無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級的國慶節作文篇一
--題記
漫長的國慶，我窩在狹窄的家中。我沒有像有些人洋洋灑灑游山玩水，也沒有像有些人同同學一起聚會。我僅僅我在家中，賴在沙發上。
而手中，是一本厚厚的書，拿在手上倍為親切，反復摩挲。他叫—史記。一本從遠方帶來的滿400來頁的一本史冊，拿在手上沉甸甸的，卻又無法放下。書冊上是一輛古代時期的戰車戰馬，，馬與人都斗志昂揚，奮不顧身向前沖去，給這本書帶來了無線色彩。
引入眼簾的的是‘白登之國’四個黑體字。我慢慢細看—匈奴的冒頓為了取得國家，操練精兵，發明了一種響箭，命令他的響箭射向哪里，士兵也必須射向哪里，他憑此獲得王位。日后，冒頓的野心越來越大，滅了東湖，控制我國東北地區地區，再后來有收復了韓王信。到了最后，劉邦將匈奴的軍隊打了一個慘敗，匈奴逃到白土。劉邦被勝利沖過了頭，不聽婁敬的忠告毅然前行，那時冰天雪地，戰士們都被凍傷，在途中又被埋伏的匈奴包圍，后來還是因冒頓的妻子才幸以逃脫。
此時我如站在沙場上，對方是浩浩蕩蕩的敵軍，角號聲，喊叫聲響成一片，各隊互相廝殺，難解難分：有人騎在戰馬上，揮舞長劍;有人拿著戰矛，拿著戰盾，沖向敵陣，各方死命保衛國家。
a >故事
結束了，我卻還沒從故事里‘掙脫’出來。書中的人物早已刻印在我心中，如電影一般放映。孫子說，兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。豈不是這故事中的一樣，劉邦因為沒有查看軍情而貿然進攻，才因此戰敗。史記，如一位良師，交給我太多太多的知識：他教給我們做事謹慎，不馬馬虎虎;他教給我們凡事都要一絲不茍;他教我們要用智慧去解決問題;他教我們處事的態度。
高爾基說過書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。難道不對嗎，書讓我們開闊視野，學到知識。她教我們如何去生活，如何去對待。終生不讀書的人豈不是如少壯獅子幾天不吃飯。
讀史記中，我感受到樂無窮樂趣，他使我足不出門卻如環游世界，他使我增長知識，同時給我了無限感悟。
在史記的陪伴下，我度過了一個充實的假期。
