光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

小學學期工作計劃安排篇一

本學期，教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，一如俱往以突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導(dǎo)處整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。

本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學質(zhì)量，減少學困生的數(shù)量，打好教學質(zhì)量翻身仗；以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績；以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。從而確保本年度教學目標的實現(xiàn).

（一）強化德育意識

堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，強化育人意識。各項工作都要以學生健康成長為出發(fā)點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養(yǎng)“四有”新人。

1.

加強師德建設(shè)，注重教師職業(yè)道德建設(shè)，注重教師的師德修養(yǎng)，言傳身教，讓全體教師做好學生的'表率，做學生的朋友。

2.

拓展學生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規(guī)教育。二是重視各學科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實做好“兩備”（備滲透目標、備滲透過程）、“三結(jié)合”（結(jié)合學科特點、結(jié)合年級特點、結(jié)合年齡特點）工作，精心設(shè)計，使德育工作呈現(xiàn)科學性、合理性、自然性。

3.

創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題，如留守學生、單親學生增多，開展豐富多彩的活動，激活學生主題，提高學生德育素質(zhì)，堅持“學校、家庭、社會”三結(jié)合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階。

（二）強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

實施素質(zhì)教育，就在于面向全體學生，全面提高質(zhì)量，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致，本學期，我們對課程計劃進行不定時檢查外，還將以學生問卷、調(diào)查、座談的形式來監(jiān)控教學過程，各學科教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，自覺嚴格執(zhí)行學科計劃，嚴格執(zhí)行“三表”，保證正常的教育教學秩序。

2、加強對教師教學工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求；其次,推行以教導(dǎo)處和年級組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各年級組長按教導(dǎo)處的安排每月對該組教師的備課及學生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導(dǎo)處，便于及時掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個人量化考核。

3，組織好半期、期末質(zhì)量檢測，確保考試的嚴肅性，促良好教風、學風的形成。

（三）加強有效教學研究，不斷提高課堂教學質(zhì)量

本學期，教導(dǎo)處將以規(guī)范教學行為為提高質(zhì)量的落腳點，狠抓聽課、評課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評中調(diào)動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高教學能力，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。

1、針對新課標、新教材，本期教導(dǎo)處將分年級 分學科安排專門時間組織教師對教材進行研究、分析、討論，使教師真正吃透教材，把握教材，教學做到有的放失。

2、加強作業(yè)設(shè)計、試卷編制研究。針對新教材作業(yè)少而現(xiàn)行政策又不允許訂購資料的紅線規(guī)定，教師應(yīng)注重平時作業(yè)設(shè)計，堅決杜絕作業(yè)設(shè)計布置隨心所欲，要求教師做到學生作業(yè)本上練習題與備課本上的作業(yè)吻合。加強檢測題的管理研究，考后做好學生質(zhì)量書面分析、總結(jié)、交流。

3、加強學困生的輔導(dǎo)工作，學困生的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，它需要整合各方面的力量，充分調(diào)動學生的學習積極性才能解決根本問題，本期將進一步重視學困生的，激發(fā)每一位教師探索轉(zhuǎn)化學困生的途徑，對輔差工作涌現(xiàn)出好的經(jīng)驗應(yīng)及時總結(jié)、交流、擴大。

4、加大對薄弱年級及學科的研究，對薄弱年級、學科將采取跟蹤調(diào)研，積極采取一定整改措施，促進學校整體質(zhì)量提高。

5、積極開展學科競賽，進一步豐富學生課余生活，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。本學期，一是音、體、美等任課教師要發(fā)現(xiàn)特長苗子，充分利用專業(yè)課及課外活動給予培養(yǎng)，積極為省、市、縣等舉辦的各類比賽作準備，力求在上級各類學科競賽中獲佳績，不斷提高自己、學校的知名度。同時本期學校將對在比賽中獲得佳獎的老師給予獎勵。

6、各年級加強學生體質(zhì)鍛練，認真上好體育課，積極開展陽光體育活動，一是使學生有一個健康的體魄；二是為各年級體育達標檢測奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）加強教師隊伍建設(shè)，不斷促進專業(yè)成長

1、加強骨干教師培養(yǎng)。本期將為青年教師提供公平競爭展示自己的舞臺，使業(yè)務(wù)精湛、教有所長的教師成為我校骨干教師，給他們施加壓力，帶動全校教師共同提高，同時學校也將盡最大財力提高其待遇。

2、加強對學科教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。本期教導(dǎo)處將采取自培和統(tǒng)一培訓(xùn)相結(jié)合的方式。一是自培即每位教師每周自己抽時間學習相關(guān)學科教學理論知識，并做好學習筆記，每周主動聽課1節(jié)，每周的學習筆記、聽課筆記由教導(dǎo)處統(tǒng)一簽章（聽課筆記需上課教師簽字，聽完后立即找教導(dǎo)處簽章）。統(tǒng)一培訓(xùn)即分學科組培訓(xùn)，做到時間落實，內(nèi)容落實，效果落實，最后將教師的學習情況納入期末考核。

3、積極派教師外出培訓(xùn)、學習，派出教師學習后回校必須對本校教師作相關(guān)培訓(xùn)或上課。

4、請教研室各學科負責人來我校指導(dǎo)工作。

5、鼓勵教師積極撰寫論文，加強課后反思的管理。優(yōu)秀論文或反思編入小枧小學教師文集。

小學學期工作計劃安排篇二

本班共有36名學生，其中住校生28人，半走讀5人，走讀生3人。大部分學生都很聽話，但自覺性較差，需要培養(yǎng)學生的自覺學習習慣。

大部分學生上課能專心聽講，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學生基礎(chǔ)較差，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。

1、培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。

2、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

4、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

6、加強班級隊伍建設(shè)，明確分工，提高學生的管理能力。

7、進一步加強對學生的安全教育。

1、對學生進行思想品德教育。

2、做好日常管理工作，組織和建立班集體。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的'自信心。

4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用。

5、關(guān)心學生身心健康。對成績?nèi)鮿荨⑸砣鮿莸膶W生，給予特別的關(guān)愛。

6、加強與家長的溝通。

小學學期工作計劃安排篇三

新的學期已經(jīng)開始，又接手了一個畢業(yè)班。面對一個嶄新的班集體，面對一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應(yīng)班主任工作；為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

以全面提高學生素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨談等形式，向?qū)W生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的`現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

1、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學生自己的行為規(guī)范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

小學學期工作計劃安排篇四

認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、學校《衛(wèi)生工作條例》，切實加強學校衛(wèi)生工作，提高學生健康水平。

1、學生近視發(fā)病率控制在9%以下，近視新發(fā)病率不超過1%，病假率小于3%。

2、小學生衛(wèi)生保健知識知曉率達80%。

3、健全學校各項衛(wèi)生檔案，學生體檢建卡率達100%。

4、教室采光、課桌椅配套比例逐步符合教學衛(wèi)生要求。

5、健全食品衛(wèi)生管理制度和各項崗位制，爭創(chuàng)食品衛(wèi)生工作先進學校。

1、按照常州市普通中小學《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。

2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預(yù)防艾滋病教育。校宣傳畫廊每周更換一次宣傳圖片，少先隊及每班黑板報每期辟衛(wèi)生欄目。

4、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座每學期二次，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

5、著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。

1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準確性。

2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、做好學生計劃免疫工作。

5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。

6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，每學期組織學生觀看口腔保健錄像，組織學生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率。

1、按照學校衛(wèi)生工作要求，認真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準確的數(shù)據(jù)。

2、繼續(xù)通過紅領(lǐng)巾值崗對各班進行衛(wèi)生評分，評流動紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責任包干區(qū)，定班定人負責，保持室內(nèi)外清潔整齊。

3、組織相關(guān)人員對教師辦公室的衛(wèi)生情況進行評分，并公布成績，期末評比獎勵優(yōu)勝辦公室。

近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血等常見病的預(yù)防是學校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，這學期將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、貧血等疾病的學生盡早治療和矯正。 共2頁，當前第1頁12第二學期小學衛(wèi)生工作計劃

1、近視：對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫(yī)院治療。

2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。

3、沙眼：培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學生到醫(yī)院治療。

4、腸道蠕蟲：督促學生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進行驅(qū)蟲治療。

5、營養(yǎng)不良：建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。

6、貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的'食物。

三月份：

1、開展對流感、水痘等的預(yù)防宣傳工作；增強學生防凍御寒意識，以防疾病侵襲。

2、加強對學生用眼衛(wèi)生，眼保健操的檢查督促工作。

四月份：

1、繼續(xù)開展對流感、流腦、水痘的預(yù)防宣傳工作，在流感發(fā)病高峰期組織師生集體服板蘭根。

2、搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，殺滅早春蚊蠅。

3、利用圖片開展對結(jié)核病的防治宣傳工作。

五月份：

1、開展對計劃免疫的宣傳。

2、 開展愛國衛(wèi)生月活動，加強對學生衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

3、 對高年級學生進行青春期衛(wèi)生知識講座。

4、 做好春季食堂、廁所、環(huán)境衛(wèi)生、四害消殺工作。

5、組織食堂人員體檢。

六月份：

1、開展碘缺乏癥預(yù)防宣傳和吸煙危害健康的宣傳工作。

2、認真組織學生進行乙腦疫苗接種，力爭接種率達100%。

七月份

1、加強對夏季常見病的預(yù)防宣傳工作，預(yù)防胃腸道疾病的發(fā)生。

2、做好學生身高、體重、視力的檢測工作。

小學學期工作計劃安排篇五

一個愉快而充實的寒假已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來了新的一年。新的學期，新的開始，本學期我繼續(xù)擔任四年八班的語文教學工作。在上個學期的教學中，發(fā)現(xiàn)許多學生由于剛剛接觸四年級的語文教材，每一節(jié)課的教學內(nèi)容都比以往難了許多，所以一部分學生對于知識的掌握不是很扎實，而且閱讀能力也不是很好，在平時的作業(yè)以及期中、期末考試中出現(xiàn)了一系列的錯誤。所以本學期，我覺得應(yīng)該在教學中多下些功夫，讓學生在每一節(jié)課上都能有所收獲，有所提高。

本學期，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，盡職盡責、教書育人。認真貫徹執(zhí)行黨和國家在新時期的教育方針，以《新課程標準》為指導(dǎo)，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)學生的美好的道德情操和人文精神，教給學生基本知識，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)邏輯思維。更要注重學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生喜歡學語文，用語文。

本學期班級共有學生53人，多數(shù)學生在學習習慣、學習品質(zhì)等方面表達較好，能用心學習，努力進取。但個別學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。

為了讓學生在校的每一天都有所收獲，快樂成長，也使自己對教學有更深的認識，同時也為了迎接本學期開學的課標考試，所以我一定會認真學習《新課程標準》，把握課標的精髓，積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。而且響應(yīng)學校的提倡的周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種教學媒體，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。具體從以下兩方面進行入手：

1．努力提高課堂教學。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

（1）認真鉆研教材。本學期中，我會吸取上學期教學中的不足，多向其他老師學習、請教，在每節(jié)課前，將教材的基本思想、基本概念，理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，學生才能將所教的知識學習透徹、應(yīng)用自如。

（2）在課堂教學中，采用靈活多樣的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。在上學期的課堂上，我經(jīng)常讓學生自主學習，合作交流，并且創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境，吸引學生主動學習，所以感深覺多數(shù)學生在學習中都會興趣盎然，但同時也發(fā)現(xiàn)，自己在教學中，對于拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)做得不夠深入，所以在本學期，課堂上，我還會引導(dǎo)學生更加積極主動地去探究知識，同時多強調(diào)，多練習，教學時選取聯(lián)系實際的素材，便于學生理解，且新穎有趣，從而突破重、難點。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2．努力做好課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。對于素質(zhì)教育的理論，還要進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。具體發(fā)展目標如下：

1．提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2．做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。“為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。”養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

3．做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，從關(guān)愛學生的角度出發(fā)，一切為了學生的發(fā)展而努力工作，在不斷的學習、探究中，努力提高自己的教育教學水平。

小學學期工作計劃安排篇六

以“促進有效學習”為中心，以“學在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點，以浙江省中小學教育質(zhì)量綜合評價改革試點項目《小學低年級（一至三年級）學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣（小學低段）的區(qū)域試點工作（統(tǒng)稱：“項目評價”改革實驗）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手，整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好學業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動等工作，全面提高我校教育教學質(zhì)量。

（一）深化“項目評價”改革實驗，落實“以評導(dǎo)教·以評促學”

1.整體推進，重視“四大領(lǐng)域”研究

本學期，努力實現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領(lǐng)域有明顯進展：（1）建立評價體系。（2）突出綜合素質(zhì)評價，進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術(shù)研究兩個方面工作，以命題技術(shù)的革新推動評價改革前進的步伐。（3）以學校為改革主體，重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評價”，嘗試從課程、課堂和課外三個層面，開展系列研究。（4）還考試以學習功能，把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能，成學習新常態(tài)”。通過整體推進“項目展評”，促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質(zhì)性的改變。

2.優(yōu)化載體，驅(qū)動課堂變革

“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評，更是高水平的學習活動（認知活動）。學校在實施低段（一至三年級）語文、數(shù)學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中，要加強“項目展評驅(qū)動課堂變革”的教學研究，通過“評價”引導(dǎo)“改課”。

以“項目展評”的研究為載體，開展“學為中心·以評導(dǎo)教·以評促學”課堂教學變革行動，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學方式和學生的學習方式，突出“讓學、樂學、善學”，強化課堂關(guān)鍵學習活動的設(shè)計、展開與落實，促進學生“有效學習”。

落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，以“學習活動”為要素，扎實落實“學為中心”的教學理念，開展基于導(dǎo)學單（或?qū)W案）的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，促進課堂教學改革。

3.重視過程，追求“學力”與“常態(tài)”

圍繞“項目展評”所倡導(dǎo)的“人人過關(guān)·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則，重視日常表現(xiàn)測評的研究，努力突出“活動、學力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學習功能，使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”。

重視過程性評價，防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數(shù)，發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實施過程性評價，要將質(zhì)性評價（語言描述）和量化評價（五星級）相結(jié)合，細化階段性測評，建立學習檔案。

在“日常表現(xiàn)測評”中，從項目的設(shè)計到實施，要聚焦學科關(guān)鍵能力，突出學科本質(zhì)，著力培養(yǎng)“學力”；要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂學情感、學習習慣等要素的探索；既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值，又要發(fā)揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。

4.組建新型工作團隊，助推評價改革。

積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導(dǎo)組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組，縣小學各學科骨干教師高級研修班，20xx年上半年《小學低年級學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗》有關(guān)學科的短時培訓(xùn)班，并積極發(fā)揮他們的作用，開展一系列“科研-教研-培訓(xùn)”活動，培育一批骨干研究力量，以此助推評價改革與學業(yè)質(zhì)量提升。

在“評價研究、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學情，進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗，完善題庫、典型案例和課例的建設(shè)。通過成功經(jīng)驗的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié)，培植“評價研究、評價改課”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。

（二）基于數(shù)據(jù)分析，改進命題與教學

探索與構(gòu)建增值評價體系與模式，扎實推進“學業(yè)質(zhì)量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析、教學調(diào)研、學業(yè)質(zhì)量提升行動推進會等專題會議和研訓(xùn)活動形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事。構(gòu)建“學為主”的和諧的'生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學生的發(fā)展，提高全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學，引導(dǎo)教師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學的數(shù)據(jù)分析方法，為改進“教”與“學”服務(wù)，為改進命題質(zhì)量服務(wù)，為改進學校教學管理服務(wù)，為提高教學效益服務(wù)。

通過對命題的研制、應(yīng)用與反思，關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學業(yè)水平檢測數(shù)據(jù)，引導(dǎo)教師分析數(shù)據(jù)，提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質(zhì)量。

（三）深化校本主題研訓(xùn)，助力教育教學發(fā)展

進一步加強和完善校本主題研訓(xùn)開放周活動，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，助力教育均衡發(fā)展，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結(jié)合專題交流會、學區(qū)特教講習會等，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實踐跟進”為特征的校本主題研訓(xùn)，激活教師的教學水平生長力，優(yōu)化學校教學工作，以此積極推進教學文化建設(shè)與教學品牌學校建設(shè)。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學發(fā)展，同時，加大教育科研力度，實施科研先導(dǎo)，科研訓(xùn)一體化的策略，促進科、研、訓(xùn)品質(zhì)的提升。

（四）關(guān)注個性發(fā)展，積極推進實踐活動

積極推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設(shè)，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設(shè)書香校園，激活閱讀的力量，提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”（與“項目展評”活動結(jié)合）等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學生全面、個性發(fā)展。