在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
大樹媽媽 教學(xué)設(shè)計篇一
《植物媽媽有辦法》教學(xué)反思 推薦度：
植物媽媽有辦法教學(xué)反思 推薦度：
小蝌蚪找媽媽教學(xué)反思 推薦度：
《翠鳥》教學(xué)設(shè)計 推薦度：
泉城教學(xué)設(shè)計 推薦度：
相關(guān)推薦
小學(xué)音樂二年級下冊第三單元歌曲《大樹媽媽》
1、學(xué)會用輕柔、自然、甜美的聲音演唱歌曲，并唱準(zhǔn)節(jié)奏。
2、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，從大樹媽媽對小鳥無私質(zhì)樸的愛中，體會愛護(hù)樹木的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，從而擔(dān)當(dāng)起保護(hù)樹木、大自然的責(zé)任。
重點：學(xué)會用輕柔、自然、甜美的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》，體會母愛的偉大。
難點：休止符的演唱，用不同的聲音力度表達(dá)不同的.情感。
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入歌曲
故事導(dǎo)入。
師：（出示課件）同學(xué)們看，這是什么？（生回答）今天老師給你們帶來了一個關(guān)于大樹的故事，想不想聽？ “從前，有一棵大樹，個子長得很高很高，每到夏天來臨的時候，他都會頂著炎炎的烈日為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，伸長的枝干和茂盛的葉子就像一把綠色的大傘，大家親切的叫她“大樹媽媽”。（課件出示題目：大樹媽媽）突然有一天，風(fēng)雨交加，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，急得嗚嗚地哭。它疲倦地靠在大樹媽媽的手臂上，大樹媽媽說：“別哭，孩子，就讓我來做你的媽媽吧！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。
二、學(xué)唱歌曲
1、師：這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的歌曲《大樹媽媽》。大樹媽媽的枝葉可茂盛了，小鳥找媽媽找累了躺在大樹媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥躺在大樹媽媽給它做的搖籃里會有什么樣的感覺？
生：回答（溫暖、舒適、安全）
師：大樹媽媽的懷抱即溫暖又安全，有很多小鳥都想飛到它的懷抱里，這節(jié)課你們想不想放飛讓一只小鳥，讓它飛到大樹媽媽的搖籃里，機(jī)會有限好好表現(xiàn)爭取好嗎？
2、 感受歌曲（示范唱歌曲《大樹媽媽》）
師：歌曲唱完了，你覺得這首歌曲是輕柔的還是跳躍的？
師：輕柔的歌曲使你想到了什么？
師：就像媽媽在哄著我們睡覺一樣，躺在媽媽溫暖的懷抱，聽著媽媽為我們唱著輕柔的歌曲，多么幸福呀。如果讓你們演唱這首歌曲的話，會用什么樣的聲音來演唱呢？
師：同學(xué)們說得非常好，我們會用輕柔的、甜美的聲音來演唱這首歌曲。好，下面請同學(xué)們再來靜靜的聽一下這首輕柔、優(yōu)美的歌曲。
3、復(fù)聽歌曲《大樹媽媽》
師：通過聽歌曲，你知道大樹媽媽的個子是怎樣的？（生回答）
師：大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的呢？（生回答）
師：風(fēng)來了、雨來了，大樹媽媽是怎樣做的呢？（生回答）
s("content_relate");【《大樹媽媽》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《大樹媽媽》教學(xué)設(shè)計12-19
《大樹媽媽》教學(xué)設(shè)計范文12-27
《大樹媽媽》教學(xué)設(shè)計范文12-10
《大樹媽媽》教學(xué)設(shè)計（通用5篇）12-26
大樹媽媽語言教案教學(xué)設(shè)計06-08
大樹媽媽的教學(xué)反思06-01
《大樹媽媽》教學(xué)反思07-10
《大樹媽媽》教學(xué)反思12-07
兔子與大樹教學(xué)設(shè)計01-20
