每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一位讓我尊敬的老師作文400字篇一

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在我心中，珍藏著一枚寬容的臉，這是我尊敬的老師，在我題海中碰撞時(shí)，您總會(huì)幫我找到前進(jìn)的路，從失敗中、從成功中、從生活讓品味出人生的哲理，在我成長(zhǎng)的足跡上擦上翅膀。

要得到一個(gè)人的尊敬是不容易的，但老師的所作所為讓我尊敬。

老師在與我們相處的短短兩個(gè)月里，使我認(rèn)識(shí)了他的性格，他是一個(gè)豪爽的人，并不喜歡拖拉，記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，至今還流淌在我的心里，他認(rèn)為班里每一位同學(xué)并不差，你要放棄你自己你就是最差的，學(xué)習(xí)并不艱難，在于你的努力與你的刻苦這句話，鼓舞了我前進(jìn)的目標(biāo)。

在音樂(lè)的響起，他帶著那股莊嚴(yán)走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上，環(huán)視這充滿書(shū)香的教室，從他眼中看到了喜悅，似乎想給我們裝載些知識(shí)。在那一聲令下，洪亮地聲音說(shuō)道；上課，我們異口同聲地回答到：老師，好，我們的問(wèn)候，得到了他的肯定，便有序的坐下了。現(xiàn)在是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，老師讓我們把發(fā)下來(lái)的講學(xué)稿先寫(xiě)，我便看著這讓我困惑的題目，看著老師，似乎產(chǎn)生一種親切感，我的眼神告訴了老師，我遇到困難了，他向我著方向走來(lái)，帶著一陣清風(fēng)，吹過(guò)我的臉龐，撫過(guò)我的鼻子，他站在了我的面前，嚴(yán)肅地問(wèn)道：你不寫(xiě)題目干什么呢？看著這題目，不惜冒著老師說(shuō)我笨的危險(xiǎn)，我在下面暗暗思考了一番，最終向他提出我的疑問(wèn)，他并沒(méi)有說(shuō)我笨，卻伏下身子，細(xì)心的教導(dǎo)我，在他的教導(dǎo)中，我不敢迷失我的靈魂，卻死死的抓住他，在他講過(guò)后我并沒(méi)有抓住這題目的重點(diǎn)，還是不認(rèn)識(shí)它，便不懂裝懂的說(shuō)道：嗯，懂了，他走上黑板，揚(yáng)起粉筆灰，題目與圖像清晰的顯現(xiàn)在我的眼前。老師他讀懂了我的`心靈，在黑板上認(rèn)真的給我們講解，學(xué)會(huì)的人并不多，老師并沒(méi)有憤怒的說(shuō)我們笨，而是從新的講解，只見(jiàn)他的筆畫(huà)變得沉重了，并沒(méi)有遺失他的細(xì)心與分享給我們的快樂(lè)，光陰似箭，下課的鈴聲響起，外面的世界吸引著我，老師的知識(shí)更吸引著我，使我跟隨著老師的步伐沉浸在思想與學(xué)習(xí)的學(xué)海中。

人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。

老師那神圣般的職業(yè)讓我尊敬，老師的寬容讓我尊敬，老師對(duì)我們每位同學(xué)的關(guān)心，照顧，體諒使我尊敬他。

在上課零的響起，在那粉筆灰的揚(yáng)起，他的快樂(lè)與我們分享，短暫的課堂，那使我尊敬的老師讓我深刻的回憶，使我繼續(xù)沉浸在學(xué)海與題海中。

自古以來(lái)，多少人把老師比作春蠶，辛苦勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)；多少人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有多少人把老師比作辛勤的園丁，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師用他們的汗水澆灌著我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。從我懂事起，就遇到過(guò)許許多多的老師，但最令我尊敬的是4年級(jí)結(jié)識(shí)的啟蒙老師李老師。她個(gè)子很高，年紀(jì)也不大，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙靈巧而又纖細(xì)的手。

李老師很年輕，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的語(yǔ)文老師，她既是我們的班主任老師，又是我們的語(yǔ)文老師，她的語(yǔ)文頂呱呱。從上學(xué)的第一天起，她的形象就深深的刻在我的腦海里。我們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。在她的的諄諄教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了1+1=2，學(xué)會(huì)了一，二，三等字，學(xué)會(huì)了怎樣概括段意，李老師也特別會(huì)講故事，每當(dāng)我們難過(guò)時(shí)，她都會(huì)給我們講一些有趣的故事，使我們都聽(tīng)得津津有味，忘卻煩惱。讓我們知識(shí)的海洋在不斷地?cái)U(kuò)展。

我喜歡李老師的教學(xué)方法，更喜歡李老師的態(tài)度。雖然她對(duì)我們非常的嚴(yán)格，但是她脾氣非常好。在她的批評(píng)下，許多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們也深知老師是愛(ài)他們的，是為他們好，為了不辜負(fù)老師對(duì)他們的期望，上課開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)也在噌噌往上升，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)也是名利前茅。

她是那樣的和藹可親。上課時(shí)，她是老師，既嚴(yán)肅又認(rèn)真，帶我們盡情遨游在漢字王國(guó)里，下課了，她就是大姐姐，陪伴著頑皮的我們做游戲，帶領(lǐng)著我們快樂(lè)地度過(guò)美好的下課時(shí)間。下課時(shí)間是短暫的，但由于她的陪伴，變得豐富多彩。

她是那么關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，放學(xué)時(shí)，她親自為我們裝書(shū)包，幫我們穿衣服，穿戴好后，又親自送我們下樓，看見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)接，才放心的讓孩子回家。記得有一次下午放學(xué)，由于學(xué)校樓梯太窄了，我們班的一個(gè)同學(xué)不小心被身邊的同學(xué)擠倒了，嘴上流了好多血，李老師看見(jiàn)后，就用包里的面巾紙給她擦了又擦，領(lǐng)到校醫(yī)務(wù)室簡(jiǎn)單處理一下傷口，李老師還是不放心，怕傷口感染了，就決定把她送去醫(yī)院。

到了醫(yī)院，醫(yī)生為同學(xué)消毒，并縫了兩針，開(kāi)了一些消炎口服藥，還打了破傷風(fēng)針，所有的醫(yī)藥費(fèi)全都是李老師拿的，全部處理完后，李老師才打電話告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)很感謝李老師，可是李老師卻向家長(zhǎng)賠禮道歉，說(shuō)自己沒(méi)有好好照顧好孩子。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年多，可這件事還深深印在我的腦海里，使我記憶猶新。我還清楚的記得：當(dāng)時(shí)所有人都感動(dòng)得哭了。現(xiàn)在，每當(dāng)有人問(wèn)起我的老師時(shí)，我總會(huì)想起我有這樣一位令人尊敬的老師，她就是我最尊敬的那個(gè)和藹可親，關(guān)心同學(xué)的李老師。我愛(ài)你李老師！

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