無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
專題講座的主持稿 專題講座主題篇一
隨著社會發展，人們越來越意識到：現代人才競爭，不在于學歷高低，不在于知識多寡，而在于對新知識的快速
學習
能力！因此，孩子學有所成，成人成才，也是為人父母者最大的希望。為了調動孩子內在的學習愿望，國家關工委兒童發展研究中心為我們帶來“幫孩子成為學習贏家”的專題講座。
“幫孩子成為學習贏家”是關工委兒童發展研究中心立項課題。講座將從指導家長深層理解孩子的基礎上，發掘孩子內在的潛力，充分調動孩子主動學習的意愿，讓學習能力成為每個孩子最有價值的人生競爭力。
今天的主講是“天賦親職教育課題組”的田曉輝教授， 田教授是著名的青少年教育專家、心理學專家，多年來致力于青少年教育研究，尤其是中
小學
生學習心理和學習習慣等方面的研究。田曉輝老師曾在河北、山東、浙江等地舉辦過數百場親職教育講座。她所主講的一系列學習專題講座，結合了中小學生學習問題的實際，為家長引導孩子學習提供了大量實用而具有指導意義的方法，深受廣大家長的歡迎。 現在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎田老師為我們做專題講座！
最新專題講座主持詞 [篇2]
同志們：為進一步加大干部教育培訓力度，不斷提高全縣干部隊伍的綜合素質，根據縣委的安排，今天，我們在這里舉辦石林縣2015年領導干部培訓日專題講座。參加今天講座的.有：縣級領導，全縣實質副科以上干部。今天，我們有幸邀請到了xx-x，為我們作xx-x專題講座。
xx-x老師是xx-xxx-x。xx-x從事教師工作以來，主要教授政治學與公共管理學科的相關課程。他長期從事政府理論、地方政府與區域治理、公共管理理論與實踐等的研究工作，先后在國家權威或核心刊物發表學術論文xx篇，出版著作xx-x部，編著教材xx-x本，學術功底非常深厚，學術成果較為豐富。
現在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx-x為我們講課！
……………
同志們,剛才，xx-x為我們作了一個內涵深刻、內容豐富、非常
專業
的知識講座，他從……..等方面作了精彩的闡述。方教授的講座功底深厚、觀點鮮明、視野開闊、主題明確，整個講座非常生動和形象，對于進一步加強我縣各級領導干部的領導能力和執行能力建設具有
很強的針對性、前瞻性和指導性。希望在座的各位領導、各位同志，認真學習領會講座精神，會后能夠結合自己的工作實際，進一步突破思想障礙，按照科學發展觀的要求，不斷加強領導干部的領導力和執行力建設，以開闊的視野和統攬全局的思路，以更加扎實的工作作風，超額完成攻堅之年的各項工作目標任務，實現xx-x經濟社會又好又快發展。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝xx-x的精彩講座! 今天的講座到此結束，散會。
最新專題講座主持詞 [篇3]
同志們：為進一步掌握我縣經濟發展脈搏，加強對宏觀經濟形勢的預判和對微觀經濟政策的把控，不斷提高全縣領導干部隊伍的統計知識尤其是國民經濟核算方面的知識，根據縣政府的安排，今天，我們在這里舉辦全縣領導干部國民經濟核算培訓專題講座。參加今天講座的有：全體縣政府領導，全縣經濟工作部門的行政正職及具體從事這方面工作的業務人員。今天，我們有幸邀請到了西安交通大學經濟與金融學院統計系教授周雅莉，為我們作統計方面主要是國民經濟核算方面的專題講座。
周雅莉是西安交通大學經濟與金融學院統計系的教授。從事教學工作以來，主要教授國民經濟統計學和應用統計學等相關課程。他長期從事統計理論、統計方法與產業經濟、產業組織理論與實踐等方面的研究工作，先后在國家權威或核心刊物發表學術論文十多篇，出版著作兩部，編著教材兩本，學術功底非常深厚，學術成果較為豐富，其中：論文《基金-股市投資最佳選擇》，〔《統計與社會》1999年第8期〕 獲陜西省統計局2000年度優秀論文二等獎；2004年陜西省會計學會課題 《會計人員能力框架研究》 獲得陜西省會計學會二等獎。
現在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎周教授為我們講課！
……………
同志們，剛才，周雅莉教授為我們作了一個內涵深刻、內容豐富、非常專業的知識講座，他從國民經濟核算理論框架到國民經濟核算理論的應用，最后闡明自己的觀點等方面作了深入淺出精彩的闡述。周教授的講座功底深厚、觀點鮮明、視野開闊、主題明確，整個講座非常生動和形象，對于進一步加強我縣各級領導干部對國民經濟核算方面的認識具有很強的針對性、前瞻性和指導性。希望在座的各位領導、各位同志，認真學習領會講座精神，會后能夠結合自己的工作實際，進一步加強對統計工作尤其是國民經濟核算方面的認識，不斷加大對統計工作的支持，以開闊的視野和統攬全局的思路，以更加扎實的工作作風，全面完成市委、市政府今年下達給我縣的各項工作任務，實現我縣經濟社會又好又快發展！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝周雅莉高級講師的精彩講座!
今天的講座到此結束，散會。
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