為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩歌朗誦比賽策劃方案 詩歌朗誦比賽活動方案篇一

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的`青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

詩意的青春

藝術設計系所有學生

xx年x月xx9：20，地點：設計樓

注：無特殊原因活動時間不變

藝術設計系宣傳部

藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

(1)可詢問電話

(2)可到各班宣傳委員處報名

(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)

(1)詩歌朗誦語言不限

(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3―5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

評分標準：

(一)總分100分

(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

(2)情感豐富、有感染力;30分

脫稿朗誦;5分

吐字清晰、普通話標準;25分

語速適中、朗誦流利連貫;20分

原創詩歌;5分

獎項設置：

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

(可獲榮譽證書及其它獎品)

注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

(一)評委

評委必須公正嚴明，做到公平公正

嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

(二)參賽者

參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

參賽者必須遵守比賽規則

參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

關于競賽流程

評委及嘉賓入場

主持人致詞宣布競賽開始

主持人介紹評委，及到場嘉賓

主持人宣布比賽規則，包括評分標準

參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

統計結果，主持人宣布比賽結果

主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

資料打印費：10元

礦泉水：15元

紙筆費：10元

獎品費：150元合計185元

宣傳和通知傳達務必到位

工作人員要在活動之前把一切工作做好

參賽者準時出席

工作人員需佩戴工作證

詩歌朗誦比賽策劃方案 詩歌朗誦比賽活動方案篇二

活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

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朗誦詩歌，書香校園。

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。

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20xx年４月30日早上8：00―11：00。

參賽對象：學前班，1―6年級。

1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１―２年級）和高年級組（３―６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手學前班，1―3年級可以看稿朗誦，4―6必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、選手朗誦時間為3―5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優秀獎1名。

2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發放相應的獎品。

1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、校長宣讀評分規則；

3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

4、組織學生將收集到的`詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)。

6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

9、校長總結，宣布活動結出。

詩歌朗誦比賽策劃方案 詩歌朗誦比賽活動方案篇三

為慶祝中國共產黨建黨90周年和紀念“五四”運動92周年，引導青年學生勇作時代先鋒，激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學發展觀，勇當時代先鋒，為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現將有關事宜通知如下：

傳承紅色文化，勇擔歷史使命

北華航天工業學院機械工程系團學會

(征文)20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）

全校學生

朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎

（一）征文

向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

（二）朗誦

各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。

（一）節目基本要求

征文：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，能反映積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的`價值觀和道德觀；

朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標準

征文：（1）總分10分

（2）基礎分7分

（3）主題鮮明，思想先進2分

（4）觀點新穎1分

朗誦：（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

（三）計分方法

（1）滿分10分，小數點后計數兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。

征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名

征文：

1.以系為單位收取稿件

2.由機械系編輯部成立小組進行審核，選出獲獎者。

3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登，并發證書。

為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢，天星教育網特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯系電話、聯系地址及高招辦網址信息，希望對廣大師生有所幫助，也祝愿廣大考生金榜題名。......

詩歌朗誦比賽策劃方案 詩歌朗誦比賽活動方案篇四

為慶祝新中國成立70周年，用文字生動描繪新中國成立以來黨和國家取得的輝煌成就，精彩呈現黨和國家在事業新征程中的新氣象、新精神，更好挖掘中華傳統文化精髓、弘揚中華優秀傳統文化，特舉辦詩文創作大賽，并制定如下方案。

承辦單位：北京網高科技股份有限公司

協辦單位：語文出版社、中華詩詞學會

參賽對象與組別

（一）作文類：分為小學生、初中生、高中生（含中職學生）3個組別。

（二）詩詞類：參賽對象不限。

（一）創作主題

要求圍繞“中華經典·我的精神家園”“我心中的巍巍中華”“憶崢嶸歲月展青春韶華”“夢想助力成長”“奮進新時代”等5個主題進行創作。

（二）形式要求

1、作文類：體裁不限（詩歌除外），字數為500～20xx字（小學低年級字數為200～500字）。

2、詩詞類：包括近體詩、詞以及現代詩歌。長度不超過30行，需有標題。要求以普通話語音系統為押韻依據。

3、每人限投1篇作品，要求原創，且未曾在任何公開出版物（包括網絡出版物）上發表過，所有作品要求使用國家通用語言文字。

4、可通過上傳手寫作品照片或電子文檔兩種形式參賽。手寫作品要求字跡工整清晰，照片大小為1m～5m。

（一）報名及上傳作品：4月1日—6月15日

選手在規定日期內通過官方網站報名參賽，參加經典常識考核（不限次數），考核合格者獲得參賽資格并上傳參賽作品。社會大眾可通過官方網站進行投票，投票截止日期為6月30日。

（二）初評：7月

通過專家評審（權重90%）與網絡投票（權重10%）相結合的方式，確定詩詞類500個作品，作文類每組800個作品進入終評。7月底公布終評入圍名單，同時接受社會大眾監督舉報。

（三）終評：8月

通過專家評審確定每組350名獲獎者，8月底公示獲獎結果。

每組設一等獎20個，二等獎30個，三等獎100個，優秀獎200個。學生組別設指導教師獎若干。比賽同時設優秀組織獎。優秀獲獎作品將結集出版。

聯系人：陳方楊燕艷

聯系電話：

聯系郵箱：

—關于公眾號—

本公眾號是教育部、國家語委組織實施的“中華經典誦讀工程”官方公眾號。

“中華經典誦讀工程”通過開展經典誦讀、書寫、講解等文化實踐活動，挖掘與詮釋中華經典文化的內涵及現實意義，引領社會大眾特別是廣大青少年更好地熟悉詩詞歌賦、親近中華經典，更加廣泛深入地領悟中華思想理念、傳承中華傳統美德、弘揚中華人文精神。

詩歌朗誦比賽策劃方案 詩歌朗誦比賽活動方案篇五

為弘揚祖國優秀傳統文化，培養學生對祖國詩詞的.學習興趣，提高誦讀和鑒賞能力，特舉辦以“祖國美，詩歌美”為主題的詩歌朗誦比賽。

1、比賽內容：教師設定誦讀范圍《繁星春水》和愛國為主題的詩歌。

參賽者自選一首參加（自行準備配樂）。

2、比賽形式：一人獨誦。二人對誦。

一人領誦，其他人配合。

獨誦、齊誦相結合。

3、參賽對象：七年級（5）（6）班學生。

4、比賽時間：9月25日下午。

5、比賽地點：七年級（6）教室。

6、比賽評委：七年級語文教師。

7、獎項：個人獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

團隊獎：一、二、三等獎各1個。

（一）規則

1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。

2、主持人宣布選手出場后，選手應立即上場，超過三分鐘者視為棄權。

3、選手朗誦時間控制在5―10分鐘。

4、選手的得分在下一位選手比賽結束后公布。

（二）辦法

去掉一個最高分，去掉一個最低分，合計平均得分。

（三）標準

1、朗誦水平（60分）

朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強（10分）。

吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節奏和韻律，表演完整（20分）。

能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與現場觀眾產生共鳴（30分）。

2、精神面貌（20分）

參賽者衣著得體，精神飽滿，姿態大方，表演能與朗誦融為一體。

3、藝術效果（20分）

參賽者朗誦富有感情，使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配，對作品的理解深刻，處理得當，給人以美的享受。

團隊評分附加標準：（10分）

1、組員分工明確，各有工作，各司其職。（2分）

2、每個成員都能認真完成自己的工作。（2分）

3、組員之間配合默契，有團隊意識。（4分）

4、展示準備充分，精致。（2分）