人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
澳大利亞紐卡斯爾大學留學費用篇一
郵件的主題類似于文章的題目，要讓看郵件的人第一眼看明白我們的意圖，這就要求我們的題目要簡潔明了。
2、教授不回信
“我在此之前查閱了很多關于學校和教授的信息，我的文書精心準備了很長時間，我的前期準備工作如此到位，那我的第一封信發出去之后，所有的教授都會回信并且是有意向的。”相信這是第一次發完郵件之后所有學生的心聲吧。
小心翼翼地點擊了發送鍵之后，眼巴巴盯著郵箱，期待教授能夠立馬伸出橄欖枝；但是正所謂“理想很豐滿，現實很骨感”，教授并沒有像我們想象中這樣和藹，可能一封信發過去之后便石沉大海，杳無音訊。
教授不回信的原因多種多樣，此時我們萬萬不可一蹶不振，亂了手腳。套磁過程中，教授不回信是很常見的現象，我們要有這個心理準備。
3、給教授的回信
經歷了很多無回信或是拒信之后，一個有意向的教授回信姍姍來遲。正因為有之前的經歷，這樣的回信才彌足珍貴，這些教授才是我們繼續套磁的重點對象。一般情況下，教授并不是直接給內諾（有，但是極少見），教授會繼續考核申請者的研究能力、經濟支援、將來打算等等方面，并提出很多的問題。在回答教授的問題時，有以下原則：
揚長避短：在給教授回信的時候，一定要多突出自己的長處，例如有些學生的研究經歷很豐富，例如有些學生的語言成績突出等等，這些都可以按照作為重要的事情“說三遍”。
以情動人：要做到以情動人，回信的時候寫長一點的回信應該是最能體現真情實感吧。私以為只言片語比較寡淡，多寫一點總沒錯的。教授看到這么長的回信，應該會被申請者的誠心打動吧。
肯定回復：教授問問題的時候往往會問好幾個，一定要先分析教授有疑慮的點，然后針對教育有疑慮的地方有教授一個肯定的答案，打消其顧慮。
套磁是一個漫長的過程，一點著急不得，但是一定要有信心，總有“一款教授”適合你。
