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幼兒園保育工作反思 幼兒園保育工作反思小班篇一
一、幼兒園保育工作的特點：
幼兒階段是人的一生發展最重要的時期，由于其身心發育尚未成熟科學有效的實施保育工作顯得尤為的重要。幼兒園保育必須具備以下特征：
①幼兒園保育要有現代的兒童觀：
隨著心理學及社會的發展，人民對兒童的認識逐步深化，“完整兒童”觀念的提出，讓孩子全面發展那成為了新時代幼兒教育的主要任務，對保育工作也提出了新的要求。保育人員應當根據幼兒的年齡特點采取不同措施為幼兒提供
生活
護理和幫助。同時也應當看到每個幼兒和發展速度以及家庭背景粗在的差異而導致每個幼兒的需要、興趣能力具有與他人不同的特性，在實際中要針對不同兒童提出不同方要求，采取不同的方法讓每個幼兒都滿足并能在原水平上得到提高與發展。②幼兒園保育要為兒童提供良好的發展教育：
幼兒園環境創設必須為教育服務已成為共識，但是如何在環境創設中提體現育功能則是一個新的
話題
。幼兒園環境創設的先決條件，只有兼顧了疾病預防、衛生消毒、安全
防護的基礎提供為開發兒童智能發展所需要的房屋設施配備、墻面裝飾布置等才能確保幼兒真正成為兒童樂園。在保育過程中保教人員與兒童的情感互動也是幼兒環境的重要組成部分。抱腳兒員不但對幼兒進行有效的生活服務，提高他們的生活自理能力還必須與他們建立平等、親密的關系，滿足其情感需要，才能夠全面實施保育措施。同樣的兒童之間的相互促進同伴互助也十分重要。
③幼兒園保育工作必須融入一日常規工作中去：
幼兒生長發育的特點決定了幼兒園保育工作必須是全面的、多元的，與日常工作相融合的。生活活動中的保育：既我們常說的生活護理。包括了為幼兒提供科學、平衡的膳食管理良好的培育、保證幼兒正常的睡眠及對幼兒進行個人清潔衛生的照顧等。
學習生活中的保育：即根據兒童生長發育特點和規律，制定和安排好兒童的一日作息時間，做到動靜交替，增進幼兒健康、保持平衡心態。
④幼兒園保育必須與教育相互滲透：
幼兒園的保育工作必須是對兒童身心的全面呵護。不但要對幼兒飲食、睡眠、洗漱等方面進行照顧，還必須注重科學地促進其身心發育、認識發展、個性形成。在這方面對幼兒產生影響的既有保育的作用又有教育的作用。因此幼兒園的保育必須與教育互相滲透、有機融合。只有做到保中有教、教中有保，才能實現保教合一。
除此之外，形成家園合力、實現社區資源共享也是幼兒園保育工作不可忽視的方面。家庭、社會、幼兒園相結合才能高效率、有計劃、有目的地對幼兒的健康進行保護和增進。
幼兒園保育工作反思 幼兒園保育工作反思小班篇二
一學期又在孩子們歡歌笑語中度過了，又到我們為學期工作做總結的時候了。時間過得真快，我擔任xx班保育工作又一個學期了。在這期間，我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫生和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。
本人這一學期帶的是學前班，主要是配合主班老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：
一、遵守園內各項規章制度，熱
愛
集體，堅守工作崗位，在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。平時遇到園部和
班級
有什么
額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他
的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決。二、關心孩子，熱心工作本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。
能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。
三、手腳勤快、經常反思。
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”。
除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、積極配合班主任工作，任勞任怨。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
五、工作效果及努力方向。
這學期，我帶的是學前班的孩子。在我們班的這群小朋友當中，有一小部分特別調皮，當然在他們身上也不難找到他們的優點。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
六、密切聯系，增進家園互動。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的`地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。今后在工作中，我將繼續秉承“一切為了孩子”的服務承諾做好保育工作。
