作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇一

2、自覺用中學生行為規范約束自己行為

教學過程：

1、班主任發言：

各位同學，下午好!華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。文明在你我心中是什么位置呢?現在我們通過幾個問題來探討研究一番。

2、大家討論，各抒己見：

討論1：在學習和生活中，如果你與同學發生了矛盾，該怎么辦呢?

總結：這是不少同學感到煩惱的問題。下面是如何應對沖突和避免爭吵失控的方法：

直接接觸 如果需要，可以約定時間、地點進行面對面的談話，在說話時不要用帶威脅性的語言。如果你希望談話保密，一開始就應該說清楚。

永不放棄 沒有取得結果并不意味著就沒有解決的辦法。你不應該停止溝通，而要準備做出讓步和找到雙方都能接受的解決辦法。

責任自負 要對自己的而不是他人的態度負責。

不要怪罪 怪罪別人或怪罪自己，對于問題的解決沒有任何作用。如果想解決問題，就不要太看重已經過去的事。

就事論事 只涉及這次具體的問題，不要將過去發生的事情牽扯進來。

注意聆聽 要善于聽，不要打斷別人的談話，不要馬上做出不滿意、不同意的反應。如果你尊重別人，別人也同樣會尊重你。

避免揭短 揭短容易激化矛盾，不利于問題的解決。

公平協商 解決問題要靠雙方的共同努力。要本著公平的原則，認真協商，努力找出有利于雙方的最佳解決方案。

學會寬恕 寬恕別人，意味著給了別人一個改正錯誤的機會。

討論2：學生遇到敲詐勒索怎么辦呢?

總結：如果同學們碰上有人向你勒索“保護費”，或者以各種借口要你“賠償”時，應采取以下措施：

1、立即向學校、公安機關報告，你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。

2、不答應對方的要求。要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全的保護，只有在這樣的情況下，壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方，輕易得手的“灰狼”會永遠盯上你這只“肥羊”。

3、無論什么事，不要與對方“私了”，你越是愿意“私了”，對方就越會打你的“壞主意”。 4、如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學幫忙報告。讓學校和警方協調出面解決。

5、如果發生了類似事件，在上學和放學路上一定要小心，最好有同學結伴而行。回家后要將此事告訴家長。

6、如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再“交”。然后立即報告學校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。

討論3：學生需要什么樣的保護網?

當你面臨危險時或危險已經發生時，不要與對方“私了”，你越是愿意“私了”，對方就越會打你的“壞主意”，也不應尋求對方的保護，要積極向同學、老師尋求保護，只有這樣才能維護你的合法權益不受侵犯。

3、活動總結： (班主任)

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生，讓文明常存于我們的一言一行中。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇二

活動地點：教室

活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的文明禮儀習慣。

活動形式：座談、討講故事、歌曲、拍手歌

活動準備：布置學生做好準備，行為習慣拍手歌

主持人：?? 謝博多?? 于航 孫新悅? 楊金珠

策劃指導：班主任

活動過程：

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好

丙：自古華夏兒女，講文明懂禮儀。

丁：好習慣要牢記。

甲：我們生活在一起，形成了一個可愛的班集體。

乙：今天，迎著和煦的春風，伴著花香鳥語。

丙：大家相聚在這里。

丁：我宣布《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始。

甲：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。

乙：大家都知道哪些文明用語？

（大家隨便談）

（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關系、請原諒、對不起、請稍等……）

丙：同學們說得真好，下面請聽《三個小金人》的故事。

丁：是呀，我們要學會傾聽，傾聽是對人的起碼尊重。

甲：當然啦，講文明、懂禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？

人物：a、某高年級學生?? b、某低年級學生

a：在操場上走著。

b：邊玩球邊走路，球突然砸在a身上。

對不起，我不是故意的。

a：沒關系。（拍身上的灰塵）

b：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）

a：還好，謝謝你。

乙：同學們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關系，團結我和你！

丙：好習慣還能給人帶來成功呢，不信，你聽

有這么一個故事，說的是一家外企公司招聘高級管理人才，有很多應聘者去參加考試，一個個考下來，雖然對答如流，但都沒有被錄取。輪到最后一個人了，他走進房門時，發現干凈的地毯上有一個紙團，有衛生習慣的他很自然的撿起紙團放到紙簍里。這時，考官說：“請你看看撿起的紙團。”這位應聘者打開紙團，只見上面寫著：“熱情歡迎你到我們公司來任職。”后來這位應聘者成為一家大公司的總裁。

丁：好的習慣能讓我們終身受益。

（快板同時響起，4小隊同學同時站起）：

1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

1、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

2、勤思考，愛動腦，積極發言才能高；

3、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

4、課堂外，多閱讀，博覽群書了不起；

合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。

甲：可是，我們都是成長中的孩子，有時，難免會犯錯誤。

乙：誰能勇敢地說說自己以前犯了哪些錯誤？

丙：同學們能說出自己的錯誤，相信大家也有決心改正錯誤。

放幻燈片

1、為什么要把小樹苗扶直捆好？不這樣做會怎樣？

2、過幾年再捆行不行？

3、從小樹苗的故事中，你受到了什么啟發？

①小樹苗樹干細、軟，變彎了容易矯正過來。樹越長大，樹干越粗，彎曲的部分越不容易矯正。

②這和我們身上的缺點、錯誤一樣，錯誤小容易改，錯誤少容易改，初犯時容易改。所以我們改錯越及時越好。

丁：我們就像是小樹苗，如果小的時候，長彎了，長大了也是一棵彎的大樹。

甲：如果從小就能把他扶直，那么，長大了就能成為參天大樹，成為國家的棟梁。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇三

一、活動目的：

1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2、通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

二、活動準備：

1、收集有關校園禮儀的歌曲

2、文明禮儀朗誦等。

三、活動重點：

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。

四、活動過程：

(一)活動導入

也許你可能天生是一位公主。但是你必須經過學習方可成為一位女士。――英國女王致孫女

解釋：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。

盡管我們已經是中學生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而，一些不文明，不和諧的現象卻還是在我們身邊時有發生。

(同學討論，主持人發表意見。)

主持人1：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。

主持人2：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢?

主持人1：我可是聽說我們班的同學有許多在課上和課下的不文明行為。

(二)尋找不文明現象

1;隨意丟掉生活垃圾：飯菜亂扔、食品袋滿地都是等等。

2;口中蹦出的字眼(臟話)與自己年齡身份形成了極大的反差。

3：自習課時隨意走動、我行我素。

4：上課東張西望、交頭接耳，無視老師的警告。

5：課下或路上見到老師不打招呼。

6：同學間產生摩擦就打架斗毆

7：垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在。這也是一種視而不見的現象。等等;

可能看到這現象大家都不陌生，當我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節”了。為了班級的良好形象，同學們的身體健康，每個人都有不可推卸的責任。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

同學們，播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;播下一個品格，便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。

(三)朗誦

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

(四)請班主任總結：感謝各位同學的積極參與， 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。

(五)倡議

請在座的每一位同學記住：人生因文明而精彩，校園因你、我的文明而文明。

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿**，我們追求成長和長大，然而，不要忘記讓我們親近文明，表現文明，實踐文明。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需文明的滋養。讓我們在成長中文明，在文明中成長讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行，向美麗文明的明天前進!

五、活動反思

無論同學在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實到日常學習和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發揮都不會僅限于課堂活動進行的過程中，一次成功的主題班會活動，學生受到的影響可能會持續很長時間，甚至會讓我們的年輕一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環節，要注意最大限度地發揮班會活動的后效。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇四

【活動主題】：爭做文明中學生

【活動目的】：通過這次活動讓大家學會文明、禮貌以及怎樣做人，使我們班級更加團結友愛，增強班級的凝聚力。

【參加對象】：任課老師、全體學生

【主持人】湯麗娜 戴志偉

【活動分工】：

班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節目排練。

學習、宣傳委員負責收集《中學生日常行為規范》的知識競賽題

宣傳委員負責教室布置

班主任統籌安排活動環節

【活動過程】：

1、討論活動方案。

2、開展活動：

1) 主持人開場白

2) 小品：《一個小偷的結局》表演者：曹鴻等5名同學。

3) 小品：《游戲迷的下場》表演者：李楊等5名同學。

4) 舞蹈：《孔雀舞》表演者：苗佳、李楊、姚婧

5) 知識競賽：《中學生日常行為規范》知識搶答(主持：錢夢云)

6) 任課老師、班主任發言

7) 歌曲：《歌聲與微笑》演唱：邵古月等5名同學。

3、活動小結：班主任、同學一起總結活動的得失。

執筆：姚婧(班長)、吳甜(副班長)

附：主持人臺詞

1. 合：尊敬的老師、親愛的同學們，今天我們姚開展的活動是“學規范，爭做文明中學生”，由我們兩個人來主持。

2. 男：這次活動的目的是提高同學們的規范意識，自覺行動起來，爭做文明中學生。

3. 女：希望大家積極參與，在活動中發揮自己的才能，讓我們這個集體更強大。

4. 男：湯麗娜，你知道趙本山何許人嗎?

5. 女：知道啊，小品演員啊。

6. 男：對，他的小品動作滑稽，含義深刻，令人回味無窮，代表作有――

7. 女：好了，還是讓我們先看一下我班的“趙本山們”吧――有請曹鴻為首的“趙本山們”上場。

8. 男：今天他們帶來的節目是《一個小偷的結局》

9. 女：看了他們的小品，我想請同學們談談積極的看法。

(學生發表小品所反映的主題的看法，結合《規范》將如何誠實做人。)

10.

男：隨著社會的發展，網絡越來越與我們的生活接近，但大家都知道，網絡是一把雙刃劍，如何正確對待上網，已經成為教育者和家長的頭疼的事情。《規范》中明確指出：“不得進營業性的網吧”，目的也是為了讓青少年學生安心學習，珍惜青春時光，遠離網吧。

11. 女：說起網吧的害處，一些深受其害的同學已經逐漸認識到了。

12.

男：是啊，上課無精打采，下課就交流網吧里打游戲的“心得體會”，把老師、家長的苦苦勸告當成耳邊風，直至走上“不歸之路”，真令人痛心啊。

13. 女：下面還是讓我們來看一下《游戲迷的下場》吧。

(李楊等5名同學表演)

14. 男：看完表演，我們來講一講，在以前，我們班是不是也有打游戲的事情?

(學生發言)

15. 女：下面我們先聽聽這些同學的感想吧。

(以前打過游戲的同學談自己迷戀游戲后的表現與后果，其他同學談自己所知道的迷戀網吧的同學的癥狀。)

16. 男：看來，網吧確實害人匪淺啊，我們真的要徹底告別網吧了，同學們，大家有決心嗎?

17. 女：下面讓我們欣賞一下由苗佳、姚婧、李楊同學表演的《孔雀舞》。

18. 男：舞蹈看完了，接下來也該來點激烈的了――

19. 女：下面我們將進行一次《中學生日常行為規范》的知識搶答，請錢夢云同學上來宣布規則，給大家出題。

、(搶答，小組記團體分)

20. 男：剛才大家都積極參與了活動，不過，還有幾個人一直沒有參與呢?

21. 女：他們是誰?

(生恍然大悟，齊答)

22. 女：大家說要不要老師也來個節目?

23. 男：下面就請老師上場。

(老師發言，談對規范的認識，勉勵學生誠實守信、學會做人)

24. 女：剛才老師的話大家記住了嗎?大家有信心把我們的班級搞好嗎?

(生齊答)

25. 男：歡樂的時光總是短暫的。

26. 女：是啊，希望我們這次活動給您帶來的不僅是歡笑，更有思考的收獲，讓我們在一曲《歌聲與微笑》中結束本次班會。

(領唱：邵古月)

附2：小品《一個小偷的結局》劇情

小偷偷了錢后胡花亂用，最后被抓，后悔莫及。

附3：小品《游戲迷的下場》劇情

某同學迷戀網吧，無心學習，對好言相勸的同學打擊報復，最終觸犯刑律，被捕入獄。

注：主持人臺詞由戴志偉、湯麗娜執筆，班主任修訂。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇五

文明禮儀主題班會教案

活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德，

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動過程：

一、活動開始

主持人1：尊敬的老師!

主持人2：親愛的同學們!

合： 大家好!

主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節，個個神采飛揚，我們班的同學在“問好禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“問好禮儀伴我行”主題隊會。

主持人2：下面我宣布，“禮儀伴我行”主題班會現在開始!

主持人1：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。

二、禮儀小知識

主持人2：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎?

(你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見)

主持人1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?

(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)

三、快板表演《做個文明好孩子》

主持人2：下面就請欣賞楊忠興為我們精心準備的快板表演《做個文明好孩子》，

(學生表演)

主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。

四、小品表演《我的一天校園生活》

主持人2：我們知道，禮儀是人類文明的.標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現。可是，有這樣的一些同學，他們的表現卻讓我們有些失望。(學生表演小品)

主持人1：同學們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家幫幫他們吧!

(學生討論交流)

主持人2：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.。看，他們又來了。(學生表演小品)

五、宣讀倡議書

主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們中隊干部特發出倡議：我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。

主持人2：其實“互相問好”并不復雜，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態度誠懇、音量適中，具體做到：

(大屏幕出示)

六、合唱《咱們從小講禮貌》

主持人1：最后，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心，做一個文明的學生。

七、中隊輔導員講話

主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家!

初中文明禮儀主題班會教案反思篇六

“文明禮儀”主題班會教案

一、設計意圖

我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,但現在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄.針對這些現象，特設計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會，班會的主要思想是樹立良好的班風班貌，讓禮儀重回每個學生的心，使七年級學生從剛入校就受到良好的文明禮儀的熏陶。

二、設計理念

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生應該首先學做人，學做文明之人。而當今在優越的物質生活條件下成長起來的獨生子女，在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的言行，因此通過本次班會讓學生體會到只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

三、學情分析

本次活動的對象是七年級的學生，他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學生消除心理障礙，因

此活動要營造民主、和諧的課堂氣氛，使學生敢說、想說、樂說，積極主動的.參與到活動中來。

四 、教學目標：

1、知識目標：讓學生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學生必須養成的行為規范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道中學生的常用禮儀。

2、能力目標：學生通過體會和感悟對家庭、學校、社會禮儀的認同感，愿意自覺遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力。

3、情感、態度與價值觀目標：學生通過從小事做起，從而獲得美好的友誼，在為班集體做貢獻中體現自身的價值，享受人生的樂趣。教法 與學法

五、教法：在本節課的教學活動中，學生是主體，老師的主要是給予引導和總結。努力使視、聽、說有機地結合，多角度、多層面地提高學生感知力。讓學生從小懂得文明禮儀乃做人之本。

學法：學生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動的形式進行體驗、感悟。此外，我還收集了一些相關的圖片、音樂等讓學生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息，提高了學生學習的興趣，更多、更快、更有效的傳遞了教學信息。

六、活動內容：

班會內容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。

七、活動形式：

觀看圖片、詩朗誦、小品、妙語接龍、欣賞歌曲，自我審視等形式。

八、活動準備：

1、加強宣傳發動，向學生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案，進行全員發動，營造活動范圍。

2、讓學生從各種渠道收集有關文明禮儀的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準備節目(歌唱、小品等)

3、將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。

九、活動過程：

（一）、圖片導入，明確主題：師生觀賞文明禮儀的圖片學生討論，從圖片中得到什么啟發。

（二）、情景表演，辨析導行 。

1、第一環節——通過圖片，談感受。

2、第二環節——小品表演《下課后》

3、第三環節——妙語接龍（一人說一條，從第一個同學說起，說一圈。如：人人為我 → 我行我素 → 素昧平生 ..）

（三）、榜樣示范，拓展延伸

4、第四環節——朗誦歌謠《文明禮儀三字經》，表演《禮儀示范》

（四）、總結回顧，歌聲升華 。

在《文明禮儀之歌》的音樂聲中教師對本次班會總結。

十、課堂小結：

教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時要養成良好的習慣.

同學們，習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇七

活動目的

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3 .培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

活動內容

一、活動導入

班長：同學們，你們知道嗎?我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典范。我們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

二、活動過程

1.宣布班會開始

主持甲：合著歡樂的節拍，我們開始了新學期的生活。

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：文明人要有良好的行為，

主持乙：文明人要有良好的習慣，

主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界!

合：老師、同學們，大家好!“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始!

2. 朗誦《三字經》

主持丙：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起。

主持丁：光輝燦爛的日光灑滿大地。

主持丙：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽。

主持丁：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。 請聽《三字經》

全班齊背 《三字經》

3.三句半

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

主持甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!

三句半:《校園禮儀》

我們四人臺上站!要把禮儀常規談!大家別嫌咱嗦，看，看，看!

穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好!胸卡領巾天天戴!講儀表!

校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠!危險游戲不要做，別忘掉!

自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌!遵規守紀勤學習。要記牢!

天天來把衛生搞，貴在保持習慣好!遇到廢紙不放過!重環保!

預備鈴響進教室，課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!妙、妙、妙!

升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊!校訓呼號要響亮!要有力!

同學之間要友愛，互幫互助樹新風!不打架來不罵人!講文明!

校園禮儀搞得好，好人好事真不少!禮儀少年在哪里?瞧、瞧、瞧!

4.現場采訪

同學扮演小記者：我是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎?

(場景一)當你想向同學借筆時，你該怎么說?怎么做呢?

(場景二)如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎?

(場景三)中午取飯時特別擁擠你該怎么辦呢?

(場景四)如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦?

(場景五)如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢?

小記者：通過采訪活動你都知道了哪些文明用語?

文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。

5.相聲《說話》

主持人丙：你知道嗎，生活中有的同學還不會說話呢!

主持人丁：不會說話?

主持人丙：說曹操，曹操就到了不是，你看--

主持人丁：請聽相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好!

甲：哎!你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我……我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀!

乙：誰呀!

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀?

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，你為什么聽不懂!噢，我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒!

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話?

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎?不信，你看!

乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻?

乙：對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀?

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦!

乙：嗯!這還不錯，是個有禮貌的孩子。就應該這樣。

甲：我知道錯了，謝謝你幫助了我。

乙：不客氣。讓我們大家都成為有禮貌的好孩子。

合：謝謝大家。

6.結束班會

主持人甲： 文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。

主持人乙：我希望每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心祝愿你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

主持人甲：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。

班主任：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。

班長：我宣布二(6)班“文明禮儀伴我行”主題班會結束

初中文明禮儀主題班會教案反思篇八

一、活動目的：

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。

二、活動內容：

班會內容分為三大塊———“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

三、活動形式：

小品、講故事、知識競答、朗誦、討論交流、圖片展示、歌曲、集體簽名等。

四、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。

4、準備知識問答的題目，集體簽名的條幅。

5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。

6、排練小品《校園不文明現象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節目。

7、教室環境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書寫班會主題“文明禮儀伴我行”。

8、設計主題班會課件。

五、活動過程：

主持人a：尊敬的老師，親愛的同學，下午好!歡迎參加“初三(3)班”《文明禮儀伴我行》主題班會。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學習一些禮儀，它有助于提升個人素質。內強素質外塑形象，如果我們時時、處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養體現細節，細節展示形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。今天，距8月8日還有500多天，聽著奧運會日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

主持人a、b：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始

(一)尋找禮儀

主持人a：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，朝夕相處的老師、同學，朝夕相處的教室、黑板。下面有請沈棟、嚴子懿、王韌三位同學表演一個小品：《校園不文明現象》

學生表演：踩草坪、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔等不文明現象，通過觀看小品，引發同學討論：

⑴有什么壞處、害處?

⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦?

⑶校園內還有哪些不文明現象?我們該做到什么?

主持人b：社會上有一些不文明的現象，在我們初中生身上是本不應該發生的。可有些同學仍然有這些不文明的行為，有時還做出了特別不利于自己又損害學校名譽的事情，看，他們在干些什么……

沈俊杰、蔣曉光表演：《賭博、吸煙、喝酒》，然后組織同學討論，同學們發表自己的意見。

主持人a：同學們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸煙、喝酒、賭博特別有害于我們的身體發育和健康，而且還會影響我們的人生觀、世界觀的正確形成，阻礙我們以后的發展……

因此，我希望同學們通過今天這堂班會課，再一次認識吸煙、喝酒、賭博等不良習氣的危害性，拒絕不良習慣，養成文明習慣，為構建和諧校園做出自己應有的努力。

主持人b：以上是發生在校園里的不良行為,現在,讓我們把鏡頭推進到教室里,看看我們教室里有哪些不文明現象,這些同學都在干些什么……

季曉杰、錢玲妍等表演《教室內的不文明現象》

現象：抄作業、破壞公物、講綽號、在同學校服上寫字，與老師發生沖突等。

通過學生觀看表演，引發討論：

⑴上課時發生這樣的現象有什么壞處?

⑵怎樣糾正，你怎么做?

⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣?

(邊讓學生回答，邊點評。)

主持人a：剛才同學們的發言非常好。在教室里，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課后要認真完成作業，認真復習，不要瘋打、玩，注意安全。總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。

主持人b：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一群小詩人來了……

吳明潔、楊敏慧等詩朗誦《文明之花長久開》

主持人a：同學們，國家倡導構建和諧社會，那么我們通過這次班會課也倡導全校同學構建和諧校園。希望我們大家攜起手來，養成文明習慣，建設和諧校園，讓文明之風、和諧之風吹遍初三(3)班，吹遍“沙實中”，吹遍全社會!

(二)學習禮儀

主持人a：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類為維系社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

下面有請嚴子懿同學介紹一下關于文明禮儀的常識……

主持人b：下面是提問的環節，我們會設一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。

第1題：學校的客人指哪些?(到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人， 也不管地位高低.)

第2題：文明禮貌用語都有哪些?(見面說：“早上好”“您好!”道歉說：“對不起!”“請原諒!”致謝說：“謝謝!”“給您添麻煩了!”……)

第3題:請說出文明三四五的含義?

第4題：文明行為都有哪些?(愛護環境，你丟我撿;遵守秩序，你擠我讓;竺人謙讓，你好我學……)

第5題：待人接物要遵守哪幾個原則?答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做;熱情待人;真誠做人，不說假話，誠懇待人。

主持人a：接下來是搶答題，看誰答得又快又好，答對一道題，可獲得一件小禮品。

第1題：怎樣打電話?

第2題：敲門的原則是什么?

第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦?

主持人b：聽了同學們的回答，我們都愿做講文明懂禮貌的好學生，在實際生活中應該怎樣做?

主持人a：好，同學們說的都很好，都說出了身邊的一些講文明懂禮貌的事例及一些不良的現象。我們的陸少游同學和陳宇豪同學給我們做了一些關于文明禮儀的flash和圖片，下面就請他們上來給大家展示展示吧!

(三)實踐禮儀

主持人b：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個出來嗎?

主持人a：看來你是想要考考我，這個還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。

主持人b：看來這個還真難不倒你，那有一個“程門立雪”的典故不知道你聽過沒有?

主持人a：這個還真沒有聽過。

主持人b：別急我馬上就找個同學來給大家講講這個“程門立雪”的故事，有請毛丹。

(毛丹講“程門立雪”)

主持人a：聽完了程門立雪的故事，相信大家對古代人的講禮也有了一定的認識吧。還有幾位同學也帶來了故事，有請他們也給大家講講文明禮貌的故事。

(侯玉婷、王夢迪、程羚)

主持人b：聽了她們帶來的故事，我也很有啟發。在我們的日常生活中還存在著一些不文明行為，讓我們來談談身邊的不文明行為。

(樊熒熒，周游，潘辰辰，馬一舟，王韌，嚴子懿等)

主持人a：感謝他們找出我們身邊的不文明行為。下面請大家靜下心來聽一段徐玉葉同學為我們準備的配樂朗誦：《清潔天使》。

主持人b： 孩子是上天賜給我們最純潔的禮物，別讓這純潔的精靈因為你的只差一點點而進入文明的誤區，別讓文明只差一點點，好嗎?

班長帶領全班宣誓：

我們要做到：自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;尊規守紀，勤奮學習;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己。

集體簽名(主持人展示簽名條幅，學生上臺簽名)

主持人a：下面請我們的班主任為這次主題班會總結發言。

愿我們的同學們都成為講文明，懂禮貌的青少年。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生。

主持人b：短短的四十分鐘已經過去，我們的主題班會也接近尾聲了。下面讓我們全班唱一首歌曲《愛的奉獻》

主持人a：我們現在生活在小小的校園之中，如若沒有禮儀那么生活將沒有秩序可言，更何況是整個社會。通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分，我們的生活離不開禮儀。讓我們由小小的校園，放眼社會，放眼整個世界，去看看禮儀在世界的各個角落是怎樣表現的。

主持人b：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中，作為中華民族的后代，我們有責任為繼承和發揚我國的文明古國，禮儀之邦作出貢獻。

主持人a：要成為成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!身為一名沙實中的即將畢業的中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求!做一個有理想、有道德的人，為沙實中增光，為母校添彩! 希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功!

主持人a、b：初三(3)班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束，謝謝各位!

初中文明禮儀主題班會教案反思篇九

活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明

（2）行為上講規范

（3）生活中講衛生

（4）活動中講參與

（5）集體中講團結

（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓

（8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

活動過程：

宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

三、交往禮儀

一人講解，幾個人表演

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

四、交流感受和想法。

五、班主任講話

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十

一、活動目的：

通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練節目。

4、設計主題班會課件。

三、活動過程：

（一）主持人致辭

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）引入話題——說話禮儀

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

1.討論：話怎么說更得體。

2.師生小結：

跟什么人說什么話；

干什么事說什么話；

到什么地方說什么話；

最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。

（三）班長帶領全班宣誓：

1.自尊自愛，注重儀表；

2.真誠友善，禮貌待人；

3.遵紀守法，勤奮學習；

4.勤奮儉樸，孝敬父母；

5.遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結

語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族“禮儀之邦”的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

（五）主持人致辭，宣布班會結束。

四、活動反思：

這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范，并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十一

一、傳統美德小故事

主持人：“禮儀”是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。我們的祖先崇德尚禮，他們的表率為我們迎來“禮儀之邦”的美譽，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》，《黃香誠心敬父母》。

主持人（小結）：五千年的歷史中，這樣的故事數不勝數，他們是我們學習的好榜樣。

二、文明用語記心里：

主持人：人們都說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”下面就請同學們來想一想，是哪些文明用語來裝點著我們的生活，溫暖著彼此的心？

學生自由發言

（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

主持人（小結）：文明用語是通往心靈的金鑰匙，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

三、禮儀擂臺賽

主持人：文明禮儀內容很廣泛，大家在日常生活中時常扮演著不同的角色，下面分小組來說說，每種角色的文明表現：

（每組扮演一種角色，全組一起練習表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。）

1、第一組——小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、第二組——小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3、第三組——小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4、第四組——小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

主持人（總結）：同學們在不同場合都要注意文明禮儀，這不僅是個人素質、教養的體現，也影響著班級榮譽、學校榮譽，更是城市的臉面，是國家的臉面。

四、校園文明禮儀

主持人：同學們談談你在校園里、班級中發現哪些不文明行為？有什么看法？

（學生自由發言）

主持人：下面讀讀常用的校園禮儀要求，請聽《小學生日常行為規范三字歌》

小學生日常行為規范三字歌

升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立

尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導

幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

要誠實 不說謊 損公物 要賠償

撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧物 節水電

不曠課 不遲到 對老師 有禮貌

上課時 用品齊 敢發言 多動腦

做作業 寫工整 按時完 卷面凈

廣播操 要做好 煉身體 爭達標

保視力 做眼操 三個一 要做到

集合時 快靜齊 做值日 要積極

上下樓 靠右行 不擁擠 保暢通

好習慣 早養成 有教養 益終生

五、學唱歌曲《咱們從小講禮貌》

主持人：我們是祖國的小雛鷹，是21世紀的主人，讓文明之花在心中開放。讓我們在歌聲中插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來……

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十二

活動目的：

1、通過看錄像、表演小品、快（勵志主題班會）板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。

2、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。

3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容。

2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：xxx，xxx）。

3、匯總孝敬父母作業卡情況，評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。

4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》，快板《做個文明好孩子》，學唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節目。

5、設計主題班會課件。

活動時間：

20xx年3月24日

活動流程：

一、主持人入場（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）

兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。

主持人1：春風吹，陽光照

主持人2：

語言美，行為美

主持人1：尊師長，愛同學

合：

讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）

（錄像結束）主持人2：看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？

學生自由發言。

主持人1：我們現在的同學多數是獨生子女，沒有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你覺得應該怎樣和小伙伴相處呢？

學生自由發言。

師：

剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？

學生自由發言。

師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學發一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業內容之一。看看哪些同學完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵。

主持人1：同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下。（小組討論）

學生集體交流。

主持人2：黃香的故事，讓我們懂得了要孝敬父母。那么，如果家里來客人了，我們又應該怎么做呢？請欣賞小品《家里來客了》（學生表演）

主持人1：感謝這二位同學的精彩演出，從剛才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢？

學生自由發言。

（二）校園禮儀

主持人1：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那么，同學們的校園禮儀遵守的如何呢，是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢？請欣賞小品《課間》

主持人2：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？

學生自由發言。

（表演結束）主持人1：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中，我們應該和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養。請欣賞快板——《做個文明好孩子》

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”

回答請說“沒關系”

做個文明好孩子，

主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎么做呢？（播放錄相）

（錄相結束）學生自由發言。

主持人1：除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢？我們現在來分小組討論一下。

（討論結束）小組交流。

主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）

入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；尊校紀，護校風。

鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想。

要發言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業，貴獨立；老師見，心歡喜。

課間時，要活動；文明玩，會放松。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭。

花兒美，草青青；愛校園，護環境。班集體，是個家；同學們，愛護它。

同學間，互關心；善理解，樂助人。要誠實，懂謙讓；團結緊，有力量。

敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。學校里，有規矩；勿喧嘩，不逐跑。

有集會，守時間；明紀律，姿態端。入有序，位有方；好風格，要發揚。

升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。

少先隊，是先鋒；紅領巾，飄在胸。手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行。

（三）社會文明禮儀主持人1：在學校里我們要講文明，那么當我們走出校園，在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請同學們觀看一篇《專題報道》，說說報道中的哪些行為是不文明的？你應該怎么做？（播放專題報道）

（報道結束）學生自由發言。

主持人2：大家的發言很激烈，那么，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢？

學生交流。（在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾。要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。）

主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢。

合：歡迎孫夫妮！（學生鼓掌）

（四）現場采訪

小記者：大家好，我是中國少年報的小記者孫夫妮，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下。

小記者：采訪前，我們先來一個互動節目——《問路》。請二位同學配合我一起來做。

（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應。）

小記者：從剛才的互動節目中，你懂得了什么？

學生交流。

小記者：同學們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養，作為文化人、文明人，談吐時一定要區分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學們應該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統美德。現在，我就現場進行采訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣？

（場景一）

當你要向同學借筆用時，你應該怎么說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

（場景二）

來到書店，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業員阿姨說呢？

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

（場景三）你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？

小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！

（場景四）

如果你沒有記清作業，你應該怎樣向老師打電話詢問呢？

小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌！

（場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做？

小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較。

（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？

小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！

小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根，開花，結果！（學生掌聲歡迎小記者下）

（五）活動總結

主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者孫夫妮的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀，涌現了一批文明小標兵，現在請老師為這些優秀的小標兵們發獎。（鼓掌）

師：本次文明禮儀活動歷時一個多月，我們通過廣大家長的積極參與，老師和同學的共同評比，以及前一階段孝敬父母作業卡的完成情況，評出了十位文明小標兵，現在歡迎他們上來領獎，師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算。

師總結：祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續努力。（歡送小標兵回座位。）親愛的同學們，看到現在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！

請同學們一起來宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、遵規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

三、活動結束

主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

附資源：

1、視頻：樂山旅游文明禮儀現狀

2、視頻：推梨的故事

3、視頻：二小校園實況

4、歌曲：咱們從小講禮貌

5、課件：文明禮儀伴我行

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十三

活動地點：教室

活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的文明禮儀習慣。

活動形式：座談、討講故事、歌曲、拍手歌

活動準備：布置學生做好準備，行為習慣拍手歌

主持人： 謝博多 于航 孫新悅 楊金珠

策劃指導：班主任

活動過程：

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好

丙：自古華夏兒女，講文明懂禮儀。

丁：好習慣要牢記。

甲：我們生活在一起，形成了一個可愛的班集體。

乙：今天，迎著和煦的春風，伴著花香鳥語。

丙：大家相聚在這里。

丁：我宣布《文明禮儀伴我成長》主題班會現在開始。

甲：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。

乙：大家都知道哪些文明用語？

（大家隨便談）

（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關系、請原諒、對不起、請稍等……）

丙：同學們說得真好，下面請聽《三個小金人》的故事。

丁：是呀，我們要學會傾聽，傾聽是對人的起碼尊重。

甲：當然啦，講文明、懂禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？

人物：a、某高年級學生 b、某低年級學生

a：在操場上走著。

b：邊玩球邊走路，球突然砸在a身上。

對不起，我不是故意的。

a：沒關系。（拍身上的灰塵）

b：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）

a：還好，謝謝你。

乙：同學們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關系，團結我和你！

丙：好習慣還能給人帶來成功呢，不信，你聽

有這么一個故事，說的是一家外企公司招聘高級管理人才，有很多應聘者去參加考試，一個個考下來，雖然對答如流，但都沒有被錄取。輪到最后一個人了，他走進房門時，發現干凈的地毯上有一個紙團，有衛生習慣的他很自然的撿起紙團放到紙簍里。這時，考官說：“請你看看撿起的紙團。”這位應聘者打開紙團，只見上面寫著：“熱情歡迎你到我們公司來任職。”后來這位應聘者成為一家大公司的總裁。

丁：好的習慣能讓我們終身受益。

（快板同時響起，4小隊同學同時站起）：

1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

1、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

2、勤思考，愛動腦，積極發言才能高；

3、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

4、課堂外，多閱讀，博覽群書了不起；

合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。

甲：可是，我們都是成長中的孩子，有時，難免會犯錯誤。

乙：誰能勇敢地說說自己以前犯了哪些錯誤？

丙：同學們能說出自己的錯誤，相信大家也有決心改正錯誤。

放幻燈片

1、為什么要把小樹苗扶直捆好？不這樣做會怎樣？

2、過幾年再捆行不行？

3、從小樹苗的故事中，你受到了什么啟發？

①小樹苗樹干細、軟，變彎了容易矯正過來。樹越長大，樹干越粗，彎曲的部分越不容易矯正。

②這和我們身上的缺點、錯誤一樣，錯誤小容易改，錯誤少容易改，初犯時容易改。所以我們改錯越及時越好。

丁：我們就像是小樹苗，如果小的時候，長彎了，長大了也是一棵彎的大樹。

甲：如果從小就能把他扶直，那么，長大了就能成為參天大樹，成為國家的棟梁。

乙：所以，我們要感謝老師對我們的批評教育。

丙：讓我們一起為老師唱首歌吧。

（鮮花愛雨露）

老師聽了你們唱的歌，心里可真幸福呀。謝謝孩子們。我想問大家一個問題？想改掉壞習慣嗎？我有個建議，每人寫下要改掉的壞習慣，放在老師的回收瓶里，一個月以后，看誰說到做到，改掉了壞習慣。讓我們比比看

丁：來，讓我們一起吟誦《好習慣拍手歌》

甲：是啊，好習慣就像雛鷹的翅膀，

乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。

丙：好習慣就像溫暖的陽光，

丁：能讓小苗茁壯成長。

合：讓我們把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽！

合：我們宣布《文明禮儀伴我成長》主題班會到此結束，謝謝大家。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十四

教學目的

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明 （2）行為上講規范（3）生活中講衛生

（4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

教學目標：

通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。

教學流程：宣布“文明禮儀”主題班會現在開始

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守

紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、觀看文明禮儀教育片第一節《儀表舉止》（老師播放）

三、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：

優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。 站姿禮儀：

優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：

無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

四、交往禮儀

一人講解，幾個人表演

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

五、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

電話禮儀（兩個人表演）

六、文明禮儀

我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀.

1、從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。

2、分組介紹

在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究 第一小組：同學之間的文明禮儀

第二小組：師生之間的文明禮儀

第三小組：校園活動中的文明禮儀

六、交流感受和想法。

七、班主任講話

宣布主題班會結束

活動目的:為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

活動簡介:以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。 活動要求:注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

活動過程:

主持人語:

同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.活動開始之前讓我們一起唱響班歌《我是明星》。請同學們全體起立。

一.奏唱班歌《我是明星》

二.由生活中的點滴談起

三、《 是對還是錯》

我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”

顏：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

征：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

(2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )

(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( √ )

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序( √ )

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

四：《比劃猜猜猜》

征：同學們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規守紀，做一個合格中學生，做一個文明中學生。那么下面我們請兩個同學一起玩個游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。

1.東張西望

2.輕聲緩步；

3.拳打腳踢；

4.禮讓三分；

5.追逐喧嘩；

6.鼓掌。

五.答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

（顏）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

六、生活情景劇

《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎蔡萬利和陳書印同學為我們表演

場景一：話在課堂

場景二：溜之大吉

場景三：游戲人生

場景四：遲到萬歲

七 、行規討論交流

征：我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范中學生的立場，思考：

1.你認為小陳和小蔡同學違背了中學生行為規范的哪些條例。

2.請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

3.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？

請大家討論3分鐘，然后自由發言！

九.再談啟發

十.班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十五

活動目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.（1）語言上講文明 （2）行為上講規范（3）生活中講衛生（4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

3. 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學過程：

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我

希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

三、交往禮儀

（一人講解，幾個人表演）

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

四、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

2、電話禮儀（兩個人表演）

五、交流意見

主持人：接下來，讓我們先來欣賞一個由同學們自編自排的小品，名字叫做《課間十分鐘》。歡迎他們上臺為大家做精彩的表演。 男主持人：他們演得好不好？

生：能在短短的幾天時間里排出這么一個小品來，的確很棒。 女主持人：我想問問大家，在他們的小品中，都存在哪些不文明行為呢？

生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。

男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發現自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。

女主持人：看來這些發生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實剛才那個小品就是根據調查反映出來的情況編排的。請大家看一組數據：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%

的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

男主持人：對于這些天天發生在你們身邊的不文明行為，大家是怎么看的呢？誰能來談談自己的看法？

同學一：禮貌用語

女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？

同學二回答：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……

女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

同學三：扔垃圾

女主持人：是啊，這位同學說到了咱們班的一個咱們班有45位同學，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？我校有一千多學生，如果人人都不注意環境衛生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢？壞境衛生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛生。能做到嗎？

男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？

同學四：打招呼

女主持人：相信很多同學都有和他一樣的想法。可是你們想，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現在開始就應該養成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。希望同學們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學生都是講文明、懂禮貌、有素質的學生，好不好？

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十六

一、活動目的：

培養學生從小做一個講文明、懂禮貌、遵守社會公德的好學生。

二、活動準備：

1、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例；

2、準備節目：編寫《禮儀三字經》、排練《問路》小品、相聲《說話》以及禮貌兒歌；

3、環境布置：用色彩鮮明的粉筆在黑板上寫上主題名稱，畫一些圖畫裝飾，并貼一些文明標語。

三、活動過程：

1、導入主題。

主持人：朝霞托著紅日，徐徐從東邊升起。紅領巾，胸前飄，尊師長，愛同學，讓我們從小講文明，講禮貌。四年級文明禮儀在我心中主題班會現在開始。

2、表演節目。

①主持人：親愛的同學們，我們從開學第一天起，就應遵守《小學生守則》，做一個愛學習、講衛生、守紀律的好學生。請欣賞自編《禮儀三字經》。

②學生朗誦《禮儀三字經》。早到校，先讀書；多識字，求上進……

③主持人：同學們，《禮儀三字經》對我們的日常生活、學習有很大的指引作用，我們在生活中隨時隨地都要學會運用，不信，請看小品《問路》。

④學生表演小品《問路》。主要情節：問路時，不講文明，結果走了不少彎路。

⑤主持人：同學們看完小品后，有何感想？請以小組為單位進行交流，并派一位代表發言。

⑥主持人：剛才各小組都積極交流，還聽了各小組代表的發言，真是受益匪淺。下面請繼續欣賞相聲《說話》。

⑦學生表演相聲《說話》。采用對比，對一個人、一件事、一個問題等等，講文明和不講文明會有兩種截然不同的結果。

⑧主持人：聽完相聲后，請同學們想一想：見到長輩應該怎樣做？誰來講一講？（師生互動）

3、場景假設。

主持人：剛才同學們都積極發言，看來收獲不小。我們要學禮儀、用禮儀，讓文明之花處處開放。現在我們來進行場景假設，設身處地地想，自己遇到下面情景，應該怎樣做？

如果課間，你不小心踩到同學的腳。你該怎么做？

你忘記了家庭作業，你該怎樣打電話向老師詢問？

看到老奶奶提著很沉的東西，你該怎樣做？

（學生自由交流）

4、結合實際。

①主持人：我們班自從開展文明禮儀活動以來，涌現出了不少

好人好事。現在請同學舉手發言，講述自己身邊的好人好事。

②主持人：真好。但我們班在文明禮儀這一方面也還存在做得不夠的地方。現在請同學們自由發言，檢討一下，并思考一下以后該怎樣做？

5、活動結束。

①班主任總結：首先祝賀同學們的主題班會取得了圓滿成功。我高興地看到，通過這次主題班會，同學們都有所收獲。

②齊唱《咱們從小講禮貌》。

主持人：我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，繼承和發揚中華民族的優良傳統要靠我們，建設社會主義文明國家，也要靠我們。讓我們從現在做起，從小事做起，為成為二十一世紀真正的文明新人而努力！

我衷心希望四年級的全體學生都能積極地學禮儀，從現在做起，從身邊的小事做起，成為一個文明有禮的好學生。現在，讓我們一齊歌唱《咱們從小講禮貌》這首歌，讓我們在這首樂曲中結束我們今天的主題班會。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十七

題目：“文明禮儀伴我行”

班會目的：

1、通過本次德育活動課，提高學生的文明禮儀的認識。

2、通過靈活多樣的形式，使學生反省自身的不足，找差距、思改進，達到自我教育的目的。

3、促使學生從自我做起，從現在做起，從點滴的小事做起，努力提高自身的文明修養，作一個“德、智、體、美、勞”全面發展的合格人才。

班會過程：

1、主持人：禮儀是人類為維系社會正常生活的道德規范，它就在我們身邊。

2、小品-------“新西游記”。

3、對比表演（正反） △公共汽車上 △學生食堂前 △上學路上

4、主持人：通過對比，我們就不難發現，文明禮儀可以化解人與人之間的誤解、怨氣，可以讓我們的生活更加和諧。

5、小品------車站上

6、小合唱

7、同學之間-------要有禮貌，不諷刺挖苦

8、舞蹈

9、老師總結發言：同學們，希望今天的主題班會能使大家受到啟迪，更希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀規范自己的言行，真正做到“學禮儀、用禮儀，要重言，更重行，文明禮儀伴我行！”

10、主持人：主題班會結束。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十八

一、活動目標：

通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個合格的中學生！

二、活動內容：

活動內容分三大塊——“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

三、活動方式：

講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等

四：活動過程：

（一）尋找禮儀

1、出示照片：《校園不文明現象》

其實還不止這些不良行為，大家的.眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?

【叫同學思考，并提問3—5個同學】

2、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。

這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！

其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？

3、【我的行為我指出：請幾個同學談談】

雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一群小詩人來了．．．．．．

4、詩朗誦《我是文明的中學生》。

（二）學習禮儀

1、[介紹中學生的常用禮儀]

1）《知識競賽》的環節，

第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）

第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:

第4題:文明行為都有那些?(愛護環境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)

第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。

第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？

第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？

2）搶答題

第1題：怎樣打電話？

第2題：敲門的原則是什么？

第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？

（三）實踐禮儀

1、講故事《程門立雪》。

2、視頻：《細節決定成敗》

3、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。

初中文明禮儀主題班會教案反思篇十九

班會背景:

我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從中受到良好的禮儀教育,針對中學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。

班會目的:1、在活動過程中,讓學生懂得從中講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.

活動準備: 1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人:班長 陸緣 陳茜

2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等 .

3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)

班會主題:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。

班會展示過程:

(一)聯系實際 引入主題

張:聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創建工作文明禮儀

朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。

張:是呀,我們是跨世紀的接班人,更應該講文明,懂禮貌,做文明人,為創建文明禮儀特色學校盡一份中主人的力量。現在我要考考大家,你們這次活動的口號什么?

學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人

黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。

合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現在開始。

(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)

(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語

朱:哪個同學來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?

一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。

張:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。

朱:用了十字禮貌用語。

張:人與人之間變得分外親切。

朱:用了十字禮貌用語。

張:生活變得分外甜蜜。

朱:如果丟了禮貌用語。

張:那又會怎樣呢?

朱:請看中品《在家里的一幕》。

張:看了這個中品,你認為中品中的中學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。

張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養。 朱:爭做文明禮貌中公民。

張:談吐文雅,學會說話。

朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學會禮貌用語》。那是我們學生自己編的

黃:看了同學的表演,下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。(中組競賽形式) 張:請同學們踴躍發言。

朱:(1)冬冬和中明在操場上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。 張:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話,你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)

朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說?

張:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)

朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來