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散文的作文評(píng)語(yǔ) 親情散文的作文篇一
大學(xué)時(shí),我學(xué)的是中文專(zhuān)業(yè),拜讀了不少古今中外文學(xué)名著。在眾多的文體中,我喜歡的是小說(shuō)、詩(shī)歌和史書(shū),尤愛(ài)散文。不僅喜歡讀,還喜歡寫(xiě)。
畢業(yè)20年了,在緊張忙碌的教學(xué)工作之余,我喜歡把自己在工作和生活中的所見(jiàn)所聞,所思所感用心記錄下來(lái)。而這,也漸漸成了我最大的業(yè)余愛(ài)好。我沉迷于此,不以為苦,反以為樂(lè)。堅(jiān)持業(yè)余寫(xiě)作這么多年,從閱讀和寫(xiě)作中,我漸漸領(lǐng)悟到了什么是散文。
關(guān)于“散文”,我理解最深的還是那句老話:“形散而神不散”。一個(gè)“散”字,概括了散文的本質(zhì)。這里的“散”不是雜亂無(wú)章的“散”,而是要求每篇文章都要有一個(gè)中心。中心明確了,構(gòu)架可以隨處延伸,你就可以不拘一格,隨心所欲,想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎樣表達(dá)就怎樣表達(dá)。
散文的選材很廣泛。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有一顆熱愛(ài)生活的真心:一件小事,一張笑臉,一棵草,一朵花,一杯茶,一個(gè)身影……很多很多細(xì)微的事物,都可以成為散文的題材。如果我們能夠真正讀懂它們,把自己的感悟?qū)懴聛?lái),那就是一篇很美的散文。
散文的語(yǔ)言要求樸實(shí)。散文的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活是分不開(kāi)的,因?yàn)樯畋旧砭褪钦鎸?shí)的,不是虛偽造作的,所以記錄生活的散文也不需要華麗的辭藻來(lái)修飾。寫(xiě)到這里,我突然想起老舍先生說(shuō)過(guò)的一句話:“真正美麗的東西是不加修飾和打扮的,真正美麗的人是不需要多施脂粉的……”是啊!散文本身就是最貼近生活的,沒(méi)有任何的修飾和造作,所以散文的寫(xiě)作,就只需把內(nèi)心的感悟用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),讓文章感動(dòng)自己,同時(shí)也感動(dòng)別人。
此外,散文還要求情感真摯。散文這種文體和小說(shuō)、詩(shī)歌不太一樣。小說(shuō)的內(nèi)容可以虛構(gòu),詩(shī)歌強(qiáng)烈的情感需要華麗的辭藻來(lái)鋪排,而散文需要表達(dá)的卻是從心底流露出的真情實(shí)感??桃鈱?xiě)出的散文哪怕辭藻再華麗,如果內(nèi)容空洞無(wú)物,這樣的文章也是沒(méi)有生命力的。“文以情動(dòng)人”,只有那些從心底里流淌出來(lái)的飽含著真情實(shí)感的文字,才能真正打動(dòng)人心,進(jìn)而成就散文的美。
情思所至,有感而發(fā),言為心聲,獨(dú)抒性靈。以上這十六個(gè)字,就是我的.散文寫(xiě)作觀。
散文的作文評(píng)語(yǔ) 親情散文的作文篇二
風(fēng)兒卷過(guò)樹(shù)梢殘存的秋葉,簌簌的落下,漫步于斑斕落葉堆砌的鄉(xiāng)間小路,我似乎又回到了無(wú)憂的童年。
記得那時(shí),我也如此般緩行于和眼前幾近相同的小路。但當(dāng)時(shí),不過(guò)是瓜果飄香的初秋,遠(yuǎn)沒(méi)有此時(shí)的秋風(fēng)肅殺。
路旁的楊樹(shù)雖已有幾抹黃葉,但黃綠相間之下,也沒(méi)有一番風(fēng)姿,像位風(fēng)云萬(wàn)千的貴婦。還帶著幾絲夏日熱炎的秋風(fēng),送來(lái)了蟋蟀最后的贊歌與迷人的果香。
放學(xué)的我們便沿著小路緩行,卻又時(shí)而鉆入金黃翻滾的田野之中,也許是風(fēng)中的果瓜勾起了我們的饞癮,小杰的提議:摘蘋(píng)果去!我們竟無(wú)一人反對(duì)。在小杰的帶領(lǐng)下,浩浩蕩蕩地殺入離我們最近的果園。不知是否是天公作美,上帝眷顧,守果園的張大爺居然不在。在一片的歡呼聲中,我們爭(zhēng)先恐后地爬上果樹(shù),大吃特吃。
不好!張大爺回來(lái)了。
小伙伴們頓時(shí)嚇得魂飛魄散,只見(jiàn)張大爺正怒氣沖沖地沖過(guò)來(lái)了。跑!不知誰(shuí)一聲令下,大家一個(gè)個(gè)狼奔鷲突,邁開(kāi)雙腿,一溜煙兒便沒(méi)了蹤影。
我一愣之后也回過(guò)神來(lái),抓下眼前的兩個(gè)大紅蘋(píng)果,縱身跳下果樹(shù),也顧不得震得發(fā)麻的雙腳,馬上便不小伙伴之“后塵”,沒(méi)了蹤影。掛破了衣衫,顧不上,跌倒了,手腳并用爬起來(lái)……也不管往哪兒跑,直至聽(tīng)不到張大爺?shù)呐R之聲。我們終于驚魂未定的停了下來(lái),個(gè)個(gè)東倒西歪地躺在地上,大口地喘著氣……
過(guò)了許久,緩過(guò)來(lái)后,清點(diǎn)人馬,真可謂損失慘重。小亞的新衣服上劃出了新口子三條,小帆的臉上也掛了彩,更慘的莫過(guò)于小杰,不僅摔得鼻青臉腫,鞋也丟了一只,而我的蘋(píng)果也丟了一個(gè)。
夜幕降臨,不敢回家的我們蜷縮在大樹(shù)旁邊,瑟瑟發(fā)抖,直至家長(zhǎng)出來(lái)找尋我們?!活D痛打當(dāng)然是免不了的。
一片飄飛的落葉低低的打著旋,勾回我沉浸于記憶海洋的思緒,已六年,早已物是人非,我不再是懵懂無(wú)知的孩童,昔日的玩伴也不再會(huì)與我嬉鬧,我們?cè)诓煌膶W(xué)校不同的班級(jí)為理想而奮力拼搏,雖然如此,但歲月的年輪記載著曾經(jīng)的美好,任風(fēng)吹雨打也抹不去童真的記憶。借這縷滿載豐收的秋風(fēng),向曾經(jīng)的伙伴送上我真摯的問(wèn)候。
散文的作文評(píng)語(yǔ) 親情散文的作文篇三
喜歡赤腳感覺(jué)野草的頑強(qiáng),喜歡倚靠著青蔥鳥(niǎo)雀。輕靈跳躍的身影;喜歡享受著流水的清冷安然。喜歡感受著大自然的脈搏,探索它豐富的生命內(nèi)涵。
其實(shí),城市的綠化帶也有不錯(cuò)的風(fēng)景。行道樹(shù)高大平整;垂柳立于湖邊對(duì)鏡梳妝,姿態(tài)輕盈秀美,哪花花草草著裝整齊而體面,仿佛端莊的淑女,展示著她們的優(yōu)雅整潔
然而,面對(duì)著這一切,我卻無(wú)法從心底里喜愛(ài)它,總覺(jué)著它美則美矣,卻缺少一種生氣。那種植物與生俱來(lái)的盎然生機(jī)和蓬勃向上的勁頭,硬是被人工修飾得所剩無(wú)多。沒(méi)有了那一種生命恣意綻放的精彩,無(wú)論多么整潔美觀的花草,多么新穎奇特的造型體態(tài),多么完美和諧的景觀設(shè)計(jì),也無(wú)法引起我的感動(dòng),一種對(duì)大自然的感動(dòng),對(duì)生命的感動(dòng)。
最喜歡的,不是城市里的高樓林立,而是自然的滿目蒼翠;不是車(chē)輛行人的匆匆忙忙,而是自然萬(wàn)物那綻放的生命;不是鋼筋混凝土的呆板,而是回歸自然,讓心靈自由。在物質(zhì)化的社會(huì)里,我們被物質(zhì)奴役著,驅(qū)使著。我們?cè)诿麍?chǎng)上,不停地追逐我們的目標(biāo),早已忘卻了生命的本質(zhì)。
行走在物欲橫流的年代,當(dāng)喧囂驅(qū)逐了寧?kù)o,當(dāng)蒼翠缺席,當(dāng)心田荒蕪,不妨回到自然的懷抱,回歸到生命的本真。洗去充斥內(nèi)心的浮躁。
當(dāng)學(xué)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),當(dāng)考試的緊張焦躁令我像根緊繃的弦,當(dāng)生活中只剩下了學(xué)習(xí),我總愛(ài)擠出點(diǎn)時(shí)間到野外走走,去呼吸那自由清新的空氣,去感悟生命蓬勃的力量。一走進(jìn)那個(gè)綠色的世界,我仿佛魚(yú)兒回到水中般,歡喜舒暢,悠然自得。
與自然相依偎,我收獲了很多很多。石頭底下壓住的那一抹嫩綠,告訴我“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的勃勃生機(jī),狂風(fēng)驟雨中搖擺的那一坡翠竹,啟迪著我“咬定青山不放松”的堅(jiān)韌頑強(qiáng);還有那“明月松間照,清泉石上流”的純美空靈,詮釋了生活的悠然自在。親近自然,也許會(huì)有“黃河之水天上來(lái)”的豪邁曠達(dá);也許會(huì)有“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿;也許會(huì)有“面朝大海,春暖花開(kāi)”的溫暖素樸。親近自然,自然將告訴我們生命的生機(jī)和活力,生命的悠然自在。
蜜蜂在辛勤耕耘的同時(shí),不忘欣賞百花的嬌艷迷人;溪流在奔赴大海的同時(shí),也不忘歡悅歌唱領(lǐng)略岸邊的風(fēng)景。我們又豈能只顧為生活奔波勞頓而忽略了生命的本真?
所以,辛勤忙碌的時(shí)候不忘親近自然,拋開(kāi)一切束縛煩惱,澄澈我們的心靈,別讓鋼筋泥水消磨我們的性靈,我們將悠然自在,恣意地綻放我們的生命之花!這,便是自然給我的啟示。
散文的作文評(píng)語(yǔ) 親情散文的作文篇四
每一個(gè)孩子都相信童話,都幻想著有一天自己可以來(lái)到童話世界。殊不知,小時(shí)候卻是我們不懂珍惜的最美好的童話世界,我們稱(chēng)其為童年,童年有太多的美好和回憶,可是卻不再屬于我們。
紙飛機(jī),承載著我們對(duì)天空的無(wú)限遐想,對(duì)未來(lái)的無(wú)限想象。我們總是狠心的撕下書(shū)的一頁(yè),用自己靈巧的手把它變成一個(gè)個(gè)帶著我們夢(mèng)飛的紙飛機(jī)。班級(jí)、操場(chǎng),總是紙飛機(jī)飛翔的天地。也許它會(huì)下落,但它起飛的小小瞬間卻充滿了我們的大大期望,我們期望它飛得最高飛得最遠(yuǎn)飛的時(shí)間最長(zhǎng)。這紙精靈變換成的紙飛機(jī)陪伴了我們多少美好的童年時(shí)光。
還記得那些身負(fù)重傷的文具嗎?我們好天真,我們好,我們總是有一些奇奇怪怪的東西,然后在上課時(shí)間來(lái)解除上課的乏味。用圓規(guī)在桌子上畫(huà)個(gè)太極,用涂改液和黑色簽字筆給它上色;用小刀把即將受刑的橡皮切成好多小塊,然后用紙巾把它們包起來(lái),等待下課的橡皮大戰(zhàn);用在自己和同學(xué)手中傳遞來(lái)傳遞去的尺子搭建成一座房子或是一座橋或是其它充滿歡歌笑語(yǔ)的建筑物。盡管文具受了重傷,盡管我們會(huì)被老師責(zé)罰,但這不正是童年的象征嗎?
童年總是調(diào)皮的,童年我們會(huì)做許多惡作劇。我們會(huì)在吃完糖果后把糖果紙包回原本四四方方的形狀來(lái);我們會(huì)在喝水時(shí)用吸管往水里吹氣,然后看一個(gè)個(gè)氣泡冒起又落下,或許還會(huì)利用氣泡滾動(dòng)的聲音哼一首歌;我們會(huì)利用鏡子來(lái)反射太陽(yáng)光,照在教室里,照在同學(xué)們愉悅的臉上,也許還會(huì)照在路過(guò)走廊的老師身上;我們或許會(huì)做我們認(rèn)為更有趣的惡作劇,在出電梯前把所有的樓層按鈕按一邊再若無(wú)其事的離開(kāi)或是從頂樓到底樓挨家挨戶(hù)的敲門(mén)然后迅速跑出大樓,當(dāng)我們看見(jiàn)大家怒吼、生氣的樣子時(shí),我們就成功了。但是現(xiàn)在的我們卻已經(jīng)忘記了那時(shí)惡作劇的感覺(jué)。
身處童話世界的我們是有多么的單純天真,我們以為,每一輛公交都能坐到家;我們以為,只有中國(guó)和外國(guó)兩個(gè)國(guó)家;我們以為,吞下泡泡糖就會(huì)死掉;我們以為,到了十八歲就可以為所欲為。悲哀的長(zhǎng)大的我們才知道現(xiàn)實(shí)并非如此,單純的心看復(fù)雜的情,怎么能當(dāng)真。
童年的我們不會(huì)顧慮多,我們勇敢,我們自信,我們大膽,我們調(diào)皮,我們純真,我們快樂(lè),我們就是我們,如今生活在現(xiàn)實(shí)世界的我們懷戀曾經(jīng)生活在童話世界的我們。
散文的作文評(píng)語(yǔ) 親情散文的作文篇五
天氣陰沉沉,要下雨的征兆。高考這就逼近了么?是的,今天和明天。該來(lái)的擋不住。我拖不住時(shí)間老人,也沒(méi)有能力改變目前的狀況。我的前途不用反抗也已被定型,我的學(xué)業(yè)生涯即將劃上句號(hào),可知我有多么不舍、又有多么辛酸?
多數(shù)家長(zhǎng)們都聚集在此了,有的同學(xué)的爺爺奶奶拄著拐杖也到場(chǎng)。他們手里拿著吃的,喝的,用的,唯恐他們的寶貝兒子、孫兒餓著。我們村的嬸娘也來(lái)了幾個(gè),她們的女兒和我同齡,她們無(wú)疑放心不下,這不,一大早就趕來(lái)了。
明知熟悉的身影不會(huì)出現(xiàn),我還是踮起腳,伸長(zhǎng)了脖子。
爸爸,你來(lái)吧,陪我一回,我確實(shí)怯場(chǎng)。媽媽?zhuān)蚁肽?,能否給予一絲安慰?姐姐,你最親近我了,這會(huì),你在下地么?瞧瞧人家,這個(gè)俯在耳畔叮嚀,那個(gè)拉住手囑咐,我呢,孤寂地佇立在人群中,感覺(jué)與他們是多么的格格不入。
我缺少你們的這股力量。從未深思熟慮,你們的無(wú)私之舉能救贖我一生?你們讓我讀了初中,又上了高中,我該知足了。為什么要向大學(xué)進(jìn)發(fā)呢?大學(xué)不是小地方,得花大錢(qián),且最少得三四年。爸爸,我不應(yīng)冒尖;媽媽?zhuān)荒茉偻侠勰?;姐姐,讓我分?dān)你的痛苦,我實(shí)在不忍心你一個(gè)人扛。
讓我實(shí)施這個(gè)重大決定吧!你們?yōu)槲易龅膲蚨嗔?,我要是再一味的索取,這輩子都恐怕難以心安理得。爸爸,從小我就聽(tīng)你話,媽媽?zhuān)阏f(shuō)我在咱村是最乖的孩子,姐姐,你說(shuō)我懂事,可這次,我卻要違背你們,并讓你們失望到盡頭。
別埋怨我,別逼我登頂峰,我一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心,不快樂(lè)。我寧可和你們并肩作戰(zhàn),也不要唾手可得的光芒坦途。貧窮也好,困苦也罷,只想與你們纏繞在一起,生生世世不分離。不在乎功名利祿,因?yàn)?,此刻,沒(méi)有什么比你們的性命更為主要。
一陣刺耳的鈴聲響起,喧囂逐漸散去。隨著大家一并走向考場(chǎng),我還是控制不住自己紛飛的思念和盤(pán)算,總之,沒(méi)有一點(diǎn)答題的熱情和沖動(dòng)。窗外,有小鳥(niǎo)飛過(guò),我被它清脆的鳴叫吸引了。甚至羨慕起它的無(wú)憂和自由來(lái)。
教室靜悄悄的,只聽(tīng)到沙沙的筆聲。握著這張薄薄的試卷,心卻似千斤巨石。它不是一張普通的紙,它是決判我命運(yùn)的法官,這也不是一道普通的題,這是一條通往光明的大道。粗略瀏覽了一遍,百分之九十都在我的能力內(nèi)。慶幸吧!
娟秀的字跡明晰地躍然紙上,既然老天給我最后一次機(jī)會(huì),那么何不趁此了卻積攢了二十年的心愿?只是當(dāng)目光停在末頁(yè)的作文題前時(shí),拿筆的手禁不住顫抖,心臟也砰砰亂跳。今年的題目是“我的夢(mèng)想”,上個(gè)星期,父親刻意提醒,作文分?jǐn)?shù)多。
母親接上說(shuō),又是我的強(qiáng)項(xiàng),姐姐則補(bǔ)充說(shuō),率先攻克,這樣考中的把握性大。我不抓緊,反而猶豫什么?爸爸,我要是不費(fèi)吹灰之力,你的藥又要減量了。媽媽?zhuān)乙悄孟聫?qiáng)項(xiàng),你的白發(fā)又要增添幾根,姐姐,我要是輕易攻克,你的負(fù)擔(dān)又加深一層。
我不能,不會(huì)再這么自私。為了我,爸爸吝嗇的不買(mǎi)貴藥;為了我,媽媽私藏著雞蛋;為了我,姐姐的新衣服極少。每星期到校,爸爸都吩咐媽媽?zhuān)褍?yōu)質(zhì)的吃食塞在我書(shū)包。每星期離校,媽媽都讓姐姐用自行車(chē)接我。
每次我放學(xué)回家,飯菜顯得無(wú)比豐盛。爸爸遞給我筷子,就笑得合不攏嘴,媽媽看著我下咽,喜上眉梢,姐姐在一旁邊夾菜,邊抿嘴笑。這種溫馨的氣氛,這種很滿足的笑,我大概一輩子也忘不了。
無(wú)容置疑,我是全家的希望。其實(shí)在這之前,姐姐也是父母的寄托。
可惜她偏科。爸爸說(shuō)語(yǔ)文終究沒(méi)有出路的,媽媽說(shuō)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)費(fèi)不是我們一般家庭所能承受。后來(lái),爸爸去省城看病,鄰床有個(gè)教授一心欣賞姐姐的才華和歌喉,而姐姐一聽(tīng)說(shuō)教授要把她認(rèn)領(lǐng)成女兒,當(dāng)時(shí)就毫不猶豫拒絕了。
可那天夜里,我分明聽(tīng)到了被窩里的抽泣。那是姐姐的喘息,我再熟悉不過(guò)。
爸爸說(shuō),無(wú)論姐姐選擇什么,都尊重姐姐的意愿。媽媽說(shuō),那教授家境優(yōu)越,打心眼里喜歡姐姐,去了保準(zhǔn)善待。姐姐卻說(shuō),人家再舍得給她投資,再視她為親生,也不屬于她——她習(xí)慣了灰姑娘的生活。
打這以后,姐姐就一心一意操持家里家外。媒人踏破了門(mén)檻,給她物色了許多對(duì)象。她說(shuō),她不嫁,要招上門(mén)女婿。人家看到爸爸的腰佝僂,看到憔悴不堪的母親,難免打消了念頭。好不容易有人同意了,要求卻是搬出去另立門(mén)戶(hù)。
姐姐能同甘共苦,卻做不到獨(dú)自享樂(lè)。僵持來(lái)去,沒(méi)有一點(diǎn)結(jié)果,姐姐便主動(dòng)搖頭擺手了。爸爸和媽媽眼看著她錯(cuò)過(guò)一撥又一撥,茶飯不思,夜不能寐。她卻樂(lè)呵呵說(shuō),等我大學(xué)出來(lái)分配了,她再嫁不遲。人家和她同齡的都抱上孩子了,姐姐卻為了我,堅(jiān)持到底。
爸爸,你說(shuō)我該怎么辦?媽媽?zhuān)矣谛暮稳?,姐姐,你從?lái)都不欠我的,我們的命運(yùn)在同一天平,為什么要犧牲你的幸福換取我的未來(lái)?這對(duì)你來(lái)說(shuō)極不公平,我也不會(huì)舒心的接受、享受。
爸爸的病耽擱不起了,醫(yī)生說(shuō)及時(shí)治療,痊愈的機(jī)率很高。媽媽心力交瘁,隨時(shí)都有倒下來(lái)的可能,姐姐,我占用了你六年了,怎能再讓你付出三年?雖然你說(shuō)你無(wú)怨無(wú)悔,可我過(guò)意不去,要是把你的婚姻賠上,我更原諒不了自己。
我夢(mèng)寐以求想飛出村子,我是委屈把青春葬送在一尺見(jiàn)方的小角落,我骨子里是看不起叔伯?huà)鹉锏挠廾翢o(wú)知,我是想通過(guò)努力改變身處的環(huán)境。而當(dāng)你們傷痕累累,直至體無(wú)完膚,我完全退縮了。由此,我也想通了,我的夢(mèng)想不值得所有人傾盡血淚。
同學(xué)們一致說(shuō)我考個(gè)一本是胸有成竹,幾個(gè)要好的還嘰嘰喳喳讓我請(qǐng)客,班主任則說(shuō)我是他所帶年級(jí)里唯一值得夸耀的一個(gè)。好心的教導(dǎo)主任竟私下、提前給我報(bào)考了名校。我感激不盡,卻無(wú)以為報(bào)。
不知何時(shí),淚滴在空白的作文題上。我難過(guò)的不是自己,是家人的無(wú)微不至,是鄉(xiāng)親們的抬舉和厚愛(ài),是同學(xué)們對(duì)我的刮目相看,是老師的關(guān)懷,栽培。要是他們知道我望而卻步,會(huì)以怎樣的態(tài)度評(píng)判?比我現(xiàn)時(shí)更悲痛欲絕吧?
我無(wú)顏面對(duì)他們,更無(wú)顏在這里生活下去。前陣,遇見(jiàn)了調(diào)走的楊老師。他教了我五年,看著我長(zhǎng)大。對(duì)他訴說(shuō)了我的難處,請(qǐng)求他幫忙找工作,他隨即把我安排了他所任職的小學(xué)校,并說(shuō)以我的水平絕對(duì)能勝任畢業(yè)班的課程。
考核時(shí),順利通過(guò)了。那刻,我比考上大學(xué)都激動(dòng)。我能用我的力氣養(yǎng)家了,發(fā)了工資,先讓爸爸住院,再給媽媽檢查,而后給姐姐補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。周密計(jì)劃好了事務(wù),我都有點(diǎn)迫不及待了。我不再讓高考束縛我,我以為我會(huì)心靜如水。
這道空白的作文題,又溢出了我的幾多淚花。我終不能灑脫地撂下。
我的人生,因?yàn)檫@道題,就天壤之別么?因?yàn)檫@道題,就徹底斷送了么?我原本、可以上人垂涎欲滴的研究生,碩士,我原本能脫離生我養(yǎng)我的庸俗群體。我能用實(shí)力改變我渺小卑微的身份,以及改變我所渴望的一切的一切。
如今,我卻頭也不回地放棄了。
我是否要用這道題掩埋我所有的抱負(fù),理想和追求?決絕吧,不要迷茫,不要彷徨。
爸爸,萬(wàn)分對(duì)不起你,媽媽?zhuān)钾?fù)了你的苦心,姐姐,一定理解我,好嗎?鄉(xiāng)親們,我不足以令你們引以為榮;同學(xué)們,我不是你們心目中的坐標(biāo);老師,不要訓(xùn)斥我糟糕透頂,我會(huì)無(wú)地自容的。
爸爸,媽媽?zhuān)憬?,求你們別心碎。我愿意用一生償還,彌補(bǔ),我會(huì)用我沉默的行動(dòng)撫平你們的創(chuàng)傷。我不能夠功成名就,但我會(huì)平凡地體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。為我祈禱吧,祈禱我早日解脫;為我祝福吧,祝福我的人生再次發(fā)生轉(zhuǎn)折。
鈴聲響了,頃刻間,外面下起了瓢潑大雨。是我命運(yùn)上的嗎?都說(shuō)雨是上蒼是哭,其中就有我的一份么?這道空白的作文看起來(lái)絲毫未動(dòng),卻寫(xiě)盡了我的滿腹惆悵。不是寫(xiě)不出一個(gè)字,是不敢寫(xiě),我怕我這一落筆,會(huì)義無(wú)反顧,會(huì)一去不復(fù)返。
我要停下來(lái),接受現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
結(jié)束吧,這道空白的作文題將會(huì)伴隨著我的一生,但愿它不是我的心傷,是我成熟的標(biāo)志。但愿它也不是我的遺憾,而是我理智的抉擇,多少年以后,也許我會(huì)悔恨,但此時(shí),讓我將自己的喜怒哀樂(lè)置之度外;讓我超越夢(mèng)想,摯誠(chéng)地為他們做一件微不足道的事。