人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

四年級的老師的作文500字 四年級老師的作文100字篇一

我心中的老師在課堂上總是繪聲繪色地給我們講課。講課時會很有趣，很生動，讓我們仿佛身臨其境，既讓我們快樂的學習，又讓我們學到了很多的知識。

我心中的老師在學習上不僅對我們嚴格要求，而且在我們犯錯誤的時候，不是批評，而是指出我們的錯誤，并讓我們改正。留作業也要少一點，這樣我們可以抽出時間來做一些自已喜歡的事情。我心中的老師在生活上對我們很關心，有同學生病了，她會去同學家里詢問病情，如果遇上在學習上有困難的的同學，她會主動給那個同學輔導功課。

我心中的老師是一個課間陪我們玩的老師，每當到課間時，這時，老師會像我們的.好朋友一樣和我們一起玩，而不是只讓我們學習再學習的老師，老師既讓我們快樂地學習又讓我們快樂的玩。

這就是我心中的老師，她能讓我們學到很多的知識，她在我心中是偉大的，也是值得我尊敬的老師。

四年級的老師的作文500字 四年級老師的作文100字篇二

一天下課，我們在教室里玩耍、看書，一陣叫喊聲打破了融洽歡樂的場面。

只見翁澤和金燁兩人怒目對視，正準備“開戰”。翁澤氣呼呼的，嘴巴翹的老高，甚至都可以掛一只油瓶了。而此時的金燁呢，垂頭喪氣，一副懊惱的表情，似乎不知道怎么訴說委屈，急得都快哭了。

原來金燁的新尺子找不到了，正好看到翁澤有一把與他一模一樣的`尺子，懷疑丟失的尺子就是翁澤拿的。兩個人根本沒有互相詢問情況，也沒好好商量，二話不說就“搏斗”起來。

同學們見他們鬧得這么兇，紛紛遠遠躲開。這時，一個膽大的同學見沒辦法把他們拉開，便轉身向辦公室跑去。很快老師急沖沖地走進教室，兩個扭在一塊的同學立刻相互松開了手，都等待向老師報告理由。老師把他們叫到一起，認真了解了事情的全部經過之后，溫和地對他們說道：“很多時候，只要大家多些溝通，多些諒解，沒有解決不了的事情。”說著老師分別看了他倆一眼，隨后把目光轉向我們。緊接著，老師憂慮地說道：“一件小事，就讓我很擔心同學之間處理關系的方式，如果動不動就揮起拳頭，學校不就成了角斗場，讀書學習不是都白費了嗎？”聽著老師語重心長的話，同學們一個個都慚愧地低下了頭。

老師的擔心是對的，因為我們確實缺乏處理同學之間小矛盾的能力。通過這個事件，同學們都得到了這樣的啟示：班級就像一個大家庭，我們就像兄弟姐妹。今后我們一定要友好相處，團結友愛，使班級成為一個優秀的大集體。

四年級的老師的作文500字 四年級老師的作文100字篇三

敬愛的xx老師：

您好！

聶老師，您在東營還好嗎？我們全班44個學生日日夜夜都在想念您！盼望您回來繼續教我們。

自從你走后，我們班主任成了美術老師楊老師，聶老師您教我們四個年頭，彼此都熟悉了，可是在四年級下冊升五年級時不給我們說一聲就走了，我們全班人都很想您，希望你回來。

聶老師您還記得嗎？在二年級時我有一次摔傷了，倒在地上嗚嗚地哭，突然感覺后面有一只纖纖細手搭在我的'肩上說：“怎么了？疼嗎？”我回頭一看是您，我哭著說：“疼疼！”您掏出紙來給我擦了擦，抱著我就直奔衛生室。我感激不已。所以我也是特別特別想您。

祝您身體健康，萬事如意，心想事成，工作順利！

您的學生：xxx

四年級的老師的作文500字 四年級老師的作文100字篇四

四年級，我們班來了一位與眾不同的班主任，他就是黃雁鵬老師。說他與眾不同，是因為黃老師是男老師，在小學里多數都是女老師，更少有男班主任。

黃老師瘦瘦的，不是很高，臉有些黃，在鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，臉上總是帶著笑容，看上去親切和藹。

黃老師的獎勵方法也獨具一格。別的老師是成績好有獎勵。可是黃老師是把我們分成四個大組，以組為單位獎勵。黑板上有一張表格，分成三層五格，上層寫著“大組、一、二、三、四”，中層寫著“加”，下層寫著“扣”。每兩星期變一次大組。四組和一組比，二組和三組比。只要發言精彩、坐姿端正就可以贏得加分，上課說話、做小動作會被扣分。最后，兩組比分中分數高一些的組可獲得每人一份獎品，獎品可說不定，有：巧克力、棒棒糖、小餅干、果凍、本子等。

這樣，我們原來的一個壞習慣——老師批評了看熱鬧就沒有了，而且xxx——我們班最讓人討厭的同學也能讓人接受了。因為他如果發言得分比別人多好多呢！而且，黃老師一般看見誰做小動作只是會把他叫到后面，但是如果下課還沒回到座位上就慘了，黃老師肯定會扣他分，同組的同學都會埋怨他的。

黃老師對學生的關愛也遠超尋常。一次，我正在吃飯，突然，一個”天外來物“掉進了我的'盤子里，我定睛一看，原來是一根被人咬過的骨頭。這飯看來是吃不成了，我只有把飯倒了。后來黃老師知道了，把我帶到辦公室，找了些食物給我吃。其中有：一塊牛肉干、一盒牛奶、一塊餅干。然后讓我吃好去上體育課。這是我吃過的最好吃的餅干！我含著餅干，真希望它不要化掉，可是在體育課上它還是變軟化掉了。

黃老師的談話方式也別出另類，他在課堂上和同學談話，就直接過去，半蹲著。他的談話并不會帶很嚴重地嚇唬，不像有的老師，在講臺上直呼其名，厲聲恐嚇：xxx，你再這樣我要罰你抄課文啦！下課時，黃老師會把同學叫到身邊，有時候會握著手，讓人感覺親切，不拘謹。

黃老師的與眾不同還表現在不會以偏概全，如：我的座位上總是亂糟糟的，雖然黃老師常批評我，但是他并不因此而討厭我，反而很看重我的，他經常會在同學面前表揚我文章好。

我很喜歡黃老師，我問黃老師：“有時間能不能到我富陽的家來看看我筆下的花園？”想不到黃老師很爽快地答應了，說：“下周六就能來。”現在我們每天都在算日子，興奮得連覺也睡不著了，整天巴望著星期六快點到來。

四年級的老師的作文500字 四年級老師的作文100字篇五

老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是本無所不知的書。其實，我在學習中接觸到了許許多多的老師，他們都是那樣含辛茹苦，誨人不倦。

今天，我要說說我身邊的好老師，數學老師——敏銳地楊老師。他那雙厚鏡片后的小眼睛，總能洞察到我們的小小變化。記得有一次，楊老師正在講奧數，其中有一題我百思不得其解，左算右算，總也找不到解題的決竅。我生氣地把筆一甩，頭趴在桌子上悶悶不樂起來。楊老師見了，邁著穩健的步伐，腑窩下夾著數學書從容地走到我的旁邊，并自然地彎下腰，耐心地給我講解。說來也奇怪，看著老師的線段圖，聽著老師簡潔明了的解答，我茅塞頓開，龍飛鳳舞地寫了起來。

還有一次，我迷上了畫卡通人物，上課時我也沉浸其中，不能自拔。這時，楊老師的那雙雷達眼又掃視到了我身上，他語重心長地說道：“你不要以為自己基礎好就不要聽課了，只有嚴格要求自己，才能獲得更好的成績。”聽到楊老師的批評，愛面子的我還一肚子的不服氣，哼，不就是那么幾分鐘沒聽嗎？能差到哪去呢？直到這次期中考試后，我才知道楊老師的.嚴格，嚴厲，都是為了我好。現在還有點后悔莫及，他的盡職盡責和耐心教導真讓我敬佩！

老師就是一盞明燈照亮了我夜行的路；老師是沙漠中的指南針指引我前進的方向；老師是黑夜里的北極星引我找到正路；老師是深林中的樹葉助我走出困境……

我相信在楊老師的幫助和在我們的努力下，我們會走向充滿希望的未來和成功！畢竟“嚴師出高徒”嘛！