每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
父母的心教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)篇一
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《父母心》是第五單元“快樂(lè)讀書(shū)屋”中一篇感人至深的文章。它是圍繞本單元主題“同情弱者”提供的補(bǔ)充閱讀，是本單元主體課文的延伸和擴(kuò)展。故事敘述的是為生活所迫的一對(duì)窮夫妻把孩子送給貴夫人領(lǐng)養(yǎng)后三次反悔，最終一個(gè)孩子也沒(méi)舍得送走的故事，生動(dòng)地詮釋了“可憐天下父母心”這句名言，深情地贊頌了無(wú)比珍貴的'親情與關(guān)愛(ài)他人的品格。
根據(jù)本篇文章情感性強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)中著重引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知、讀中感悟、讀中感受作品中人物的情感，體會(huì)父母對(duì)子女的至愛(ài)親情，使他們受到情感熏陶，獲得思想啟迪。
1．通過(guò)閱讀課文使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母愛(ài)孩子是一種極其高尚的情感，這種情感受到人們的理解和尊重。
2．體會(huì)文中父母對(duì)孩子的愛(ài)。
3．正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
生字卡、多媒體課件。
一課時(shí)。
一、設(shè)疑激趣，揭示課題
同學(xué)們，人世間有一種最讓人感動(dòng)，最讓人難以割舍的情感，而且每個(gè)人都沉浸在這種濃濃的情感之中，你們知道它是什么嗎？（親情）
對(duì)，它是一種特別珍貴的情感，正因?yàn)檫@樣，才有了一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事被人們傳頌。現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)“快樂(lè)讀書(shū)屋五”，來(lái)讀一讀日本作家川端康成寫(xiě)的《父母心》。（板書(shū)課題）
二、初讀課文，整體感知
1．自讀課文，用自己喜歡的方式自由讀課文，把課文讀正確、流利。
2．默讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了什么事？
3．匯報(bào)交流。
三、自主讀書(shū)，理解感悟
1．學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出最讓自己感動(dòng)的段落。
2．學(xué)生匯報(bào)后，引導(dǎo)學(xué)生朗讀8—19自然段，體會(huì)窮夫妻矛盾、痛苦的心情。
3．再讀課文后合作交流。
①“三次反悔”說(shuō)明什么？
②為什么舍不得？
4．小組選一名同學(xué)有感情朗讀。
5．師生評(píng)議。
6．評(píng)價(jià)貴夫人。
四、認(rèn)讀生字，掌握方法
1．出示生字卡，學(xué)生認(rèn)讀，同桌之間說(shuō)記字方法。
2．匯報(bào)，多媒體課件演示識(shí)字方法。
五、拓展延伸，升華主題
1．學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在平時(shí)的生活中，感受到的父母的親情。
2．學(xué)生收集表現(xiàn)至愛(ài)親情的文章，和同學(xué)交流閱讀。
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