扇子

1、談話引入

我有一個朋友新開了一家商店，你們想知道里面是賣什么的嘛？想的話請你坐神氣咯。看，是什么？

2、觀察、欣賞扇子

各種各樣的扇子，你覺得這些扇子怎么樣？（很漂亮）擦亮你的小眼睛，仔細看看，你覺得哪一把扇子漂亮，漂亮在哪里？

二、認識蒲扇

1、引出蒲扇

你們說的真好，這些扇子的圖案、形狀都很漂亮，各有各的特點，大家都很喜歡。很快，這些漂亮的'扇子就賣出去了，可是吖，有一種扇子卻沒有人買，你們認識這種扇子嗎？在哪里看到過？我們的爺爺奶奶就用這樣的扇子，

2、介紹蒲扇

我來告訴你們，它叫做蒲扇，它的扇面和扇骨是用一整片棕櫚樹的葉子做成的，扇起來風特別大，所以吖有時候我們還用它來扇爐子。當然啦，蒲扇也有很多種樣子，看，我這里就有一把，它也是蒲扇。這把蒲扇和剛剛的又有什么不同？

3、蒲扇的求助

你覺得蒲扇和那些賣出去的扇子比起來怎么樣？為什么蒲扇沒人買呢？（哦，好像沒有那么的漂亮），蒲扇因為沒人買很難過，你們能幫幫它嗎？有什么辦法？變漂亮，那你覺得怎么做才能讓蒲扇變漂亮？（畫畫）

三、裝飾蒲扇

1、認識已經變美的蒲扇

畫畫，那要畫些什么呢？蒲扇們也向我求助了，看，這是我幫助的幾把蒲扇，它們現在怎么樣了？我是怎么裝飾的？（花邊，可以畫一條弧線做花邊，再在其中畫上圖案，最后加上花紋。）

2、你說我畫

那我們一起來試試吧，你們來說，我來畫。先畫什么？（花邊）可以畫什么樣子的花邊？（半圓形、三角形等）然后？（畫圖案）最后呢？（畫花紋）今天我們要用的工具是顏料，用顏料要注意些什么？（蘸一蘸、舔一舔、擦一擦、換個顏色換枝筆）

3、明確想法 現在，開動你們的小腦筋，想一想，你想畫些什么？誰來說一說？看來大家都想好了，那我們就來試試吧！記得涂顏色的時候要涂滿，不要留下白點點哦，當然，也請你們畫的時候小心，不要把白色的扇面弄臟了。

四、討論評價

1、你們都畫的好漂亮啊，誰來說說，你喜歡哪一把蒲扇？為什么？

2、現在蒲扇們都變漂亮了，它們很高興，聽，它們在謝謝你們呢，讓我們把它們帶回教室，讓其他小朋友也看看。

在美術教學中，材料的選擇與運用直接影響著整個活動的效果。材料作為美術活動的重要工具，是孩子們學習、創造的中介與橋梁。《指南》中也要求我們，要用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。因而選擇一些特殊的美術操作材料是迫切需要的，它將會使幼兒產生濃烈的創作興趣。

大班美術教案《瓢蟲》 大班美術教案《向日葵》篇六

1、能在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。

2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的'合作精神。

1、半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖。

一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

1、今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）

2、這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。

1、西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千）

2、誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

3、老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

4、小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

5、幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

6、請個別幼兒講述。

（1）西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

（2）西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

（3）西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

（4）西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

7、請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事。

1、老師出示背景圖，示范編故事：

有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！

2、幼兒分組創編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）

3、請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。