制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇一

當前，以素質教育為核心的教育改革正在不斷地深入和發展，德育工作越來越受到人們的矚目，而如何把德育落實到實處，如何把德育工作開展得有聲有色，也日益受到方方面面的關注。初中物理教學也應充分結合物理學科特點，依據課程標準的德育要求，積極探索物理教學中的德育滲透途徑。

具體而言，新課標對于初中物理教學的德育要求可概括為：濃厚的愛國主義情感、辯證唯物主義的科學態度以及崇高的道德品質。這三個方面的德育內容既是初中物理教學的必然要求，同時在初中物理教學中也是切實可行的。

1、物理學的發展具有悠久的歷史。

2、物理學理論的發展本身就是一部非常好的辯證唯物主義教材，只要將這些素材融入到物理概念規律的講解過程中，就能達到培養學生辯證唯物主義科學態度的目的。

3、物理學是一門體系嚴謹，結構緊密，科學性極強的學科。學生在學習中會受到良好的科學素養的訓練。

緊緊圍繞教學質量和學生安全兩個重點，培養學生創新能力，根據本學科的`教學實際，以提高物理素養為基本方向，以培養物理能力為中心，增強創新意識，強化雙基訓練，加強學法指導，注重能力培養，樹立終身學習的觀念，繼續深化心理健康教育，養成良好的心理品質和健康的人格。根據青少年思想品德形成規律和不同階段要求，做好學生的德育工作，使學生堅持學習科學文化與加強思想修養的統一；堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，造就一大批有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面的四有新人。

1、對德育滲透的教學內容進行總體規劃和構思。

將德育滲透與初中物理課程教學看成一個有機的整體，在每學期開始教學前，應結合該學期的具體物理學科教學內容和初中學生的實際年齡和思想狀況，在明確物理知識和能力培養目標的同時，應對該學期的德育教學目標、方法、手段、內容都要進行詳細計劃，從而保證物理教學中的德育滲透能夠有步驟、分層次的有序進行。

2、結合物理學科教學內容進行隱性的有機滲透。

在初中物理教學中，大部分章節內容的德育因素并不突出，而是融匯在對知識點的講解過程中。對于這些內容，應將德育內容滲透于知識講解過程中，并不一定非要將德育內容提到課堂教學的高度。因此，“德育滲透”的重點在于滲透，即如何在不影響物理學科教學內容的前提下，將德育內容隱性地穿插于課堂教學內容與過程中，使學生在學到物理知識與技能的同時，也受到良好的德育教育。

3、重視初中物理教學的德育滲透教學成果評價。

對初中物理教學的德育滲透教學成果進行評價，能夠反饋和檢驗初中物理德育取得的效果，引導正確的教學導向，從而鞏固德育滲透在初中物理教學中的地位。首先，在物理學科考試中要在一定程度上體現出學科德育滲透的內容。其次，可將課堂德育滲透作為對教師課堂教學考核的一項評價指標。

在初中物理教學中滲透德育內容，既是新初中物理課程標準的要求，同時也是切實可行的。在具體實施時，明確愛國主義情感、辯證唯物主義的科學態度以及崇高的道德品質這三個方面的德育要求，采取合理的德育滲透途徑和方法，以提高初中物理的德育教學水平。

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇二

新學期剛剛開始密集。這學期，我在高三的三個班教物理。初三是初中生最關鍵的一年。每個學生最后都想考上理想的高中。作為一名教師，他應該盡可能地幫助他們邁出這一步。為此，他對這學期的物理教學做了如下規劃：

面對新課程改革，教育對教師提出了更高的要求。要適應新課程實驗改革，不僅要有高超的專業水平，還要有多樣化的知識儲備。為了不被時代淘汰，成為一名合格的教師，我們應該在一個學期的基礎上，利用業余時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習滲透到每一點工作中，融入備課和講課中。把學習放在第一位。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷創新，不斷發展。我將繼續不懈努力，努力學習，成為一名新型教師，適應時代的發展

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了提高課堂教學的效率，我打算培養學生良好的學習習慣和興趣，讓學生享受，勤奮學習，學好。想養成每天寫日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練中有自己的特色。

2.教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學、更實用，我會努力突破傳統備課的條條框框，寫出實用、新穎、個性化的教案。

在備課和上好課的同時，不要忘記給希望的學生以指導。理智一點，感性一點，用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高。布置作業要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業，培養創新能力，讓每個學生都不再為作業發愁。

教學是學科教師的主要工作，需要一定的技術水平，因此要做好教學研究、教學改革和教學工作。在這個問題上，平時要積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中與其他老師討論，提高自己的專業水平。積極參加講座和評價，虛心向其他老師學習，努力提高教學用水。

謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，創造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。

在工作中，一定不遲到，不早退，服從領導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的`任務。

不及物動詞教學措施

1、在“以學生為本”的教學中

在課堂教學中，要有意識地教會學生如何發現問題，如何提問，如何研究問題，如何分析問題，如何反思，如何交流等等。讓學生成為學習的主人

因為初三的內容比初二難，所以在教學中要突出“三基”的訓練，狠抓基礎知識、技能和方法。在基礎知識訓練的基礎上，訓練基本功，滲透基本方法。

基本功的訓練要貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進行不同的訓練。同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

3.加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察和實驗為基礎。觀察自然界的物理現象，進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有一個具體清晰的認識，在培養學生的觀察和實驗能力，實事求是，激發學習興趣等方面起到不可替代的作用。因此，在教學中應加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要訓練學生關注物理現象，引導學生從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，進而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的大部分概念和規律都是直接從物理事實的分析中總結出來的，所以在教學中要注意培養學生的分析概括能力。加強學生思想道德教育，在課堂教學中進行德育教育。物理教學中德育教材很多，在教學中要注意這些教材的使用，切實加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育。

通過這種教學，學生可以形成一定的身體素質，自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的基本物理技能，為以后繼續學習高等物理打下良好的基礎。做好后進生的轉化工作。作為老師，我們應該看到積極的學習

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇三

本學期開設課程是選修3-2、3-5和選學部分3-3的內容。內容多任務重，再加之物理教學的改革深化，教育理念的更新提高，這給高二全體物理教師提出更嚴峻的課題，倍感任重而道遠。面對當前的教育形勢，為了更好完成本學期教學教研工作，高二物理組在認真學習、研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的基礎上，根據學校工作計劃、學校教研處的具體指導，結合學生實際，特制定如下計劃：

一、加強師德修養，提高政治思想覺悟

認真貫徹學校和教研處的要求，自覺維護正常的教學辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育、教學為中心，一切為了學生，牢固樹立以學生發展為中心的新觀念，關心愛護學生，增強責任心、進取心、事業心。

二、繼續加強集體備課，發揮集體優勢

繼續加強備課組的建設，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學任務，并對上周教學工作進行總結和反思，統一教學進度和內容，搞好計劃分工，落實教學方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學內容，確定統一的教學目標、重點、難點、教學方法、課后練習等。嚴格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。

加強備課組老師之間的聽課、評課，特別是聽老教師和成績突出的老師的課。每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。

扎扎實實做好教學工作，組織認真學習領會教學要求，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優、補差工作要真抓實干。在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。

三、狠抓教學過程，猛促教學成績

1．在集體備課的基礎上，重視個人復備，做到集體通研和個人復備的完美結合，鼓勵教學思路和教學方法的創新。

2．在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四十分鐘要成績。

3．及時批改作業，提高輔導質量，輔導要注意答疑、解惑，分類輔導好各檔學生。指導好學生的課外練習，課外練習是教學的重要組成部分，應根據不同學生的具體情況，結合學校提供的練習資料，分層布置任務，扎實搞好物理教學。同時鼓勵學生開展多種活動，分享學習所得，交流學習成果，共同提高學業成績。

4、落實好周測，通過測試讓學生養成及時復習的習慣，并及時地發現問題所在。全組老師要做到當天批改，及時講評，幫助學生鞏固基本知識，及時地解決學生存在的問題。關于試題命制由對應小備課組完成。

5、控制好各班的作業布置的情況。針對不同程度的`學生，所布置的作業側重點不同。對所有學生的作業，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優秀率，更要合格率。

教師評閱作業次數一學期不少于20次

6、激發學生學習的興趣和積極性，促進學生全面發展。舉行物理學科競賽，促進學生的特長發展。建議各位任課教師積極培養準備物理競賽學生（尤其高二4部）

7、優化資源整合內容，對優秀課件，教案注意搜集整理，并及時上傳各組以供參考使用。

四、本學期的教學任務

1、完成人教版的必修3-2、選修3-3和選修3-5的新課教學任務

2、提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養。

教材的重點、難點

必修3-2中的《交變電流》選修3-3中的《熱力學定律與能量守恒》選修3-5的動量守恒定律

重點：《交變電流》《熱力學定律》《動量守恒定律》

難點：《熱力學定律》《動量守恒定律》

五、教學內容及時間安排

期中考試前完成3-2剩余內容的清尾工作和3-3內容的教學任務，期末考試前一個半月完成選修3-5的內容，如遇特殊情況靈活處理。

總之，本學期時間緊，教學任務多，能否完成教學任務是對我們最大的考驗。無論怎樣，在教學過程中，全組教師應同心同德，群策群力，扎扎實實的做好各項工作，爭取取得優異成績。計劃中的不足、疏漏之處，在教學中隨時補充、調整。

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇四

1、教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能

在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

2、教材把促進學生全面發展作為自己的目標

在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

3、教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料

本期共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；

2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

1。在教學中體現“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2。課堂教學中注意“三基”的訓練

由于九年級的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3。加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4。重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

5。做好課后輔導工作

很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重。

所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。

以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發展，激發他們學習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養他們邏輯思維能力、運算能力。

通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練，養成良好的學習習慣，掌握好物理的學習方法，加強實驗操作能力培養，進一步打好基礎。做好學生的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。

1、堅持集體備課，加強各教師間的聯系，互相取長補短，發揮群體力量。

加強教法研究和發揮最高效益。

2、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展。

3、強化月考，關注教學成果。

4、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據，復習初中物理的基礎知識與基本實驗。

第二輪復習，以自編講稿為依據，分類復習。

第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇五

當前物理教學的改革進入了關鍵性階段，物理學總培養目標發生變化，物理學著力培養學生的創新意識和實踐潛力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，能夠使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發展產生重大影響、

深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質；加強群眾備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用研究，建設好物理組網絡；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優工作，摸索奧賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統一組織購買）。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會）。要求：注重實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

2、認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

二、加強群眾備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。

3、以備課組為單位，落實群眾備課制度，請備課組做到如下幾點：

（1）群眾備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。

（2）群眾備課做到“六統一”：統一教學資料、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷。

（3）群眾備課重點備下周的`課如何上，由誰教研課。

（4）群眾備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用。

（4）群眾備課后務必請各備課組及時上傳。

三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3、組織青年教師上好教研課，然后統一群眾討論研究，促使青年迅速成長。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：

（1）學習理論，寫筆記。

（2）嘗試新教法，寫教后記。

（3）鉆研專業，寫論文。

（4）爭當班主任，鍛煉管理潛力。

（5）爭帶奧賽，訓練解題潛力。

（6）爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構成自己的教學風格，擴大影響。

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇六

高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術，所以任務很重，他們是中青年結合，所以戰斗力很強，他們素質高，業務強所以課堂都很精彩。

通過一學期教學，讓學生的物理成績有一個較大幅度的提高，同時激 發同學們的學習物理的興趣，拓寬同學們的知識面能夠適應今后的選科要求。

1、通過講授與練習，讓學生掌握基本的知識點。

2、通過日常事例分析，讓學生了解自然，理解自然。

3、通過物理競賽等活動激發學生的學習興趣。

1、學生情況分析

高一同學，剛由初中升入高中。因此這是一個轉折時期，所以需要加強對同學們的入門指導，幫其找到合適的學習方法和培養良好的學校習慣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點，但良莠不齊現象仍然存在，因此，還是需要多有耐心的去對待。

2、教學目標

1）通過高一物理的學習，提高學生們的科學素養，掌握基本的物理知識，如加速度，打點計時器到使用，整體法、隔離法到靈活選取，對物體正確受力分析等基本的'科學素養。

2）通過高中物理的學習，激發學生們的求知欲望，更多的從事科學到探索中去。

3、基本措施

1）通過講授與練習，讓學生掌握基本的知識點。

2）通過日常事例分析，讓學生了解自然，理解自然。

3）通過物理競賽等活動激發學生的學習興趣。

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇七

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。特別是八班和十班，做作業總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力，把他們的注意力轉移到學習中來，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經過糾正，他們學習的熱情會更加高漲！

本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學內容是研究運動、力以及力與運動間的關系，共五大章（運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動）。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望；

2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力；

3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

第1－3周（第4周校運會）第二章運動的描述（單元考試）

第4－7周第三章勻變速直線運動的研究（單元考試）

第8周第四章相互作用（第二節形變與彈力）

第9－10周期中考

復習及期中考試

第11－12周第四章相互作用（單元考試）

第13－15周第五章力與平衡（單元考試）

第16－18周第六章力與運動（單元考試）

第19－20周期末考復習

第21周期末考試

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高

考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣，規范解題的'格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。

4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱情。

1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

5、在本學期開好一節公開課，通過在評課中得到有經驗的老教師的教導，并在教學中不斷得以改進突破。

6、在教學中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。

充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

復習及期中考試

第11－12周第四章相互作用（單元考試）

第13－15周第五章力與平衡（單元考試）

第16－18周第六章力與運動（單元考試）

第19－20周期末考復習

第21周期末考試

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇八

物理教研組工作的總體要求是：認真執行學校和教研組教學計劃，繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。加強中考復習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培養，重視學生創新精神、實踐潛力和學習潛力的培養。

1。提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的`課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3．本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

三、工作重點：

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力

1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

3．用心組織組內教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作

（二）提升課堂研究的氛圍

透過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，個性是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。

（四）用心做好青年教師的培養工作

將繼續開展傳、幫、帶工程建設，用心為青年教師成長創設發展平臺，開設教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

四、具體措施：

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

3．備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課，并認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節節說，時時說，務必將每一章節的教學目標、重難點，教法說透吃透。

4．改善教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5．定期開展教學狀況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6．定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。

7．對外交流。一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要用心外出交流學習。

8．認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇九

20xx秋期，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下工作：

注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，采用“三段試”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平

以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

1、三段式課堂模式教學研究，提高課堂效率、

2、開展小專題研究

(一)理論學習，提高理論水平

1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的'基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

(二)物理組常規教研、科研工作

1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。

2、本期教研活動共10次，具體時間為每周四下午第6、7節，做到內容落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節， ，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展相互學習”活動:校內學先進，校外學名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

本學期我們初中物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。

1、本學期教學研究內容主要是以優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規范作業批改。繼續做好學案的編寫工作，并打成電子文稿。

3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織課題研究

本學期加強教科研課題《初中物理課型研究》和《女生學習物理的障礙及教學策略》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

5、加強對青年教師的培養，促進青年教師迅速成長起來

繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。做好師徒結對工作，相互多聽課，多交流。

第一周至第二周：總結假期所學知識，討論制定新學期計劃

第三周至第四周：制定九年級教學工作的計劃

第五周至第七周：王強強公開課

第八周至第十周：物理課型研究中期匯報

第十一周至十二周：期中復習、考試、小結

第十三周至十四周：張宏民公開課

第十五周至十六周：關干物理論文的撰寫

第十七周至十八周：期末復習

物理學期工作計劃 物理工作計劃篇十

本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。

1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的'方法。

2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

3、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和潛力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識構成過程教學和實驗教學，重視學生思維潛力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新潛力。同時用心進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。

1、用心參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生用心參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。

3、完成教育局和教研室布置的其它工作。