為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

小學植樹節活動方案 植樹節活動方案篇一

以三月份植樹節為契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

行動起來，爭做護綠小使者。

20xx年3月11日——3月18日

1、活動宣傳：學校向全體師生發出號召，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、開展"感恩自然"繪畫、手抄報評比活動，本周六、周日（3.12—3.13日）一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關于愛樹的。手抄報。周一各班收齊后統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。

3、各班開展"植物知識知多少"主題班會，進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料，收集有關植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。

1、愛護環境衛生，不亂丟垃圾。

2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

3、節約資源，不隨便浪費水、電。

4、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

小學植樹節活動方案 植樹節活動方案篇二

20xx年2月，杭州遭遇了多年不遇的暴雪，全城積雪普遍達到30厘米，杭城的主要行道樹中香樟樹、棕櫚樹等由于不堪積雪的長時間重壓，均遭到了不同程度的損壞。上城區各校園的綠化也遭受了不同程度的損害。為了讓上城“天更藍、山更綠、水更清、花更艷”，全面提升生活環境品質，體現人與自然和諧相處的理念，特制定本活動方案。

以三月份植樹節為契機，在全區教育系統開展形式多樣的植樹護綠活動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與。讓每一個參與者在活動中體驗成功的喜悅，培養廣大青少年保護環境、愛護家園的良好行為，讓青少年樹立熱愛自然、關心生態、保護環境的公德意識，全力營造人人關心綠化、人人參與綠色城區創建、人人爭當文明使者的良好氛圍。

積極行動起來，人人參與植樹，爭做護綠使者。

20xx年3月1日——4月30日

（一）開展“我的綠色我做主”之創建“品質綠色學校”方案設計及實施評比

1、設計要求

（1)聯系實際：結合本校（園）的實際綠化種植情況和受損情況，設計出真正能使學校的綠化面貌有所改變，操作性強的實施方案，讓綠色成為學校一道靚麗的風景線。(各校所需綠化苗木由豪達公司提供）

（2）創意新穎：體現創新精神，把創建“綠色學校”、“盆景式學校”的要求融于創建品質學校中，努力營造生態環境與教育教學有機結合的自然景觀。

（3）注重實效：校園環境建設要注重人文，提高品質，要以美化、綠化、凈化為目的，要確保栽一棵，活一棵；栽一片，綠一片。真正把學校創設成一個教書育人的好地方。

2、報送方式

3月6日下午4：30之前將“我的綠色我做主”創建“花園式學校”方案設計申報表（見附件1）交教育后勤管理中心綜合管理部陳超。所有活動材料均以a4紙打印，同時報送一份word版電子文檔到郵箱：chenc@，聯系電話：87836168。

3、評比方法

5月15日前由教育局邀請相關評委，對各申報方案的落實情況進行檢查，根據方案設計和實施成效兩方面成績來進行評獎。

（二）開展“我的綠色我做主”植樹節護綠、養綠主題活動啟動儀式

1、啟動儀式實施方案策劃：教育局后勤管理中心、崇文實驗學校、教育局團委、青少年活動中心（少先隊）

2、時間：3月12日

3、地點：崇文實驗學校

4、承辦單位：崇文實驗學校

5、參加人員：教育局機關工作人員、后勤管理中心工作人員及各校代表、局團委志愿者等

6、宣傳報道：教育局辦公室

上城區教育局

二○xx年二十二十九日

小學植樹節活動方案 植樹節活動方案篇三

以三月份植樹節為契機，在全校少先隊員，兒童團員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級，學校，社會增添綠色，凈化，美化環境的目的。

行動起來，爭做護綠小使者。

x月x日上午。

1、植物種植全校播種行動：

大隊部在升旗儀式上向全體隊員發出號召：人人參與植樹節護綠，養綠系列活動，為美化，凈化環境盡一份力。

學生自帶種子進行動手種植的實踐，撰寫觀察日記或實驗報告，進行成果展示。

2、環保護綠行動：

1.各中隊成立護綠小隊，認養校內綠化植物，開展揀垃圾，落葉，擦花壇，養護綠化等活動。

2.各中隊制作護綠卡片，統一懸掛。

3.＂我知道……＂植物生長知識交流活動：

電視資料片輔導和科常課講座，收集有關植物生長知識在十分鐘隊會上交流，宣傳。

4.＂綠意角＂的設計評比：

充分發揮同學的創新能力，將綠化，生物養殖，植物種植等融為一體。

5.＂我為xx開發智力獻計策＂環保金點子征集：

發動學生開展探究性，研究性主體實踐活動。