人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

站起來 議論文篇一

立心之高潔，得世之清歡。梁漱溟說：“情貴淡，氣貴和，唯淡唯和，乃得其養，茍得其養，無物不長。”清和也是心之所求。下面小編為大家整理的站起來作文，歡迎大家鑒賞!

閱讀下面的文字，根據要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發了你哪些思考?請自選角度寫一篇不少于800字的文章。題目自定，文體自選;不得抄襲，不得套作;用規范漢字書寫。

朱大可：在所有思辨型題目中，我覺得上海作文題這個題目還算不錯，它表述簡潔，意象(穿越沙漠)鮮明，而命題("自由")則具有重要意義，它迫使學生思索選擇的兩重性。

比起上海命題，福建卷作文稍顯啰嗦，而且用橋和峽谷暗喻對待人生困境的兩種態度，屬于普通的心靈雞湯，新意明顯不足。

今年我最看好的是四川省，"人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。"這是一個重要價值命題，但顯然沒有成為學生自我反省的基本尺度。好的高考作文，有時能以短暫而尖銳的刺激，彌補日常教育的缺陷。

我覺得最蒼白無趣的作文題目是江西卷了。對于"探究"的三種說法，仍然在延續一種笨拙的說教方式，而沒有換用一種故事式的生動敘事。

如果我是高考作文命題專家，我的考題會分為三種類型：第一，思辨型，也就是更注重學生對一些抽象價值命題的理解，如自由、平等、公正、愛，等等。第二，勵志型，也就是鼓勵學生以更積極的態度去觀察和解讀生活;第三，智巧型，也就是考察學生能否以自洽的嚴密邏輯，完成對富有爭議的論題的闡釋。

張橫渠說：“為天地立心，為生民立命。”禪宗里有立在菩提樹下之說，孔夫子讓三千弟子立身修德，蘇武的旄節立在北海之上。我總是在想，人處在這個世上，當以何種姿態面對這個世界。叩經問史，朝山謁水，回答的聲音說，世界屬

于站著的人，世界為立心者鼓掌。

立心，立的是一顆飽受苦難卻堅強的.心。

摩西與他的子民受盡苦難決定站起來走出埃及時，耶和華白天以云柱、夜晚以火柱指引他們抵達樂土。我始終相信世界上是存在著那樣純潔自若的光的。因為妄念雖如脫韁，災難又常接踵，而世界讓光明如約而至。這其間是心生希望，心有堅強，心已有了站立起來的力量。

史公在牢獄，屈子被放逐，勾踐在臥薪嘗膽;嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，覺民在寫《與妻書》;馬丁·路德在演講，甘地在印度救贖，特蕾莎修女在炮火里施以愛與恩慈。這些人在路阻且長時，站起來懷著殞身之志;在天命赫赫時，站起來心生堅強希望;在眾人無助時，將小兒女情懷變成了大悲憫。他們立了心，世界在為之鼓掌。

立心，立的是一顆舉世渾濁卻清純的心。

在這個誘惑繁多的社會大劇場里，辛辣奇突如電影般刷刷掠過。卻使人總記起川端康成凌晨四點海棠花未眠，加繆壘山不止的幸福，梭羅在瓦爾登湖垂釣，倉央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周國平的煮豆灑鹽給人吃，莎翁的飛鷗與海滔相遇，愛默生關于透明的眼球的譬喻，蘇子的一蓑煙雨，王維的清泉石上流。這些人即使在繽紛花瓣中走過，依舊撣衣故清輝，如清露晨流，新桐初引;即使在世事紛紜中，依舊立著清朗心，如明月松間，菩提微暖;即使在舉世欲狂時，依舊立著修華意，如陽光清風，和光同塵。他們立了心，世界為之鼓掌。

立心之高潔，得世之清歡。梁漱溟說：“情貴淡，氣貴和，唯淡唯和，乃得其養，茍得其養，無物不長。”清和也是心之所求。

立心，立的是一顆平平凡凡卻高昂清和的心。

千萬人已過去，蕓蕓眾生中大多是普通人。我們只需保持清和，亦可有長久的歲月;只需立著高昂的精神，亦可有光輝的人生;只需立著淡泊的心靈，世界亦會為之鼓掌。是的，人立著。世界才屬于他。

世界為立心者鼓掌。為先哲立心鼓掌，亦為凡人立心鼓掌。貴者肯擲通靈寶玉，貧者亦有自強之心。

世界為立心者鼓掌。為氣節高尚守本心者鼓掌，也為油鹽柴米守生活心的人鼓掌。只要你立著心，站在世上。

世界為立心者鼓掌，為你，為我，為我們鼓掌。

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