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新西蘭學制從小學到大學篇一
新西蘭共有八所大學，我們一般稱“八大名校”。國內學生要進入新西蘭名校本科學習，一般有三種方式。第一種方式是先就讀為期兩年的新西蘭高中課程，然后進入名校本科第一年;第二種方式是在國內完成高二/高三，然后就讀為期一年的新西蘭大學預科課程，再進入名校本科第一年;第三種方式是在國內完成重點大學本科第一年的學習后，申請進入新西蘭名校本科第一年。
不難看出，對于一位正在國內就讀高二或高三的學生來說，第一種方式用時較長，第三種方式具有較多的不確定因素，而第二種方式則比較快捷。國內的高中畢業生，是無法被新西蘭名校本科直接錄取的，不錄取的原因，不是因為ielts6.5成績不符合要求，而是因為中國的高中畢業證書不符合新西蘭名校本科的學術錄取條件。
價值二：預科課程的課程設置和選課制度
在新西蘭大學的預科課程中，學生一般需要就讀5-8門課，課程的設置有2個特點。特點一是課程可選范圍廣。大部分的預科學院可提供15-20門課供學生選擇。特點二是必修課少，選修課多。
在大部分的預科學院，對于海外學生來說，只有英語課是必修課，其他科目都是選修課。選課一般要考慮三點，第一是學生的興趣，第二是學生的學習能力，第三是要結合學生以后大學想就讀的專業。比如，如果學生想在預科完成后申請本科的商科專業，就應該在預科階段就讀高等數學、經濟學和會計課程等。
價值三：預科課程的評估和升學制度
在新西蘭，預科學院評估學生采用的是人性化的持續評估制。就讀預科期間，學生的出勤率、平時作業、平時考試、論文、每學期的期末考試都會不同比例地影響學生最后的預科畢業成績。國內高中生和家長在看到就讀新西蘭大學預科課程的價值的同時，也要充分地認識到就讀新西蘭大學預科課程將會面臨的挑戰。
預科課程的長度一般只有1年左右，學生要在1年左右的時間，盡快地適應和融入西方的生活環境和文化背景，盡快地適應和融入全英文的教學環境，盡快地適應和學會全英文的學習方式和考核方式，這其中的挑戰還是比較大的。因此，學習能力一般、英語成績一般的學生若選擇去新西蘭就讀預科課程，特別是名校的預科課程，將會面臨比較大的挑戰和風險。
價值四：預科課程是新機遇
對于選擇去新西蘭就讀大學預科課程的學生來說，既是選擇了一種新的機遇，也是選擇了一種新的挑戰。在去新西蘭就讀大學預科課程之前，要作好比較充分的英語能力準備、學習能力準備和心理準備，才能到了新西蘭以后，更好地迎接新的機遇，接受新的挑戰。而國內高中生應該選擇什么時候去新西蘭就讀大學預科課程，既要考慮以上所述的三個客觀因素，也要結合學生自身的主觀因素，如英語能力、學習能力和心理準備，還要考慮家庭的資金準備。
