隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

生涯人物訪談報告醫生篇一

被訪談人：xx

畢業于xx大學食品科學工程專業此刻在xx速遞電子商務中心從事銷售技巧培訓師

1、問：您是如何找到這份工作的？

我是經過學校招聘的途徑，我記得當時公司來學校舉辦招聘會，我前往并經過網申投遞簡歷，然后經過筆試和多輪面試正式入職。

2．請問你此刻的工作和自我找學的專業對口嗎？

不對口，本科學的食品科學工程，此刻從事銷售技巧的培訓

3．請問你是如何看待當今大學生畢業就意味著失業的問題的？

分兩方面，首先大學生自身的定位和市場環境差距過大，很多大學生也并沒有很清楚的職業認知。另外，學校內對學生的綜合本事的培養不足，如學習本事、溝通力、分析力、組織思考的本事，導致大學生進入單位后產生很大的不適應性。

4，你覺得用人單位最看重的品質是什么？

學習本事，融入團隊的本事，進取的心態誠實、勤奮、職責與擔當

5．在您看來這份工作的晉升機會大嗎？

還行，有必須的機會

7．您對自我此刻的工作滿意嗎？平時這份工作主要是做些什么呢？

負責各類培訓以及員工的跟進

8．參加工作后您覺得英語有用嗎？

有用，給自我的職業發展帶來更廣的空間。

9、您覺得在大學里是學習更重要些，還是多參加活動培養本事更重要些？

兩者都重要，若硬要比較，那么我認為學習是基礎，更重要。

學習是基礎，是大學里作為一個學生的基本職責。

但僅課本學習不是全部，適當參加一些有意的課外活動，能夠提升自身素養本事。

所以，兩者都是培養不一樣本事素質，關鍵是在兩者間找到一個平衡點，根據自身情景，合理安排時間精力。

經過這次訪談我更加明確了自我的努力方向

（1）學習在大學里還是最重要的，適當參加一些活動，培養自我的實踐本事。

（2）雖然以后自我從事的工作不必須要用上英語，可是書到用時方恨少，還是要好好學習英語。

（3）用人單位都很重視求職者的心態，此外，誠實、勤奮、職責與擔當都是用人單位的選人標準。我以后在生活中要好好培養這些優良品質。

（4）以后找的工作不必須會與自我的專業對口，所以自我在大學里能夠找到自我定的興趣愛好，好好培養。越博學可能對自我以后的就業越有利吧。

這次訪談真的很感激周邊教師，他是我在暑假打工的時候認識的，為人很隨和，善良。

生涯人物訪談報告醫生篇二

學院：金融

班級：145

小組成員：韋仁杰：0143140（組長）

周逍：0143135

謝銘進：0143131

高羽彥：0143132

一、前言。

人生每一天都是現場直播，而沒有彩排，更不可能從頭再來。細數漫漫人生，突然發現努力的光陰是那么的短暫，而肩頭的職責和使命卻不容我們思考，停留。所以，我們不得不開始規劃自我的人生，規劃自我的職業生涯。所謂知己知彼，百戰不殆。在規劃自我職業的初始，要了解未來所想進入職業的信息。為此，本小組經過qq咨詢，采訪了三位不一樣的證券投資屆人士，就職業工作資料，要求本事，發展前景，及前輩忠告等方面進行了訪談。注：因涉及職業機密與個人財務保密，問題資料有局部調整，還請諒解

二、職業生涯任務訪談

1、訪談對象：蘇亞萍

訪談時間：20xx年10月23日15：30—16：30

訪談方式：qq訪談

訪談主要資料：

問題1：您是怎樣找到這份工作的？

答：大學期間，學習的是證券投資，畢業回到貴陽后，便進入廣發證券工作，此刻成為廣發證券貴陽營業部負責人。

問題2：目前，行業內從事這份工作的人應當具有什么樣的教育和培訓背景？

答：大學本科學歷，如果要進入總公司，需要從985或重點大學畢業的。

問題3：你的職位是什么？你的主要職責是什么？

答：貴陽營業部負責人；履行公司賦予我管理營業部的職責，確保這個營業部合規高效的運營，二是根據公司下達的經營指標拓展各項業務；三是搞好團隊建設，提高經營效率；四是為員工創造好的工作環境，提高大家的收入。對內搞好管理，對外搞好業務協調好關系。

問題4：貴公司在貴州經歷了怎樣的發展歷程？

答：08年進入貴陽，主要是散戶實現盈利。2012年以前，和銀行機構的合作還限于渠道合作，也就是由營業部派營銷人員到銀行網點蹲點營銷；此刻和銀行能夠有直接的業務合作，并且合作空間也在不斷變大。

問題5：您工作地點一般在哪里？

答：主要還是在貴陽。

問題6:在工作方面，您每一天都做些什么？

答：準時上班，召開晨會，布置一天的工作；而后在oa上閱覽公司的相關通知或業務簡報，查看營業部的各項業務情景；瀏覽各類新聞異常是財經新聞；關注市場走勢；拜訪客戶或是和客戶電話溝通；有時也會在公司的學習系統上學習相關事務。不定期組織員工進行新業務學習，經常會到客戶那里進行業務交流和業務推廣。主要的工作還是和客戶打交道。

問題7：您目前的薪資狀況如何

答：年薪30萬以上，基本養老保險金、失業保險金、醫療保險金、住房公積金。此外，生育保險金和工傷保險金。

問題8：對目前滿足與不滿之處？

答：滿足談不上，也沒什么不滿。生活安逸就行。

問題9：您認為這個行業的發展前景怎樣樣？

答：前景當然很好了。隨著國家確定進行多層次的資本市場建設及各項創新舉措的推出，券商的功能、才能充分得到發揮，對于經濟發展的貢獻也在增強。

問題10：貴公司的未來發展方向是怎樣的？

答：整合市場資源，合理配置市場要素，提高市場效率；能為消費者供給更多更豐富的投資渠道和產品。真正發揮資本中介的功能，為實體經濟服務，為投資者服務。加強機構間的合作，實現更大資本的盈利。

問題11：請問您當前職位的下一步路徑是

答：往分公司或總公司發展。

問題12：請問做到下一步需要的知識或本事都有哪些？

答：學歷，金融實踐理論，人脈資源。

問題13：您有什么人生忠告給我嗎？

答：忠告談不上，人應當懂得珍惜機會，珍惜身邊的人，懂得感恩，吃的虧。

生涯人物訪談報告醫生篇三

訪談時間：20xx年x月x日

訪談方式：面對面

被訪談人：劉敏，重慶大學研究生，環境科學專業教師訪談內容：

問題1：您是如何找到這份工作的？

答：是分配

問題2：您認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經驗呢？

答：除了你所學的專業知識外，還要結合實際不斷地學習新知識，不斷地總結經驗。

問題3：:目前行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景？

回答：當前業內人員的綜合技術水品參差不齊，總的來說如果是在大學當教師的話，大多是研究生畢業。

問題4：我想在這方面進行考研，您有什么看法，能給我一些建議嗎？

回答：能考研就更好了！在學校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學再考，會很不方便！考研的話對以后就業時選擇范圍上占優勢。

問題5：您覺得這個專業的發展前景怎么樣？

回答：前途無量！國家急需這方面的專業人才。因為我們國家現在越來越重視環境這塊，而且我們國家發展速度如此之快，所以在環境影響上肯定得跟上腳步，因此這個專業的發展前景很好。

問題6：平常，在工作方面，您每天都做些什么呢？

回答：做該做的事！上學生們的無機及分析化學實驗課啊。

問題7：方便透露您的薪水嗎？

回答：呵呵，這個保密哦

問題8：像做教師這行累不累呢？

回答：這個怎么說呢？要看具體情況吧，有時候累，有時候又很輕松。不過，如果你對這份工作熱愛是話，再怎么累也不覺得累，對吧？

問題9：您覺得環境科學這個專業的學生畢業以后如果是找專業對口的工作的話，有哪些呢？

回答：這個應該很多吧，再不知道百度一下應該就全都出來了吧。就我所知，這個專業畢業生以后可以到環境部門工作，好多都是事業單位，挺不錯的。

問題10：您認為您這個職業給你帶來了什么？

回答：我覺得很充實，現在的我愛上了這個職業，這是我之前最堅定的選擇，到現在我也覺得我沒走錯。

問題11：您的家庭對你現在的工作還滿意嗎？

回答：挺滿意的

問題12：對于即將進入該行業的人，您能不能提一些意見呢？

回答：要有責任心，踏踏實實

職業生涯人物訪談報

因為我是環境科學專業的學生，所以我選擇的訪談人物是我們環境專業的教師劉敏老師。

劉敏老師是重慶大學環境科學專業的研究生，讀研期間，學習努力刻苦，并利用業余時間在相關單位從事與環境科學專業有關工作，以此積累經驗。研究生畢業后，來到內江師范從事環境科學專業教師職業，在從事教師的幾年中，劉敏老師對自己所選擇的職業很滿意，并對學生盡職盡力。

這次訪談，我們選擇的地點在上課的教室里，采取一問一記錄的采訪方式對劉敏老師進行了訪談。我自己羅列了十二個問題分別對劉敏老師進行提問，劉敏老師清晰地地回答了我所提出的問題。

之后，我分析并總結了這些問題的答案，認真的思考，從中獲取對我自身所需要的東西。從那些回答中可以知道劉敏老師對自己現在所從事的職業很滿意，對自己當初的選擇不后悔。作為一個教師，她深深地熱愛自己的職業，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個職業，其實在很早以前，劉敏老師也就對自己做過了職業規劃，所以按照自己的規劃一步一步走，才會走上從事教師這條路，她很欣慰自己當時做了這么一個職業規劃，讓自己的未來不至于沒有方向。

這次訪談之后，讓我明白了很多，讓我意識到對自己職業規劃的必要性，因為只有通過這樣，才能讓自己更加明晰自己今后該做的東西、該走怎樣的路、該

怎樣發展。很多東西要從現在做起，才能慢慢地接近成功。在大學這樣一個相對沒有功利性的氛圍里，我們就像是沒有見過世面的被關在籠子里的小鳥，所以，我想說，趁我們在大學里，一方面要好好的學好專業知識，另一方面，要慢慢的接觸社會，為以后更好的就業打好基礎。那么做到以下幾點就很必要了：

1、要重視和精通自己的專業知識。

要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。

2、要學好英語。

面對想在全球化的今天，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術浪潮，英語的重要是不言而喻的。我們必須虛心學習發達國家的成功經驗，積極與世界接軌，而這一切都無一可以離開語言工具——英語。因此英語是我們將來立足本行業的必需品。

此外，如果想尋求更深的發展，成功的職業人給我們的建議是：“那就學好英語吧。”

3、要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。

大學不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源。

4、要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網”，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所

言：“其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，我們不應該有太多的抱怨和悲觀的心態，應該盡量多地去接觸行業最新的發展概況，并做好充分的準備，待畢業時，積極投身就業大潮之中。

5、要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

6、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

“常求于人有利于人，少求于人有利于己。”九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經歷過什么挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。一個人如果一直依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領導的重用。我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發展軌跡。而且經過這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。

所以，為了自己在將來更好的發展，我們要趁早做好自己的職業規劃，然后并按照計劃一步一步堅定的走下去，這是這次訪談劉敏老師之后自己的深刻感想。

生涯人物訪談報告醫生篇四

常州工程職業技術學院

制藥與生物工程技術系

班級：生物制藥1311 姓名：張婉月

性別：女

學號：201304029 指導教師：呂文明

聯系電話：*** 大學生職業生涯規劃人物訪談報告

訪談時間：2014年5月20日 訪談方式：面對面訪談 訪談人：張婉月 被訪談人：劉啟華 被訪談人職位：部門經理 受訪人所在的單位簡介：

利勃海爾家族企業由漢斯利勃海爾在1949年建立。公司的第一臺移動式、易裝配、價格適中的塔式起重機獲得巨大的成功，成為公司蓬勃發展的基礎。今天，利勃海爾不僅是世界建筑機械的領先制造商之一，它還是被眾多領域客戶認可的技術創新產品及服務供應商。多年以來，家族企業已經發展成為目前的集團公司，擁有超過 38000 名員工，在各大洲成立了 130 余家公司。

分散結構的利勃海爾集團公司劃分為結構清晰的、自主經營的企業單元。通過這種方式，可以確保直接親近客戶，因而有能力在全球競爭中對市場信號做出靈活而迅速的反應。各產品的生產和銷售公司一般都歸屬于按產品大類設立的企業集團領導。目前，集團公司的產品包括 10 大類。整個集團公司的母公司是位于瑞士 bulle 市的利勃海爾國際有限公司，其擁有者全部是利勃海爾家族的成員。現在，這個家族性企業由第二代 isolde liebherr 和 willi liebherr 兄妹共同領導。為了提前設定未來的發展方向，自 2012 年起 sophie albrecht、jan liebherr、patricia rüf 和 stéfanie wohlfarth 作為第三代的首批代表也加入到單個業務領域的領導工作中。

被訪人簡介：英語達到六級，計算機通過國家二級、省二級（優秀），在校期間并連年獲得獎學金。在努力學習專業知識的同時，還廣泛涉獵了哲學、法律、文學、經濟學等領域，修完了專業以外其它經濟領域的多門課程，并輔修了經貿英語，自學了第二外語----德語。訪談地點：江蘇省徐州市金工路10號 金山橋經濟技術開發區6a區

談訪內容記錄：

1：您是如何找到這份工作的，主要職責是什么？

答：用人單位在人才市場招聘，通過招聘、筆試、面試而被錄用的，錄用后有三個月的見習期，見習期滿后，公司有關負責人看你勝任這份工作，才被正式錄用的。我做外企部門經理。

2、做為一個公司的管理者，認為管理者應該具備的主要素質是什么？ 答：首先，管理者的綜合素質要高，綜合素質包括：管理能力、文化素養、品德、個性等等。要求部下的時候，自己要首先能夠做到，起好表率作用。其次，善于使用有能力、有才華的人。如果企業成功，是雇員發揮了最好的作用，作為管理者要營造好發揮大家潛力的環境。最后，管理者要形成自己的獨特管理風格，要在符合公司情況下，形成務實的工作作風，讓雇員做自己愿意做的事。

3、希望介紹您的職業成長經歷，好嗎？

答：我剛開始在公司做普通職員，經過兩年的工作和實踐學習，我才升到部門經理這個位子。

4、您通過什么渠道提升自己。至今為止，您參加過哪些培訓和繼續教育？

答：我認為大學只是一個過渡階段，把自己的大學生活擬化成一塊堅實的踏板能夠讓你在以后的生活中飛的更高，這就是最美好的了。公司會在一年中讓他的職員至少接受一周以上的管理規劃培訓。說到教育，主要還是自己學習，一般都是看什么能力欠缺就學什么。5.您對你現在的所在的行業有些什么看法？

答：公司2000年進入中國，同年在徐州設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。6.您在從事這一工作之前，在哪些單位、做過哪些工作？

答：2005上半年我曾在深圳南瑞實習、接受培訓，2006年6月開始上班。這個工作經歷讓我學到不少在課本無法學到的知識。7.目前這一行業同類崗位的薪酬水平如何？

答：初級職稱一般工資在內地的水平在3500元左右，略高級別的職位在10000元左右。8.我現在可以通過一些什么樣的方式、提高哪些技能或素質，以便日后能進入這一行業呢 ？

答：我覺得新人最重要的除了能力，還有品質。我喜歡勤快、謙虛好學、工作認真主動的年輕人。剛進入用人單位的新人，應該有不怕苦不怕虧的精神。上級分配給你的任務，就認真完成，不要覺得自己的任務比其他同事重就亂發牢騷。新人精力旺盛，工作效率高，做完自己的工作，可以主動去幫助別人做，不能干完就走，更不能遲到早退，否則會給領導以及同事留下不負責任的印象。你想想，對于一個不負責任的員工，領導會把重要的工作放心交給他嗎？

9、就您知道的情況而言，我所學的專業可以進入哪些領域工作 ？ 答：適于報考藥學、生物化學、分子生物學、基礎醫學及其它相關專業的研究生；可在醫藥高等院校、醫藥研發機構、生物制品企業、醫藥企業、藥事管理部門從事生物藥物教學、研發、生產和管理工作。。直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業生轉向其它行業，部分畢業生從事相關專業的下游技術工作。畢業直接在醫藥，食品等方向就業，工作內容一般較單調的技術工作，且需要進一步的經驗積累和實踐操作能力培養。10您對目前的工作是否滿意？

答：現在的工作是自己理想的工作，也是最感興趣的工作，興趣是決定工作上取得成就的決定性因素。

11、您怎么看待為別人打工和自己做老板創辦事業？

答：創業要有環境和機會，以及捕捉市場的能力。只是成功率太低。另外，要想平衡好自己的工作和家庭生活，似乎不能將全部時間都投在工作中。

訪談感言：這次訪談讓我感到自己是那么的無知，對社會上的種種狀況不甚了解，甚至對自己的強勢和弱勢也不知道，空有一腦袋的幻想。從現在開始，我便靜下心來想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更強大，使自己在職場中少一些困難，時刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動力，牢記面臨的種種困難。在把專業知識學好的前提下，在當今社會英語也很重要的事實前提下，我認為學校就是學習的環境，即使問很幼稚的問題也會得到朋友或老師的耐心解答。

通過這次面對面的訪談，我得到了在學校課堂和就業網站上得不到的信息。我們不僅需要優異的成績，較強的工作能力，還要注意為人處事的一些細節，這是采訪中我最大的獲益。對于工作態度、職業規劃，我有了更為直觀的了解。這對我今后的職業規劃有指導作用。就收獲而言，這次訪談是有效的，是成功的。但是采訪前，由于準備工作不充分，把一些問題遺漏了，獲得的信息不全，以后若還有這樣的機會，我會在這方面改進的。

1)作為一名大學生，要學會謙虛謹慎，對未來工作的最好準備就是學好專業基礎知識，工作后我們再需要理論與實踐相結合。

2）在實習期間也要堅持住，不能因為一點苦都不能受，就放棄這半年的實習機會，人都是在困境中磨練和長大的，因此，我們要堅持住，俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”我們還要加強和不斷修正、擴充其專業價值觀，以積極的職業態度投入學習和工作！

3）通過實習，我越來越清晰的感受到，現在的用人單位更加強調員工的綜合素質。供與求之間需要溝通和了解的時間，僅憑一面之交、一表（表格）人才就成功的概率已經越來越小。4）合理恰當的利用暑假時間，很好的實習或暑期工都能使我們大受裨益，嘗試在各種各樣的工廠都經歷經歷。和看看關于自己所屬意的行業的新文章。可以讓我們能學習迅速適應陌生又不尋常的環境。5）要時刻關注一些對于自己有幫助的公司動態，不論你是在大公司還是在小公司，把你的暑期工和畢所以，無論我們有多豐富的從業經驗。在目前的就業大環境下，我們即將畢業的學生必須理性對待就業，做好自己目前的工作，相信通過努力，會有我們的一席之地。

生涯人物訪談報告醫生篇五

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職 業 生 涯 人 物 訪 談 報 告

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職業生涯人物訪談記錄

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職業生涯人物訪談記錄

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職業生涯人物訪談報告

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古語說：身正為師，學高為范。這樣一句話就為教師這一職業，做了一個評價。我對教師這一職業一直心存敬畏，從小就夢想成為一名教師。在我的心里，教師就像天使，帶著一副神秘面紗。

上高中后，我就負責給大家庭里的弟弟妹妹們補課，教他們下學期要上的內容。在這個過程中我很享受一個坐牢似的快樂。每個假期我都會把作業安排好，把他們聚集起來，按年級上課，晚上備課也是我最快樂的時光，因為我終于可以做一名老師。

我采訪的a老師專修的是我現在就讀的專業。從大一起他就一直是我的任課老師。我最喜歡他開的選修課。他是現當代文學博士，講課有自己的一套方法，全班同學都很喜歡他，為此我也希望通過訪談多了解a老師在教學上的方式和見解。

交談中我了解到，a老師在教學過程中能把學生當作朋友來相處，亦師亦友，與學生的關系非常融洽。a老師不僅把學生當作朋友，也把他們當作可以學習的老師，在學生面前沒有絲毫的架子，顯得很易相處。a老師也提到教師職業的發展前景。不論怎樣，社會都會需要教師，而教師，也需要那些能為這個職業做出奉獻的人。

b老師也是我的專業課老師。在和b老師的接觸中我才發

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現，教育不僅僅是一種知識的傳授，更是一個自我提升的過程，在信息迅速更新的時代，與年齡、思想、認知都漸漸有差距的學生接觸，要做到學高為師的確不容易，不斷地進步才是保持高度的途徑。然而b老師在與我的交流過程中，我感覺不到年齡的差距，在交流中似乎我們就是同齡人，沒有所謂的代溝。b老師在上了兩節課后就能把我們全班同學的姓名無誤的叫出來，甚至對我們的性格都大致有所了解，在相隔一年之后，再次任教我們班的課時，第一節課就把我們班同學的小名、昵稱無誤的叫樂出來。通過這些我覺得不僅是要把課上好，一個老師的素養更為重要，與同學在相處的過程中也是極需愛心、耐心、素質和保持一種平等、互學的態度。

我依舊堅持我所喜歡的職業。我外向、喜歡學習，對待學習也很認真，重要的是我體驗過教師這個職業，并且對它一直保持一種熱愛和期許。在未來的就業路途中，我需要把教師必備的資格證拿到手，并且多與老師們交流，在從事職業之前有應對普遍問題的方法。不斷地充實和完善自己，對于可能出現的問題做好心理準備。在假期去學校實習，培養做教師應該具有的一些氣質和能力。

二位老師的經驗讓我對教師這一職業認識得更為深刻，我還要經過更多的鍛煉來接近我的理想職業。

認真地分析自我后，我更具體的認識到自己的優缺點。我的優點有以下幾方面：做事情比較認真細致、比較知性、好學、耐

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心、善與人溝通、樂于助人、熱情有活力、善于鼓勵別人；生活態度比較積極，善于發現事物和環境積極的一面、待人真誠、有責任心，愛心、有創新能力、有一定的書面表達能力。這些優點能讓我在從事教師這一職業中具備易相處、好交流、能溝通的優勢。然而，我也存在不足，主要是：口頭表達能力上有時過于細節化、做事有時候不夠果斷，尤其是做決定的時候總是猶豫不決，工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，做事有事拖拉，不夠雷厲風行。這些缺點會讓我在以后的工作中積累問題，且不能有效處理。

b老師的經歷也告訴我要不斷地鉆研。在性格方面我興趣比較廣泛，愛好也比較多，從而也存在鉆研不深刻的問題。不過因為好學，也能靜下心來努力做好專業內的事情。另外也要保持一定的涉獵范圍，對信息保持敏銳性，不至于接受信息少，和學生的話題脫軌。同時，能保持一顆年輕不老的心，年齡的增長我們無法阻止，但是心態我們能讓它保持在一定的范圍內。再說我的專業，文學類的專業內容相對來說比較廣泛，同時課程時間設置上要求較少的課時內要處理較多的課程內容，這要求教師必須在課前就要熟知課本內容，更要求教師學識淵博，對涉及到課程的知識點都要有一定的掌握程度，這才能保證上課的內容不枯燥。這對我以后的職業規劃都有重要的借鑒作用。

在以后的發展中，我需要更加努力的去鍛煉自己處理事情的效率，并且制定長短期目標，嚴格要求自己去按計劃做事，在一

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定的時間內完成任務，不斷提高處事效率；也要注意保持與時俱進，不斷地更新信息、思想、方式，與學生在平等、友好、互學的基礎上成為朋友；加深自己專業的研究程度，不斷擴展知識涵蓋內容，在各個方面保持學習狀態，彌補不足，保持知識的豐滿度。

在眾多贊美老師的話語中，“桃李滿天下”是最有說服力的，只有有才又有能才能澆灌出桃李，只有有范又有德才能讓自己的學生遍布天下。在這個過程中，要經過一年又一年的教學，要經歷一批又一批的學生，他們從無知到有知的過程就是教師開墾的土地。然而幾十年的變與不變中是誰改變了誰？在我采訪之后，我明白了教學的真諦，不僅僅是教，更重要的是學。只有把知道的東西交給學生，又能從學生那汲取營養，不斷提高和充實自己，才是做一名好老師的條件。

現在，我更加堅定自己的信念。我希望自己能繼續堅持自己的選擇到最后，做一名合格的老師。

教師的路，從不孤獨，他會是學生眼里的風景。學生也會是他生活的片段。在互為部分的同時，互相扶持前進。我一直在尋找一種方式，和更多的人探討人生、發現價值。教師這一職業給我的將是一個廣闊的平臺，在這片天地里，我可以把自己的價值挖掘更多，也能幫助學生發現自我的價值。讓我在自我的成長中，也成為別人的一道風景。

全國大學生職業生涯規劃大賽參賽作品

成長，彼此的風景

職業生涯人物訪談記錄

（一）

全國大學生職業生涯規劃大賽參賽作品

成長，彼此的風景

訪談時間：2011年10月10日，星期一 訪談對象:a老師 訪談時間：30分鐘

a老師簡介：現代文學博士研究生 職稱：講師

1、在成為教師之前，需要獲得哪些證書、獲取哪些技能？

教師資格證書，獲取條件：要求過普通話二級乙等；修、過教育學和教育心理學課程。

2、在教學過程中，怎樣與學生相處？

教師不同，相處方式不一樣。就我理解，在教學過程中首先是平等互動，共同學習，教師與學生共同營造一個良好學習氛圍，共同搭建一個良好的教學平臺。一句話，師生應該是教學旅程中的朋友。

3、教學過程是否與想象中的教學有偏差，如果有，怎么解決？

肯定有，教學實際一般而言和理想效果有偏差，這種偏差一方面在備課不充分，一方面在于形式不合理，應該從教學內容和教學形式兩方面入手解決。內容的解決需在備課中去完善，形式方面應該進行適當的創新與改革，但教學都有著慣性，需要師生共同努力，相互促進。

4、您認為作為一名教師需要具備什么樣的品質？

這個問題實際上很傳統，按照傳統的回答應該是：傳道、授業、

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成長，彼此的風景

解惑。其實這是對師德的一個較為籠統和經典的概括，但我這里所要說的是這個這基本要求上的因時而異的“異”， 個人認為，時代變化了，僅僅具有“傳道、授業、解惑”的品質還不夠， 還需要具有師生平等、互學互進、誠實謙虛、知錯必究等品質。我特別強調一點就是平等、互學、互進，因為信息時代，每個人獲得信息的渠道和機會大量增加，學生完全可能獲取比老師更豐富的某類知識，學生完全可以在某些方面遠遠超越老師，這些知識老師也可以從學生哪里獲得，這種互為師生的關系是新型的師生關系，這樣的平等互學的品質也是教師應該具備的新品質。

5、在教學過程中，您認為面臨的挑戰有哪些？

多方面的，比如信息過多，更新過快，以往的知識體系更不上時代的發展，這需要老師不斷學習更新自己知識存儲庫，這種挑戰既是外在的也是內在的要求。另外，社會帶來了就業壓力，這種壓力不僅是給學生的，而且也影響到教師，教師如何在教學過程中改革自己的教學方法，是培養的人才在社會上更具有競爭力和社會適應能力，這個是一個較大的挑戰。

6、您在遇到困難時，是如何克服的？

這個看是什么困難，有的困難是自身努力努力就克服了，這是屬于可克服類；但有的困難是短時間無法克服的，那得慢慢創造條件克服；而有的苦難是永遠克服不了的，那就在時間的流逝中讓它輕，讓它淡，然后超脫，你也可以說是放棄或逃避。

7、就您學習的專業，您對從事教師這一職業的前景有何看法？

全國大學生職業生涯規劃大賽參賽作品

成長，彼此的風景

教師的職業很崇高，對于境界高者而言；教師的職業很普通，對于普通人而言。就我而言，我是普通人，我就覺得這個職業與其他工作一樣，屬于社會普通職業，從事這個職業應該遵守這個職業的道德和秩序。但是這個普通的職業中還是有他的特殊性，這是培養人才的職業，這個職業和學生的未來發展有著較密切的關系，在這個意義上，教師職業還是非常特殊與重要的，這個職業對教師的素養還是有一定的要求的。

至于教師的前景，我認為教師這個職業在未來的仍然是一個較好的職業，知識經濟時代，教育顯得非常重要，各種教師的需求量還是很大的，教師的待遇也會隨之提高的。

8、您認為您的成就在哪兒？

目前談不上什么成就，只是看著自己的學生慢慢成長，成才，成為某種風景，然后會倍感欣慰。教師的成就應該在學生身上體現出來。

職業生涯人物訪談記錄

（二）

全國大學生職業生涯規劃大賽參賽作品

成長，彼此的風景

訪談時間：2011年10月11日，星期二 訪談對象:b老師 訪談時間：30分鐘

b老師簡介：漢語言文學專業碩士，講師

1、在成為教師之前，需要獲得哪些證書、學習哪些技能？

普通話等級證書，教師資格證，心理學方面的知識，學會與人溝通

2、在教學過程中，應如何與學生相處？

認真，有責任心；一視同仁，學會傾聽；把學生當朋友來對待

3、教學過程是否與想象中的教學有偏差，怎么解決？

避免照本宣科，要逐漸形成自己的觀點；一定要讓學生有獨立的見解；要不斷地充實自己，學無止境。

4、您認為作為一名教師需要一些什么樣的品質？

對待學生要有真心，誠心，愛心；對待工作要有恒心，熱情，鉆研精神。

5、在現在的教學過程中，您認為工作中面臨的挑戰有哪些？

和學生年齡的差距越來越大，他們的視野、見識越來越多，如何讓自己盡最大努力和學生的關注點保持一致；隨著工作時間的變長，如何讓自己一如既往地對工作保持熱情。

6、您在遇到困難時，是怎么克服的？

全國大學生職業生涯規劃大賽參賽作品

成長，彼此的風景

這份工作是自己所喜歡的，能夠把興趣和工作結合在一起是幸福的，每次想到這兒我就能克服困難；還有學生對自己的信任。

7、就您學習的專業，您對從事教師這一職業的前景有何看法？

我的專業是漢語言文學，這是一切工作的基礎，因為我們離不開文字和語言，而且能夠提高人的修養素質。

8、您認為您的成就在哪兒？

現在不敢妄談成就，因為資歷尚淺。

9、您覺得在教學過程中最大的收獲是什么？

依然和自己的專業緊密聯系；有了讓自己不斷進步、不敢有懈怠的動力。

10、您對我的評價

勤奮，踏實，有悟性，頭腦清晰。

11、您對自己的評價

這個問題還真挺難回答，我是個不善于總結的人。我有一句自勉的話，是我努力的方向：我相信我有能力，我堅信我能成功！也送給你。

生涯人物訪談報告醫生篇六

姓名：呂明 學號：1103130414 班級：藝術系13級視覺傳達4班

生涯人物訪談報告

訪談對象以及簡介：張學長，男，2010年畢業于南昌大學藝術與設計學院工業設計系。先后在裝飾設計公司、廣告公司、環境藝術設計公司任總設計師，目前，已經設計出大大小小近幾百個工程平面圖及各類效果圖，覺受到老板的好評。

從事職業：高級設計師

訪談人：王琪

訪談時間：2015年6月5日19：30——20：30 訪談地點：寢室 訪談方式：視頻通話

前言：擬定訪談問題內容提要。內容包括： （1）詢問其生涯發展歷程

（2） 獲得成功的條件。工作心得，樂趣和困難和對工作的看法。

工作性質、任務或內容。工作環境、工作地點，以及其投入該職業的決策過程 (4）所需教育、訓練或經驗。所需個人資格、技能。并詢問其個人教育或訓練背景 （5）相關就業機會，進修和升遷機會。 （6）未來發展前景

（7）對我們新一代大學生的忠告

訪談主要內容：

呂：張學長您好。首先得感謝你對我這次訪談的支持。我也是學工業設計的，將來也是要成為一名工業設計師的。不知道我們設計師這行有哪些相關的職業呢？

張：呵呵，太客氣了。我們這行相關的職業很多，比如說結構師、美術師、造價師等等。

呂：那你現在的工作量是怎樣的情況，工作內容主要有哪些呢？

張：我們主要就是根據客戶要求以及專業標準來設計一些平面圖、效果圖和施工圖等。經常也到工地上去現場指導等。重點是干我們這行的只有多實踐才更能促進我們的設計工作，設計出來的圖紙才有含金量。

呂：你們工作場所的性質是怎么樣的？

張：一方面在工作室工作高度安靜，便于動腦筋，另一方面是在工地上，工地上很吵鬧，得指導工人施工。很辛苦，風吹日曬的。吃的也不怎么好的。

呂：那是很辛苦呀！

張：是呀，吃得苦中苦，方為人上人呀。但是我是苦中作樂，呵呵，其實我對設計這一行還是很感興趣的，所以我還是比較

熱愛我的工作的。

呂：像你們的工作一般和哪些人打交道多些呢？

張：主要有商人、官員、學者、藝術家、教師等，當然咯，普通老百姓也很多。

呂：你們的工作地點除了工作室以外，還經常要去哪些地方呀？ 張：主要是在工地上咯。

呂：那學長你在設計行業是一什么樣的技能才走到今天的。

張：以前都是用專用的筆和圖紙，手繪多些，現在多是用電腦，因為有專門的設計軟件，快捷多了，效果也很好，但是偶爾也需要使用畫筆進行手繪的。有時還得用上香煙，呵呵。

呂：呵呵，可以理解。那你們這行對知識、價值觀和性格有哪些要求呢？

張：性格方面的化應該是堅韌不拔，應該有一股韌性，不怕吃苦；在知識技能方面應該是需要懂得很多，多多益善嘛，比如：懂交際，懂藝術，具有空間組織能力以及審美能力等。我們的價值觀很簡單，也就是用舍和得來衡量，另外就是真誠。

呂：你們都需要接受哪些培訓或教育？對大學專業有沒有特別的要求？

張：對大學專業有特別的要求，必須有審美的專業培訓和視覺藝術、工程力學的培訓。還需要接受專業美術、建筑工程學和電腦的應用軟件培訓。

呂：難怪你們這么專業，眼光這么獨到。那你們一定有一些特殊的執照或訓練咯？

張：從事我們這行需要具備建筑師和美術師的pass。

王：你們在學校所學的哪些課程對這個職業比較有幫助？

張：恩，相關的應用美術專業和相關的建筑結構專業。

王：可以告訴我這個行業的薪水，最高最低都能達到多少嗎？

張：哈哈，上難封頂，下難保底。不過，真的是這樣的咯。知名設計師的設計很難確定多少價格合適的，就看雙方的協商啦。而有的設計因為種種原因甚至是負債的。當然，一般的上班族的薪水都是根據工作量來核準，高的可以達到好幾十萬（月薪），

低的可以就只是武漢市最低工資標準啦。

王：這個職業的人才供求關系怎樣？

張：人多，但是平庸者多，有能力有特色者少。

王：我想問一下，科技發展或任何社會變動對這個職業的影響如何？

張：影響很大咯。設計師必須與時俱進，否則科技發展會對傳統作業帶來災難性打擊。

王：這個職業是否有季節性或地理位置的限制？

張：沒有。

王：這個職業存在的困難及前景如何？

張：困難是干擾因素太多，僧多粥少，經濟發展和人才的培養不能成正比，人才培養慢于經濟發展水平，低水平從業者太多。前景很光明，現在市場很大，經濟發展一會不斷促進行業的發展，有廣闊的市場空間。

呂：該職業在國內外有哪些有名的公司或企業？又有哪些典型人物？其成長道路是怎么樣的？

張：中南建筑設計院、武漢大地藝術設計裝飾、北京業之峰裝飾公司等，比較有名的有貝律銘，世界級建筑大師，美籍華人，善于把古代傳統的建筑藝術和現代最新技術熔于一爐，貝聿銘在香港度過了童年，在圣保羅小學讀書，一九二七年以后，他回到上海讀中學，后來又就讀于上海圣約翰大學。一九三五年他遠渡重洋，到美國留學。父親原來希望他留學英國學習金融，但他沒有遵從父命，而是依自己的愛好進入美國賓夕法尼亞州立大學攻讀建筑系。先是在一家公司工作，后來成立了自己的建筑公司，設計了近百項有名的大建筑，走出了一條設計大師之路，作品都具有國際影響，在國際上是聲名赫赫呢！

作為該行業一般的人員來說的化，基本上也都經歷跨學科的系統學習與整合，久經考驗與實踐，才能走出一條自己特色的專業路線。

呂：那么對于你們來說，對自己的工作還有什么滿意與不滿意之處呢？

張：滿意的地方是：經濟的發展為我們這行提供了無限大的展現自我才能的空間。不滿意的地方在于人們對審美的需求了解不夠，專業知識普及不夠，大眾對設計師這一職業認可度還不夠。

呂：與您聊天很開心，感謝您這么耐心真誠的直白。

感悟： ? 職業咨詢方面：

以現在的形式來看，經濟的發展為我們這行提供了無限大的展現自我才能的空間。一方面，我們一概利用大學給我們提供的這個了良好的平臺，不斷的用文化充實自己，提高自己的專業技能。另一方面，我們應該放寬眼界，與時俱進。多接觸社會上各各行業的人，多先他們學習學習他們的成功之道。

? 訪談心得與反思：

張學長是一個善于規劃自己的職業的事業成功人士，一席談話，讓我感受頗深。我雖然已經是個大二的學生了，但是我還沒有對自己未來的職業生涯做一個整體的規劃。甚至沒有正確的審視自己，審視自己的專業。撥開眼前的團團迷霧，瞭望自己的未來，首先，我應確立自己的職業發展目標。作為一名還沒有畢業的大學生，從現在開始我就應該做好自己的人生規劃，為以后畢業求職做好充分的準備。不斷提高自己的手繪能力以及對專業制圖軟件的應用。多花時間看看書，提高自己的文化素養。對性格方面的培養也應該是堅韌不拔，應該有一股韌性，不怕吃苦。在知識技能方面應該是需要懂得很多社會在不斷的進步，對人才的需求也在不斷的發生變化，只有努力的工作、學習才能立于不敗之地啊。