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大班曹沖稱象教案反思實用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-07 18:20:46
大班曹沖稱象教案反思實用
時間:2023-05-07 18:20:46     小編:zdfb

作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

大班曹沖稱象教案反思篇一

由于低年級的小學生喜歡聽故事,愛動手,好奇心強。我根據孩子們的這些特點,在教學中,主要是結合他們的心理特點,對他們進行啟發思考的訓練,鼓勵孩子們創新,訓練孩子們的思維和表達能力。因此,我在充分引導學生在掌握字詞,熟讀課文的基礎上,進行充分的討論交流,在一個寬松的課堂情境中,讓他們的想象思維從桎梏中解放出來,讓發散思維達到一個高潮。

我在教學這篇課文時,首先指導孩子多讀,抓住課文中的重點詞“先……再……然后……”理解曹沖稱象的幾個步驟,讓學生理解每一步的過程,讓孩子們盡請地討論,然后分組選派代表進行匯報交流學習情況。

這樣時間很快,下課鈴聲就在不知不覺中響起,完成了輕松有趣的課堂教學。

這節課雖然孩子們上的非常輕松愉快,但也存在著不足之處:

由于這節課討論時間過長,所以,在拓展的環節,我做得顯然是不夠的。如果我能結合實際,問一問學生:在生活中你遇到過什么難題?你是怎么做的?這樣學生從課文中悟出的會更多。對這一點我有點遺憾。

讓孩子們懂得《曹沖稱象》這篇課文就是告訴我們“平時多觀察,遇事多動腦,就能找到解決問題的好方法”這樣一個道理。雖然內容淺顯易懂,學生很容易理解,但他們在生活中能否養成愛觀察,思考的習慣呢?這個我沒有時間在仔細地詢問孩子們的具體情況,所以不可知,這是我講這節課的一個短板。

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