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高考動員會講話稿 高考動員致辭篇一
孫子兵法云：“知已知彼，百戰不殆。”各位
同學
要科學備戰高考，首先必須了解什么
是自己最欠缺的，什么是自己最迫切需要的。這份最好的診斷書，就是鹽城市第一次調研考試。剖析我校高三學生市一摸九門學科的答卷，暴露出了如下九個知識方面和能力方面的欠缺：
① 基礎薄弱，對基本內容記憶不牢、不準確。
② 審題不清，抓不住題眼，不能準確把握題目要求。
③ 答題時不能緊扣題意，不會用
專業
術語來準確表達。④ 信息的提娶轉換處理能力弱，思維漏洞較多。
⑤ 答題不規范，答題缺乏邏輯性。
⑥ 高考中必考知識點且比較容易的試題失分比較嚴重。
⑦ 知識體系處于一種零散狀態，知識之間的聯系搞不清楚。
⑧ 缺乏必要的分析方法，亂套公式、題型導致失分，新情境題得分率低。
⑨ 對實驗原理的理解、實驗現象的分析仍很薄弱。
針對市一模中暴露出的教與學兩方面的突出問題，將繼續強化如下十個方面的`工作，為廣大高三學生奉獻出最高質的教育資源：
⑴扎實抓好基礎知識的復習，注重知識的理解，重視課本的使用，使學生建立相關學科的知識結構。
⑵精心設計最后階段復習工作的教學計劃與教學內容，做到人人心中有數，手上有度。
⑶注意教法的改進與學法的指導，促進學生知識的自我建構和策略的自我生成。
⑷共同研究2004和2005兩年我省的高考卷和考試大綱的新變化，提高認識水平和駕馭能力。
⑸精編復習資料，提高練習的質量。加強限時訓練，努力提高學生解題速度和解題過程的嚴密性、解題結果的正確率。
⑹給學生留下充足的反思、領悟和糾錯時間，還課堂給學生，每周讓出一點時間給學生回味。
⑺在復習過程中重視培養學生
學習
習慣和品質，全力理清一輪復習和二輪復習的輪次。⑻注意規范性的養成，提高學生學科語言表達等一般性能力。
⑼強化二次備課，提高課堂復習效益。
⑽重視對月考、調研考試等重大考試的試題分析，不斷調整復習方向。
此外，希望大家注意身體調節。喜歡“動”的同學，可以搞乒乓球和羽毛球這些活動量孝傷害系數小的活動，一來可以消除學習中的緊張和煩惱，二來也以可讓大腦興奮起來，提高學習的效率。喜歡“靜”的同學，可以在課余時間讀一些科普讀物，這對高考是十分有幫助的，因為許多的高考題就是以當今最新的科技成果為背景的，這是光啃書本無法讀到的;也可以讀讀文學書刊，如《讀者》、《思維與智慧》和余秋
雨
的文化散文等，一來可以愉悅身心，二來也可以增添一點人文素養。還要學會心理調適。高考不僅是一場知識、能力的較量，而且也是一場心理素質的較量。整天悶在教室或家里特別容易凝結緊張氣氛，越緊張復習效果就越差，與其進行沒有效果的呆坐呆看，還不如暫時放棄。調整之后的心情會特別豁然，學習效率可提高幾倍。同時要學會與老師、同學交流和構通，一個自我封閉的學生很難有一份開朗的心境。在高考前我們還會有三次模擬考試，這是大家鍛煉自己心理調適能力的重要機會，同學們一定要慎重對待。要善于從暫時的失敗、困惑、煩惱中走出來，要知道“誰最先扔掉舊的奶酪，誰就能最先獲得新的奶酪;誰最先把自己從煩惱中調適過來，誰就能最先實現新的超越”。
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