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學前教育資助資金申請書篇一

在西華師范大學四川省教育發展研究中心學習的三年期間，專業知識、能力、綜合素質都有了很大的提高，非常感謝我的導師李*樹研究員的親切關懷和中心所有老師的耐心指導，使我的論文能順利完成。

論文主要通過中國期刊網、圖書館等廣泛收集有關農村教師“特崗計劃”的文獻資料，查閱和學習國家頒布的有關農村教師“特崗計劃”的相關政策，了解最新動態，對農村教師“特崗計劃”相關的調研報告、新聞資料、評論進行搜集整理，對有關特崗教師的工作日志進行梳理，從而為本研究相應的文獻基礎。

通過調查，從特崗教師的生活工作、福利待遇、評價考核、在職培訓及再就業五個維度進行設計問卷，對農村教師“特崗計劃”實施情況進行研究分析，在總結歸納原有成果的基礎上，提出農村教師“特崗計劃”存在著入口關不嚴、工資待遇偏低、自我成就感不高、考核評價制度不合理、退出機制不健全等問題；同時提出完善農村教師“特崗計劃”的對策建議：切實完善“特崗計劃”的相關政策，努力提升“特崗計劃”應聘者的綜合素質、進一步優化特崗教師的考核評價制度。

論文的意義主要體現在理論意義和實踐意義兩方面。論文試圖從農村教師“特崗計劃”的現實狀況入手，對國家相關政策內容及其對農村師資配置的影響較為系統的疏理，在理論和實踐相結合的基礎上做出反思和建議，豐富其理論基礎。本研究力求通過國家完善相關政策，推動農村教師隊伍結構的優化，解決農村教師隊伍數量不足、質量不高的現實矛盾，從而促進農村基礎教育的發展。

本人已完成研究生培養方案要求的全部課程考試，成績合格；在讀期間認真學習，并順利通過英語六級；在中心學位審議委員會認定的刊物上發表論文兩篇；所提交碩士學位論文的學術水平、撰寫格式符合我校的有關規定。

基于以上理由，特此申請碩士學位。

申請人簽名：

年月日

學前教育資助資金申請書篇二

管委會：

中心學校自遷入新校區以來，辦學規模不斷擴大，學生數不斷增加，至秋季開學，學校教學班已達到21個，學生數1150人，教職工近70人，已順利完成從小學到九年一貫制學校的過渡。

但學校快速發展的同時也面臨一些困難：

一、學校各項配套設施還不夠完善，如各學科實驗室、電教室、會議室的建設；

二、宿舍樓及食堂的投入使用使學校水電費方面的開支激增；

三、運動場所還不夠完備，各種運動健身器材配備還不夠齊全；

四、教學樓是在原美術學校基礎上建立，所以教室的結構不適合中小學使用，需要進行適當改造，同時教學樓房頂出現滲水情況、地面、電路、下水管道等也相繼出現問題，需要修繕；

五、教師辦公條件還比較簡陋，急需改善。

以上困難僅依靠教育局撥義保經費遠遠無法解決，為保證學校教學工作的正常進行和學校快速發展，現特申請管委會下撥度教育經費十五萬元，以解決學校困難。

特此報告，請予批示。

中心學校

________年____月____日

學前教育資助資金申請書篇三

申請人：_________________姓名_____________性別_____________年齡_____________職業________________住址：_____________(法人或者其他組織名稱________________住所________________

法定代表人或者主要負責人姓名________________職務________________)

法定(委托)代理人：________________姓名_____________單位______________住址___________聯系電話：_____________

被申請人：_________________名稱________________地址_____________

申請人不服被申請人(具體行政行為)現申請行政復議。

行政復議請求：

1.________________

2.________________

事實和理由：

1.________________

2.________________

此致

_________行政機關

申請人：_________________

_____年_____月_____日