范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

扎辮子作文200字 扎辮子作文600字篇一

袁隆平的作文 推薦度：

校慶作文 推薦度：

天宮作文 推薦度：

游泳作文 推薦度：

依靠作文 推薦度：

相關推薦

丁零零，上課的鈴聲響了，同學們最喜愛的習作課開始了。當課上到一半的時候，盧老師邀請一位小朋友上臺做模特，幫她扎辮子。

同學們一聽非常高興，有的把小手舉得高高的，有的已經把頭發散了下來，還有的在東張西望，猜想誰會被選中。最好笑的是我們班的男生，這時候只能摸著頭，傻傻地嘆氣。

盧老師最終選中了羅潁當模特，她的頭發烏黑發亮，非常柔順。大大的眼睛烏黑烏黑的像兩顆黑葡萄，小小的嘴巴粉嫩的似櫻桃。

老師把羅穎的`頭發散了下來，右手握著梳子，左手輕輕按住頭頂。慢慢地地從頭頂上往下梳。一梳子下去，頭發很順滑，一下就梳到了底。再一梳子下去，可就沒那么順利了。頭發打了結，盧老師的左手馬上來幫右手的忙，把打結的地方一根根拆開來，梳子再一梳,頭發就通了。老師就這樣一梳子一梳子地梳著，梳了七、八梳子就把所有的頭發給梳順滑了。頭發披在背上，烏黑發亮，真像涂了黑顏料一樣光亮。

接著，老師伸出左手，張開手指，把某某的頭發，一把握住。右手握住梳子，在左手下方的發根部位用梳子把手中的頭發抬高，一梳子下去，手里的辮子高了一點，再一梳子下去，手里的辮子又高了一點。到了老師要的高度后，老師從桌上拿起了一根圈形的牛皮筋。右手五個手指撐開，牛皮筋就被撐的圓圓的了。接著，把牛皮筋往辮子的根部套去。辮子就乖乖地把小半個身體鉆進了牛皮筋里，這時老師的左手拉住牛皮筋的一頭，右手拉住辮子的小半個身子往外拽，牛皮筋第一圈就扎在辮子上了。接著，左手里的牛皮筋交叉一下，繼續套到辮子上去，右手拉住牛皮筋，左手拉出辮子，第二圈牛皮筋就上去了。就這樣一圈圈用同樣的方法扎下去，到了第四圈的時候辮子就扎緊了。扎好的辮子長長的，彎彎的，真像一根長長的馬尾。 最后，同學們用掌聲歡送羅穎回到座位。

不知不覺下課的鈴聲響了，這真是一節有趣的習作課啊！

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我看了看課程表，這節課是習作課。不一會兒，湯老師滿面春風地走進教室對同學們說:“今天我們來寫一篇關于扎辮子的作文,老師還請了一名小模特，她的名字叫陳雯”

陳雯一上到講臺上，我們的眼球都被吸引了，她的頭發烏黑亮麗，像一條條黑色絲帶；她的眼睛亮晶晶的，像兩顆又大又亮的黑珍珠。

只見老師用左手按住她的頭發，右手輕輕的拿起梳子從上往下梳，等頭發梳到一半的時候，湯老師用右手幫忙在中間打了一個結。不一會兒，湯老師又把頭發上的結拆開了，把頭發梳得又滑又通順。

過來一會兒，只見湯老師用左手推，右手把頭發拉過來，并拿起講臺上的橡皮圈把頭發套上去。頭發像人一樣乖乖地進了橡皮圈里，然后老師用左手緊緊地握住頭發,生怕手一動頭發就要滑下來似的。老師用右手把頭發盤了一圈，又套進橡皮圈里，然后緊緊地握住橡皮圈，湯老師始終把陳雯的頭發緊緊地握在手里擔心手一滑頭發就散了。最后一圈時，老師說:“我的手馬上沒力氣了.”她用力

拽著辮子，過來一會，一個完美的辮子扎好了。教室里響起了熱烈的掌聲。

這節作文課，老師通過親自師范讓我們更加清晰地知道了扎辮子的過程，真是太有趣了！

【扎辮子作文500字】相關文章：

扎辮子比賽作文09-12

扎辮子比賽的作文12-16

爸爸扎辮子作文07-05

難忘的扎辮子比拼作文06-06

我給爸爸扎辮子作文04-18

我給媽媽扎辮子小學作文09-10

金鳳扎辮子作文400字10-11

爸爸扎辮子作文350字11-08

幫妹妹扎辮子小學作文10-25