人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關簡單日記的作文 十篇簡單的日記篇一

上課了，老師表揚了我，我非常開心，同學表揚了我，我想，同學對我可真好。下課了，我在教室外面盡情地玩耍，盡情地歌唱。

中午，我在打掃衛生，檢查的同學走進時，我們教室的地板非常明亮，于是檢查的.同學給我們班打了兩顆五角星，我特別開心，我想同學們一進來，肯定會投來贊許的眼光。

上美術課了，我畫出了一張張栩栩如生的畫，同學們都投來羨慕的眼光。

上體育課時，我在操場上飛奔，在平地上嬉戲，我好想躺在媽媽的懷抱里一樣快樂的成長！最后一節是語文課，我聽寫得了100分，我特別高興。

放學了，我依依不舍地離開了學校，我想明天，我一定會有更好的表現。

有關簡單日記的作文 十篇簡單的日記篇二

這天就是“六一國際兒童節”，陽光明媚，風和日麗。此時媽媽帶我到東方書城去看書。

我走進東方書城，人就比平時多，有的人站在書架前，聚精會神地選購自己喜歡的書，有的人坐在椅子上津津有味地看書。我蹦蹦跳跳地跑到兒童天地，那里的書可真多啊！有故事書、迷宮書。我最感興趣的.書就是學習類的書，經過挑選，最后我買了三本書，高高興興地回去了。

這個六一兒童節過得真有好處啊！我以后還會到書城去，那里就像一個取之不盡的知識寶庫。

這天就是“六一國際兒童節”，陽光明媚，風和日麗。媽媽帶我到東方書城去看書。

我走進東方書城，人就比平時多，有的人站在書架前，聚精會神地選購自己喜歡的書，有的人坐在椅子上津津有味地看書。我蹦蹦跳跳地跑到兒童天地，那里的書可真多啊！有故事書、迷宮書。我最感興趣的書就是學習類的書，經過挑選，最后我買了三本書，高高興興地回去了。

這個六一兒童節過得真有好處啊！我以后還會到書城去，那里就像一個取之不盡的知識寶庫。

有關簡單日記的作文 十篇簡單的日記篇三

我分別走訪了鯉中街道派出所、司法所、綜治辦等基層政法單位，召開了由部分干部、站所工作人員、社區干部及部分群眾參加的座談會，深入了解廣大基層群眾目前的生產生活情況，以及對我區綜治工作有什么要求和期盼;深入了解廣大群眾對我區公眾安全感的知曉率、重視率和滿意率;深入了解當前基層社區組織工作運轉等方面存在的困難和問題;深入了解部分群眾的家庭經濟狀況、個人就業狀況、子女入學狀況和老人健康狀況;深入了解基層干警的工作生活情況，以及對上級政法機關的要求和期盼;掌握近年來綜治工作的各項政策、制度、措施在基層的落實情況，以及當前基層綜治維穩和社會管理創新工作的新情況。

晚上回到家中，我梳理了今天的調研走訪情況。我經過綜合分析后認為：目前廣大社區仍有少數群眾因病返貧、因家庭重大事故返貧，亟待救助和幫扶，我進行了深入思考。我將在今后的工作生活中，除了加大自身的各類掛鉤幫扶之外，還將要在政策、法律允許的范圍內加大協調幫扶力度，盡可能多地動員更多的人參與到幫扶基層困難群眾和參與基層基礎建設中來。將繼續開展結對幫扶送溫暖活動，動員廣大干警積極捐贈相關物品，充實到相關基層單位和群眾手中。

群眾無小事，件件暖民心。我今天走訪了常泰街道，落戶的重點工程多，征地拆遷任務重，需要解決的矛盾和問題也特別多。我決定在以社區為重點，集中開展矛盾糾紛排查，針對征地拆遷等突出問題，開展摸底調查，了解基層的真情實況，掌握一線的準確數據，化解矛盾，解決難題。要求群眾訴求合理的`，主動向辦事處、社區通報，督促加以解決;對訴求不合理的，依法解釋到位;對涉及市區其他部門的問題，主動聯系和協調有關部門處理。

我覺得下基層已經變成我工作經歷的一個重要組成部分，通過接觸街道、社區實際，投身綜治工作，接近社區居民，思考和了解了一些關于街道的過往、現實與長遠發展的問題，鍛煉了自己，增長了才干，為將來做好機關工作積累了經驗，對培養自己的艱苦奮斗、勤政廉政精神，都有莫大收益。

我實地查看我區通政小學開展大課間活動情況，與校長、教師代表座談交流。通過走訪交流，了解到該校有兩方面問題需要解決，一是該校體育設施、器材不達標，學生開展體育活動受到影響;二是圖書資料不足。為此，聯系區文體旅游局為該校協調解決，并與新華書店溝通，提供了圖書，充實到校圖書室，使該校圖書配備達到標準。

通過下基層我深刻體會到：一是平時必須加強學習，吃透相關政策，熟悉全面工作，只有這樣，我們到基層去才能對一些問題給予解答，才能對工作進行指導，否則“指導有力”就會是一句空話，我們也得不到基層同志的尊重和歡迎。二是要切實尊重基層首創精神。通過到通政小學調研，突出感到該校立足學校實際，創造性地開展陽光體育活動，總結了寶貴的經驗，有些十分值得推廣和宣傳。因此，必須經常下基層，充實頭腦，汲取鮮活內容，從而更好地指導教育實踐。三是相比于教學工作，學校體育活動仍是薄弱環節。我們在實踐中必須把“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的要求落到實處。

我們走訪了我區海濱街道困難戶家中，這些五保戶們家庭經濟條件較差，情緒也經常不穩定，當天我們來到他們住地時，聽取他們反映的問題主要是缺乏資金。

我們沒有以敷衍的方式對待，因為我們早期已了解了他們的實際情況，所以會更理解他也發自內心的更希望能幫助他。我們耐心地穩定他的情緒，引導他們走出自卑困境，幫他們加油鼓氣。

我們以平等的、真誠的方式與社區困難戶溝通，獲得的是他們的情感支持和信任，這是我們工作組開展后續工作的前提和基礎保證。我們相信，只有用真心去打動老百姓，才能發現存在的真正問題，從而對癥下藥，有效解決問題。