無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

遇見寫人作文600字篇一

——題記

櫻樹下，一個女孩和一只巨型尤在玩耍，那個女孩就是我，我叫水亦詩，我們家是降靈家族，專門解決靈異事件，巨型尤是我的靈寵，叫瞳虎，實質(zhì)上它就是一只虎，我和它的故事發(fā)生在櫻花紛飛的春天。

“小詩慢點(diǎn)跑，”管家仔身后追著我，可惜的是管家已經(jīng)年邁，自然追不上我，我在偌大的森林里左轉(zhuǎn)右拐，來到了一片美麗的櫻花林，一片片櫻花溢滿了春日的陽光，從枝頭飄落下來，一行醉酒一樣的小爪印，搖搖晃晃走向林子深處。

我好奇地隨著這串爪印向林深處走去，一只皮毛白的像黑夜皎潔的月光的小獸出現(xiàn)在我的眼前，雖然靈力尚淺，可這只小獸似乎受了重傷，我毫不費(fèi)力地將它罩在魔法圈內(nèi)。

似乎是光芒將它喚醒，一雙汪著水的眼睛，澄澈的望著我，它在對我說：“帶我回家吧！”那一眼到底的清水，我終究沒能抵抗。這時年邁的老管家終于趕上我，驚異瞪圓了眼，我發(fā)誓我絕沒見過他這個模樣，“小姐，這是一只白虎。”

“哦？”怪不得這么眼熟，這才發(fā)現(xiàn)它的頭上一只眼，它的象征。

這片櫻花林會在春天花兒盛開時，產(chǎn)生一種果子，這果子有增添靈力和治療傷痛的作用，怪不得它出現(xiàn)在這兒。

我將它帶回家，細(xì)心的撫養(yǎng)，終日陪它修煉，我們一起成長。

每年的春天，我都會試圖找到那片櫻花林，可是每一次都無功而返，我在自家的院子里種了一片櫻花林，我和瞳虎最喜歡待在林子里。

那一件件往事，回放在我的腦海中，我們都同樣的喜歡春天，瞳虎就是我的朋友，我們一起降妖，一起受傷，一起成長，我總相信，冥冥之中有人在幫助我和瞳虎，讓我們相遇，春天的美好，讓我在最美的季節(jié)遇見了你，朋友！

遇見寫人作文600字篇二

在新的中學(xué)生活中我又認(rèn)識了一些新的同學(xué)，他一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛像是用筆劃上去的一樣，眼睛明亮而清澈，鼻梁高挺著，帶著一嘴銀光閃閃的牙套。

他中等個頭不算高，也不算矮，兩條看起來非常細(xì)的'腿跑起來可不失速度，從全身看他，他又是那樣弱不禁風(fēng)，仿佛只要刮一陣風(fēng)，就會把他刮走一樣。你一定想知道他是誰，他就是我的同學(xué)xx。

他看書時可謂是雷打不動。又一次，我們班去上閱讀課時，到了教室，他便抽出一本他愛看的書，坐在那翻開書，津津有味地讀了起來。過了一會兒，老師給了我們一堆報紙，讓我們自己拿了看，在發(fā)報紙時，他依然沉浸在書的世界里，我讓他整理一下，他也不整理，還說：“急什么急，我都不急。”在我聽了這句話后，直接被他氣了個半死，在我說了好幾遍后才放下手中的書，告訴我他缺幾期的報紙。

他就是這么愛看書，但也非常愛幫助別人。

有一次，在自習(xí)課上時，老師給我們每人發(fā)了一張報紙，讓我們做。前面的題我全會，可是到了后面一題時，我頓時傻眼了，因為那道題太難了，我根本不會。我突然想到他可能會。于是，我便請教他，他給我講了一遍后，我還有些不明白，他耐心地給我講到我明白為止，才作罷。

他就是這么一個愛看書，樂于助人十分有耐心的好學(xué)生！

遇見寫人作文600字篇三

一副黑色的墨鏡，看不清您的眼睛，微微曬黑的臉上，出現(xiàn)了少許的皺紋，嚴(yán)肅冷峻的表情，將您顯得更加蒼老，使近上前的人，有望而卻步，欲言又止之感。

從第一次遇見您，便一直沒有見過您的笑容，我們大家都認(rèn)為您就是《俗世奇人》中的冷臉，更有人認(rèn)為您是一個面癱，但是從那以后，我刷新了對您的惡感。

那一次大課間，我們照常訓(xùn)練跳繩，但是在我的跳繩過程中，我不小心把跳繩甩到了一個同學(xué)的臉上，那個同學(xué)立馬便哭了，我驚得不知所措，呆呆的站立在那里，像一個蹩腳，別扭的木偶人。

您聞訊趕來，急匆匆地向我們走去，面無表情地看著我們，我的心好像被針扎了一樣痛，像灌了鉛一樣無比沉重，我再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子一樣紛紛滾落。

您看到我也落了淚，臉上的表情也緩緩柔和了起來，最后等您安撫過那個同學(xué)以后，您將我?guī)У搅宿k公室，臉上的表情更加柔和了，我第一次看到您的笑容，那是多么好看的笑容啊――您嘴角彎成了一個弧形，臉上出現(xiàn)了兩個不大也不小的酒窩，透過那墨鏡，我仿佛看到了您微瞇的眼睛，我看得入了神，發(fā)了呆，淚珠凝固在了臉上，以至于您說的一切話我都沒記得，只記得您溫柔，帥氣，迷人的笑容。

記得那一次，那次班里大多數(shù)同學(xué)成績都有所下降，您一改以前的悉心教導(dǎo)，變?yōu)榱舜舐暤挠?xùn)斥，您高亢的聲音充斥在整間教室，您的臉，脖子都變得通紅，清晰的嗓音漸漸變得沙啞。最后您累的沒有氣力了，癱倒在了您的椅子上，用微弱的聲音悉心教導(dǎo)我們，我的眼前一片朦朧，朦朦朧朧之中，我仿佛看到您向我們招著手，向我們微笑……

遇見寫人作文600字篇四

每個人都有自己的朋友。我也有自己的朋友。

我這個朋友呀，和我真是大不一樣。我是學(xué)年的佼佼者，可她是學(xué)年的倒數(shù)30名之內(nèi)。數(shù)學(xué)還考過倒數(shù)第一。老師們都說我們是兩個派的人，怎么會走到一起去呢？同學(xué)們都說我們倆是反義詞。

我是一個不善于交往的人，因此我在上小學(xué)的時候就沒有幾個朋友。在我上的班級都是小個子的和小個子的玩，大個子的和大個子的玩。永遠(yuǎn)無法摻和到一起去。

我這個朋友跟我的個子也差不到哪里去，都很矮。所以從小學(xué)4年級開始我們就很合得來。但是我一跟她提起學(xué)習(xí)上的事她就差開話題，搞得我們有的時候沒有話說。我漸漸習(xí)慣她，見面我們就聊起一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的事，一般是養(yǎng)qq寵物之類的事。為和她有共同語言我花一些時間弄電腦。

我很想幫助她學(xué)習(xí)，但是她是個倔脾氣，誰的話都不聽，無論她的媽媽爸爸怎么打罵都不聽。我很無奈經(jīng)常勸她，有時還激她，諷刺她。這樣也沒用。

就在前幾天的體育課，我和她談心。她說在我罵她笨罵她傻的時候她特別討厭我。老師也教過我們一句話：勸說往往比強(qiáng)迫更有效。可我已經(jīng)無數(shù)次勸她。

我想和她一起寫作業(yè)。可是姥姥總是想方設(shè)法不讓我們在一起寫作業(yè)，說她會抄我的，打擾我學(xué)習(xí)。事實上也是如此。只要我和她在一起寫作業(yè)她就總說不會。我無奈，只好給她抄，有時還幫她寫。

我想讓她背好書，我想就算不睡覺也要讓她背下來，可她卻滿不在乎：抄就抄吧，不就發(fā)抄十遍么，前一天她就開始抄，絲毫沒有想背的樣子。

她經(jīng)常煩我對她的說教，可我真是為她好。