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記承天寺夜游訓練題及答案篇一
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【課時速達標】
1.解釋下列句中加點的字詞。
(1)欣然起行 （ ） (2)水中藻荇交橫（ ）
(3)如吾兩人者耳（ ） (4)月色入戶（ ）
答案:(1)愉快的樣子，高興的樣子 (2)交互錯雜 (3)語氣詞，相當于“而已，罷了” (4)單扇的門，一說指堂屋的門
2.翻譯下列句子。
（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯文：__________________________________________
（2）庭下如積水空明。
譯文：__________________________________________
答案：(1)懷民也還沒有睡覺，就和我一同在庭院中散步。
(2)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明。
3.下列語句中朗讀節奏停頓正確的一項是 （ ）
a．念／無與樂者，遂至／承天寺。
b．懷民亦未寢，相與步／于中庭。
c．但少閑人如吾／兩人者耳。
d．水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。
【解析】選d。a項停頓應在“遂”后；b項“步”后無停頓；c項停頓應在“人”后。
4.作者筆下月景的特點是________，本文三段各運用的表達方式是________、________、________。
答案：澄澈透明 記敘 描寫 抒情
閱讀全文，回答5～8題。
5.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是 （ ）
a．念無與樂者 (思念)
b．遂至承天寺 (于是，就)
c．懷民亦未寢 (睡覺)
d．蓋竹柏影也 (表推測)
【解析】選a。“念”的意思是“想”。
6.文中描寫月光的句子是__________________，描繪了一個________________________的美妙境界。
答案：庭下……竹柏影也 空靈澄澈、宛似仙境
7.用現代漢語寫出下面文言語句的大意。
（1）念無與樂者。
譯文：__________________________________________
（2）但少閑人如吾兩人者耳。
譯文：__________________________________________
【解析】本題考查對文言語句的翻譯能力。解題思路如下：
答案：（1）（我）想到沒有（可以）共同游樂的人。
（2）只是缺少像我兩個這樣的閑人罷了。
8.此文是蘇軾在遭遇文字獄被貶到黃州，近于流放的.境況下所寫。請你認真品讀，說說作者在文中表達了一種什么樣的感情。
答:_____________________________________________
【解析】本題考查對文章主旨的理解。要聯系當時的背景、作者的處境作答。應抓住題目提示和文章中的“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”來談。
答案：透露出作者在貶謫中感慨頗深而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。
【延伸提能力】
9.解釋下列加點詞語在文中的意思。
（1）相與步于中庭 ______________
（2）但少閑人如吾兩人者耳 ______________
（3）明年春，水落 ______________
（4）旦則望西山之缺而放焉 ______________
答案：（1）一同，共同 （2）只 （3）第二年 （4）早晨
10．翻譯下列句子。
（1）水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
譯文：__________________________________________
（2）風雨晦明之間，俯仰百變。
譯文：__________________________________________
答案：（1）水中水藻、荇菜交互錯雜，原來這些都是竹子和柏樹的影子。
（2）（遇到）刮風、下雨，天色或陰或明的時候，俯視仰望山間的景象，更是瞬息萬變。
11．對文段內容的理解和欣賞不正確的一項是（ ）
a.【甲】文中“遂至承天寺，尋張懷民”及“懷民亦未寢”兩句，體現了作者在貶官黃州期間朋友甚少，惟張懷民與自己心境相同，可以同樂。
b.【甲】文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”一句，作者以豐富的想像，虛寫夏夜月光，于平常事物中味常人不能味之情趣。
c.【乙】文交待了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點。
d.從【乙】文的描寫中，可以看到張君盡享自然之趣的人生態度。
【解析】選c。【乙】文主要交待了放鶴亭名稱的由來，并未具體描寫其特點。
12．你如何理解【甲】文中“閑人”的含義？
答：____________________________________________
答案：①有閑情雅趣的人（表現了作者醉心自然之趣，自我排遣的曠達情懷）；②懷才不用的人（仕途失意的落寞）。
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