總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學風建設月活動總結與反思篇一

從12月12號的校風學風建設動員大會到本月下旬系部的“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責”宿舍安全教育宣傳大會的閉幕，期間為發(fā)揚學風建設指導精神，我系特按大會指導精神組織開展了專項活動，把校風學風建設當作重中之重，從美化學風環(huán)境入手，發(fā)動全體師生，努力營造良好的學習氛圍，進而以學風促校風共同為推動我院校風學風建設深化發(fā)展而做出奉獻。

下面就我系本月為營造優(yōu)化學習環(huán)境，形成健康團結共進的班級文化而進軍的校風學風建設工作進行總結：

一、領導重視，嚴抓教師

教學

自第一屆“校風學風建設月”活動舉行到現在的第二屆開始，我系領導一直把學風建設作為提高我系教學質量和確保培養(yǎng)學生質量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設良好的學風而努力。老師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現期的教學模式，并提出了各自的育人觀點；對如何進行學風建設收集了廣泛的建議。如聽課、召開輔導員、班主任、學生干部、學生座談會等。并結合學院質量教學檢查工作，要求教師要認真執(zhí)教，嚴格做到為人師表、教書育人。

二、開展優(yōu)良學風，加強班級管理。

1、堅持學生干部隊伍內涵建設。

班級是組成院部的載體，所以班級干部是班級學風建設的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學習氛圍，并形成有紀律有內涵的班級文化環(huán)境，那就必須建設一支強有力的班干部隊伍。為了充分調動班干部的積極性，各位輔導員分別組織召開了系、班干部會議，與他們進行深入的交談，并就宿舍環(huán)境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅使學生干部內心體會到院系的重視，還使學生干部們明確了自身在班級學風建設和校風建設中的責任與義務，為帶動班級學生的主動性打下了核心基礎。

2、營造好的學風，好的班風。

在學風建設月期間我系分團委及學生會在指導老師的帶領下積極響應院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調查，形成了班級學生干部考勤，任課老師核實，考勤隊伍監(jiān)督的模式。并對一周的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進行統一公布，同時在班內實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴抓紀侓的積極效果，增強了同學們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優(yōu)化了學習之風。在此同時，考慮到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學生干部積極帶頭，有的專門召開了相關的主題班會，有的把主題班會與學生手冊知識競猜活動結合一起進行，有的把班會形式深化成了辯論賽?？傊?，根據各年級的特點，各級、各班不僅把規(guī)章制度學習融入生活實際，還以有趣的形式進行了學習，提高了學生對本院管理制度的認識。

此外，我系各班級通過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料，使同學們明確了學習目的性,端正學習態(tài)度。并成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學習互幫小組，積極帶動同學們的學習熱情。讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦,認真嚴謹地對待每一個學習環(huán)節(jié),班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯系,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師完成各項教學任務；同時積極動員班級成立晨讀晚修機制，使同學們之間能夠相互幫助，互相討論學習，也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼，營造良好學習氣氛。集體自習時間可邀請老師或優(yōu)科學生進行補弱講課，也可調動本班學生嘗試自我特長講課。達到發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進的目的。

3、創(chuàng)建和諧、文明的宿舍文化

宿舍是學生生活、學習的重要場地。積極和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發(fā)展具有積極的影響作用。一個好的環(huán)境，可以陶冶學生的身心，可以豐富個人的生活，及大大提高素質發(fā)展的作用。故我系十分重視學生的宿舍生活狀況，并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“文明科學利用網絡”進行了對舍長的教育活動，并要求及時傳達大會內容，積極帶動舍員投身于文明宿舍建設中去。同時各年級輔導員.班主任積極組織班干部共同進行宿舍走訪，并要求在每班中形成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情況，及時制止消極及不安全因素對學生的影響。使宿舍形成以舍長為帶頭，舍員團結共處的良好生活環(huán)境，為同學們的學習，生活提供了良好保障。

4、鼓勵開展積極的文體活動，豐富學生第二課堂文化生活。

和諧的學風建設是大大有利于培養(yǎng)學生綜合能力統籌發(fā)展的關鍵因素。第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發(fā)展的園地，由此，我系分團委與學生會共同組織了第五屆文化藝術節(jié)，充分調動了班級排演節(jié)目的積極性，也為文藝愛好的學生提供了舞臺；此外，在25號，我們分團委及學生會的學生干部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學生干部趣味運動會，為學生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學們積極參加各類社團組織和科技學術活動，從中大家形成了互幫互學,團結進取的學習氛圍；同時，學生干部也通過這些活動不斷加強了團結協作,以身作則,秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風格。

三、特色學風建設

1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會。

我系學生干部根據學生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進行了結合。讓所有學生一同參與到班級的管理，不僅尊重了學生的心聲，同時也大大提高了學生的綜合能力。一方面鍛煉了學生的語言表達能力，另一方面也提高了班級的管理質量。在學生的互動參與中，班級的團結力度大大加強了，同學之間的友情也不同程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風學風建設奠定了良好的氛圍。

2、成立了班級就業(yè)信息反饋小組

近年來社會就業(yè)形勢非常嚴峻。針對大學生面臨如此的就業(yè)形勢，我們老師積極地從多方面了解就業(yè)信息，從而使學生及時明確將來的就業(yè)狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠老師是無法全面做好的，為了提高同學們的自我管理、自我服務的能力，我系09建工（5）班在系領導的指導與班主任的帶領下，成立了以班主任為組長，9個學生代表為小組成員的就業(yè)信息反饋小組。專門搜集相關資料，帶動同學學習就業(yè)指導知識，規(guī)劃自我職業(yè)生涯，協助班級同學分析就業(yè)前景，定時與及時提供就業(yè)信息，共同學習就業(yè)技能，幫助同學明確就業(yè)和就好業(yè)提供寶貴信息與建議為目的工作。就業(yè)信息反饋小組在班主任的帶領下堅持開展就業(yè)信息交流，使學生明確了當今就業(yè)形勢的嚴峻性，并充分幫助樹立本班同學對就業(yè)前景的信心，塑造良好的良性就業(yè)競爭氛圍，幫助同學們調整健康的就業(yè)心態(tài)。經過實踐，這些工作都是有利于學生時刻明確學習目標，有利于班級就業(yè)信息的共享，有利于促進班級的發(fā)展和工作目標實現；有利于促進班級對教學的針對性改進和提高教學質量。在后期的工作中，我系會就就業(yè)的工作繼續(xù)推進該項工作，積極主動指引學生明確學習目標與就業(yè)方向。

3.結合專業(yè)特色組建專業(yè)隊伍和實行多形式學習方式，形成濃厚的專業(yè)學習氛圍。

我系專業(yè)以工科類為主，故知識面具有操作性強，動手能力要求高等特點。在系部專業(yè)中，我們以測量作為一項精品課程。同時也大力進行了測量課程的深化教育。在測量實訓同時，有的班級積極明確到測量知識的可操作性，并以班級代表為主，指導老師為輔建立了“測量工程隊”。例如；建工班的班級“測量工程隊”利用三周時間測繪出了我院的平面圖。還有的班級就假期到工地的實習經驗召開了“施工現場學習知識交流會”，此交流會涉及到了土建施工，道路澆搗，管道地下鋪設，室內專修，現場事故及責任分擔等大板塊，參加講解的建工班楊偉彬，倪東華等同學利用ppt結合講解與討論的形式展現了各自在假期期間參與假期工的所學所見所聞。本次活動充分地帶動了同學們對專業(yè)的愛好。讓同學們明確了自己的就業(yè)方向，并學以致用。讓一些假期施工現場學習的學生利用實踐所得的施工知識進行相互學習交流，及時了解當代施工技術，提高對專業(yè)知識學習的興趣，并帶動了其他學生的學習及動手實踐意識，提升了同學們積極參加社會實踐的熱情。這些課外的專業(yè)知識活動不僅讓同學們對本專業(yè)的初步就業(yè)方向有明確規(guī)劃，也增強了自我專業(yè)的自信心，提高學生的學習熱情，大大促進了班風學風的文化建設，為我院校風學風建設的繼續(xù)推進奠定了堅實的基礎。

本次校風學風建設月課程督導檢查雖然暫時落下了帷幕，但是，在學院領導的大力指導下，我系在校風學風建設月涌現了一批積極優(yōu)秀的老師與學生干部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬于你我的教育與學習環(huán)境，為建設我院的校風學風做出以上應做的工作。然而，我們的建設還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學生形成的自我教育自我提升的意識不強；特色工作開展只處于萌芽還待深入發(fā)展；個別班級學風班風建設效力還沒達到預期效果。但是，我們相信只要我們長期堅持校風學風的主題，把建設思想貫穿于每個學年，充分調動師生積極性。相信我們這場校風學風建設持久戰(zhàn)一定能打得漂亮并能打出效果。

通過本次活動，我院學生的學習態(tài)度、學習意識明顯加強，遲到、曠課現象有所減少，學習風氣得到了促進和改善，和諧、進取的校園新風逐漸形成。我們將繼續(xù)努力探索加強學風建設的新途徑，為創(chuàng)建良好學風建設貢獻力量。并堅信在學院黨委領導的正確帶領下，在全院師生的積極參與下，我院的校風學風建設將邁上一個新的臺階。

學風建設月活動總結與反思篇二

為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。

下面我大體總結一下我們班學風建設月的情況：

一、抓課堂出勤

課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發(fā)生，上課吃東西的現象特別是上午第一節(jié)課吃東西的現象比較普遍。通過狠抓，上課出勤率明顯提高，吃東西現象也有了很好的改善。

二、嚴格請銷假制度

本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，避免亂請假，不請假不到課現象的發(fā)生。

三、

學生宿舍管理是學校管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作。同時樹立典型，供大家學習。

四、以學風建設為主題的班會

通過討論各種問題，明確學風建設的必要性和重要性，并提高班級凝聚力。

當然，也還存在一定問題，同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而形成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態(tài)占多數。希望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與名牌高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態(tài)度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的積極性和主動性。

“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要加大制度建設，推進養(yǎng)成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩(wěn)步推進各項學風建設工作。希望全體同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創(chuàng)建優(yōu)良學風，為自身成長成才而努力！

20xx年6月12日