在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

山東省高考模擬考試語文試卷 山東高考語文模擬卷篇一

晴、雨、霽三游西湖

史鑒

錢塘為東南佳麗，而西湖為之最。重山環(huán)之，名藩枕之，凡峰巒之脈絡，城郭之逶迤，臺殿亭榭之參錯，舉凌虛乘空以臨其上，天光水色，顛倒上下，煙云起滅，其狀萬殊。而酒棹游櫓往來交互，歌吹之聲相聞，自春而夏，夏而秋，秋而冬，無日而息也，其盛矣哉!客來錢塘時，僑居寶石山上，湖之勝，盡在幾席下，然猶以未即其中為恨，故連為三游焉。雖所遇之景不同，而所得之樂無不同也。

二月望日，其始游也，主則邦彥，客則僉憲、啟南、繼南、立夫、沈明德暨予凡七人。時春日妍麗，湖水明凈，萬象在下，柳色微綠，梅花猶繁盛，點綴遠近。篙師刺船，紆回宛轉，傍湖徐行，而賣花獻技之人，皆乘小紅船鳧飛水上，迎前尾后，由東至南，由南至西、至北，復至東而休焉。遇勝而登，適興而返。感今悼昔，形諸詩歌，有唱斯和，雖興寄不同，然皆沨然成音，可諷詠也。凡所履歷，并記之：孤山在湖北，去岸猶二里許，無所連系，林和靖墓在其上，后人建祠肖白香山、蘇東坡并和靖，曰“三賢堂”。慶樂園在湖南，今廢，惟太湖石在耳。園昔為韓侂胄山莊，初名“勝景”。后韓侂胄誅，入官，更今名云。

后五日，其再游也，主則杭人歸生，客則惟邦彥、明德不至，余咸在，凡六人。是日風雨交作，船不得出外湖，惟在斷橋內(nèi)迤邐行耳。顧望四山，云霧蒙冪，儼如水墨畫中。繼南笑指曰：“天殆欲別出一奇乎?然對此無言，山靈亦將笑人矣。”因共聯(lián)一律。

又后二日，其終游也，合始游、再游之主與客凡八人。時宿雨新止，天宇朗然，日光漏云影中，乍明乍滅。群山盡洗，絕無塵土氣。空翠如滴，眾壑奔流，水色彌茫，湖若加廣，草木亦津津然有喜色焉。遙望云氣出山腹，如白浪在大海中洶涌不定。方欲賦一詩記之，而僉憲赴臬司招，竟不及成章而散。噫!客志此久矣，私心以一至為足，而今乃三焉。天又隨所至輒改張其觀以示，若使盡識之;況主客多能言，清而不固，麗而不侈，樂而不流，因次第書之。(選自《西湖游記選》，有刪改)

6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()

a.僑居寶石山上僑：寄居異鄉(xiāng)

b.立夫、沈明德暨予凡七人 暨：及，與

c.篙師刺船，紆回宛轉 刺：用篙撐

d.后人建祠肖白香山 肖：肖像

答案d

解析肖：動詞，雕塑人像。

7.以下六句話分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)作者三游西湖“所得之樂”的一組是(3分)()

①其盛矣哉②湖之勝，盡在幾席下③有唱斯和，雖興寄不同，然皆沨然成音，可諷詠也④儼如水墨畫中

⑤草木亦津津然有喜色焉⑥私心以一至為足

a.①③④ b.③④⑤ c.①④⑥ d.②⑤⑥

答案b

解析①②是在三次游覽之前對西湖景色的描繪。⑥是作者游覽之前的想法。

8.對原文有關內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是(3分)()

a.文章開頭極力描寫西湖景色之優(yōu)美，游人娛樂之熱鬧，為下文寫作者游覽西湖、描寫西湖的美景做鋪墊。

b.作者在初春晴天、雨天、雨后三種情況下游賞西湖，欣賞到了西湖的不同景色，都是盡興而歸，沒有留下一點遺憾。

c.從結構上看，文章先總述西湖美景，然后分述三次游覽西湖的經(jīng)過，最后總述寫文章的原因，層次清晰明了。

d.本文綜合運用了敘述、描寫、議論、抒情等表達方式，既記敘了游覽的過程，又描繪了西湖的景色，還抒發(fā)了游賞之樂。

答案b

解析“沒有留下一點遺憾”錯。文中最后一段說“方欲賦一詩記之，而僉憲赴臬司招，竟不及成章而散”，可見作者在第三次游賞西湖時有些許遺憾。

9.請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)然猶以未即其中為恨，故連為三游焉。(3分)

譯文：(2)遇勝而登，適興而返。感今悼昔，形諸詩歌。(3分)

譯文：答案(1)但仍然因為沒有親臨其中而遺憾，因此連續(xù)三次游覽西湖。

(2)(我們)遇到美景就上岸，盡興而歸。感慨今日并為過去而感傷，把這種心情用詩歌表現(xiàn)出來。

參考譯文