在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

珍惜機會作文300字篇一

下午的事太突然了，我沒有料到是這種結(jié)果。

老師的話說出來后，班里一片沉默，沒有一個人舉手。我對團支書這個職位很是心癢，自己雖不是班里數(shù)一數(shù)二的人物，但入團較早，也有和其他人拼一拼的資本。只是我環(huán)顧四周，無人舉手，覺得不要那么鋒芒畢露做第一個。

也許大家都這么想，于是教室里安靜得詭異。

可能只是幾秒鐘的時間，但卻讓我覺得等待了漫長的幾年，因為這沒有人說話的氣氛太壓抑了。終于老師的聲音打破了這壓抑：“有同學舉手了，還有別的同學要競爭嗎?”

終于有第一個，有了第一個后面就會有很多人的，我想舉起手。可掃視四周，怎么其他人還不舉手?那我也再等等吧。

又是詭異的安靜，又是幾秒鐘過去，老師的聲音又打破了這壓抑：“既然沒人舉手，那這位同學就是團支書了。”

我猛地抬頭望向老師。這轉(zhuǎn)折來的太突然了。

我一遍遍回想這件事，想到我想要舉手時，心就加快了幾拍;想到我在等別人舉手時，心中就涌起一絲絲懊悔。但是，也怨不得別人，是我自己沒能好好把握機會。

第二天，老師說：“很多同學對昨天的選舉大概都不太甘心，今天，我們重新選一次。”

這次同學們紛紛舉手。

看著黑板上一個個人名后的“正”字在增加，我的心跳也在加快。但漸漸地，我平靜下來：這次選舉我沒有資格參加，昨天下午，我已經(jīng)失去了機會，盡管老師說重選，盡管昨日當選的同學沒有意見，但那就說明我又有機會了嗎?也許這一次，我可以厚顏接受這再一次給我的機會，但下次呢?還會有第二個機會嗎?

最終，昨天當選的同學，再次當選。不知是誰帶的頭，班里響起了掌聲，比以往都熱烈。

珍惜每一次機會，不要讓別人再給你一次。

珍惜機會作文300字篇二

奧斯特洛夫斯基說過：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。是啊，人生一世，草木一秋。活著的時候，不感覺到生命的可貴，而是將生命任意付出，或者為了身外之物，而將拿出十倍，百倍的生命去換取，而不知道活著的可貴，生的幸福。

其實，人并不是為了活著而活著，而在于你活著，健康地活著。

我真正明白活的價值，生的魅力，是在岳父去世之后。岳父正當壯年，身居領(lǐng)導崗位，正是奉獻的時候，卻一段飛來橫禍奪走了他的生命，奪走了他那年富力強的生命。那段日子里，憂郁籠罩著我。除了思念，我經(jīng)常一人發(fā)呆：人活著到底是為了什么？如何在如此短的生命中去創(chuàng)造價值？

人的一生猶如宇宙間石子相撞發(fā)出的一點火花，只不過有的亮些，有的暗些。如此短的瞬間，我們又做了什么？

或許我們成不了一棵大樹，但我們可以做一棵小草，同樣點綴大地；或許我們成不了太陽，但我們可以做一顆星星，同樣點綴夜空。

人難免一死，于是活著時的生命就顯得非常寶貴，更值得我們?nèi)フ湎А?/p>

只要活著，我們就有成功的機會。

只要活著，我們就會有希望。

……

珍惜生命，珍惜活著的機會，你的生命就會燦爛多彩。

珍惜機會作文300字篇三

機遇就埋藏在我們前進的路上。

機遇能改變?nèi)说囊簧?/p>

機遇從來只垂青有準備的頭腦；機遇不只需要等待，還需要我們努力去創(chuàng)造。

在漫漫的人生旅途中，也許機遇只會降臨一次，也許它會無數(shù)次地光顧你。但是，你若不能及時地抓住它，它就會瞬間即逝。所以，能抓住機遇也是一種能力，它會幫助你在苦苦跋涉中來一次人生的飛躍，讓你目睹成功女神的微笑。

機遇往往是成功的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會上，機遇能給成功者帶來財富，也能給失敗者帶來希望。特別是在城市里，機遇往往是一種不可缺少的要素。不少成功的人也是依靠機遇去獲得成功和財富；而失敗的人卻可以從黑暗中看到希望，靠著機遇來重新找到光明，獲得新的生活。機遇不但能使人獲得成功，重新找到光明，從大體上看，還能使國家變得更加繁榮，更加富強。

但是，不是有了機遇那你就一定能成功的，有了機遇，要去珍惜，好好的把握，那么你才能獲得成功，才能重新找到光明！

雪萊說道：“過去屬于死神，未來屬于自己，趁未來還屬于自己的時候，抓住它吧！”

人不能總等待機遇的到來，而要去發(fā)現(xiàn)機遇才行，好比我們不要以“幸運者”的身份去默默等待機遇，而要以“創(chuàng)造者”的身份去尋找機遇，發(fā)現(xiàn)機遇，然后抓住機遇，把握機遇，才能耳聞到勝利的號角之聲！

關(guān)于以機遇為話題的作文我們一起參考和分享吧，祝大家學習進步！

珍惜機會作文300字篇四

機會稍縱即逝，抓住每一次機會，才能成功。

看過一個故事：

一個人總是抱怨別人總是不給他機會。有一天他在路上走著，一個人走過來，好像看出來他的心事，于是問他：你真的沒有機會嗎？他回答：沒有。那人說：那么，請你抓住我。他不解的問：為什么？那人不回答，走了。后來有人告訴他：剛才和你說話的人就是機會啊！于是，他又一次和機會失之交臂。

還看過一個故事：

讓一群人去做一件比較難的事情，做完了以后告訴大家自己做了這件事。結(jié)果，很多人沒有去做這件事；很多人做這件事了，卻沒有勇氣告訴大家自己沒有做好。剩下的一小部分的人，抓住了機會，面無愧色地站起來，驕傲地說，我做這件事了。最終的勝利只能屬于這一小部分的人。其實，做好這件事的關(guān)鍵就是站出來，告訴大家：我做這件事了。

語文作業(yè)是自己備課，第二天自己講課。要講的是閱讀課文——柳宗元的《吾腰千錢》，古文。我媽希望我抓住這第一次講課的機會，好好地鍛煉一下自己。

班里有六十多個人，最后站在講臺上的只有三個人。至少在這次“比賽”中，我抓住了機會。這樣就比那些沒有上講臺講課的同學多了一次成功的`體驗。然后，我就可以驕傲地對所有人說，我成功了。

小時候易俗社有活動，讓一些小朋友(當然，我現(xiàn)在不是小朋友了哦)上臺去唱歌，當時沒有一個人報名，我媽就給我報名了，我是第一個。

那天，臺下兩千多人，我是第一個上臺唱歌的，也是唱的時間最長的一個(越到后面唱的時間越短)。雖然說，唱的不怎么樣，但是，我抓住了這次機會。

成功不僅僅是打敗了對手，最重要的把握住每一次機會。

珍惜機會作文300字篇五

午休過后，剛走進班級，學生一哄聲地告訴我：“老師，王小萌沒有吃著午飯。她帶的三元錢丟了。是某某偷的。”我一愣：怎么這樣的事又發(fā)生了啊？我趕緊拿出錢，讓她去買面包先吃點。對同學們說：“沒有依據(jù)不能隨便亂說的，可能是她出去玩時，不小心丟掉了。這件事老師一定會調(diào)查清楚的。我們先上課。”此時，我看到某某的臉是紅的，眼神不敢直視我。我在心里對自己說：“希望不會是他啊！”

下課了，我把王小萌叫到跟前，問她是什么時候發(fā)現(xiàn)沒的。她說她把錢放在了文具盒里，在第三節(jié)課下課時，還看見錢在的，午休時就沒了。第四節(jié)課是體育課，同學們都去室外上課了，看來錢是在課間十分鐘內(nèi)丟的了。

偷，是多么可怕的行為。說實在的，我真不愿意相信班里出現(xiàn)小偷。但事實告訴我班里確實有一個這樣的小孩。但孩子們一致認為是某某偷的，難道真是會是他嗎？

我沒有離開班級，而是和同學們聊起天，問孩子們下課時都玩什么了，愿意和誰在一起玩。中午都吃什么好吃的啊！無意間，也就說起了某某。另我吃驚的是第三節(jié)課下課之后，孩子們都沒有和他在一起玩，而且今天中午某某自己買了很多種小食品。回想起孩子看我時驚慌的眼神，我心里暗暗在為這個孩子捏把汗。

了解了這些情況之后，我并沒有馬上去找某某。利用自習課時間，我分別找了幾名學生了解情況。最后也找到了某某。站在我面前的他，臉紅紅的，不敢直視我。看到此時的他，我的心很痛。這是個品學兼優(yōu)，令每個任課老師都喜歡的孩子啊，怎么會做這種事呢？我在等他主動說話。他的鼻尖出汗了，頭越來越低。在我的直視下，他終于肯主動認錯。偷，多么令人憎恨的一種行為。我注視著他好一會，才輕聲地說，“你告訴我，為什么？老師為你的行為感到驚訝。我無法相信。老師一直是多么信任你。”大概是害怕吧，他哭了。他誠實地告訴我事情的經(jīng)過，保證決不再犯。要是讓班上的同學知道了，他以后該如何做人呀？還有誰會瞧得起他？讓他這小小的年紀就一輩子背著小偷的罪名嗎？不能這樣！得給他一個改過的機會，也許這次之后他永不再犯，讓他以此作為教訓吧。我決定對同學保密，但我還是希望他能對自己的行為負責。末了，他央求我別把這事告訴他父母。我想，作為他父母必須知道兒子此時的思想行為，要教育好他也必須得到家長的支持。我說：“這事必須讓你父母知道，你現(xiàn)在需要你家人的幫助。但我希望你主動跟你父母承認這件事。”

在臨近放學時，我把三元錢送到王小萌手里，為了幫助某某，對全班同學撒了謊：“三年一班的同學在操場上拾到了這三元錢，交給了學校，以后大家沒有任何依據(jù)可不能胡亂下結(jié)論啊！”這是一個善意的謊言。晚上，某某的媽媽打來電話，和我談起此事，對我的做法表示感激。我也知道他主動向父母承認了自己的錯誤。

孩子，給你一個機會，你珍惜嗎？但愿你會珍惜。