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韓國(guó)設(shè)計(jì)專業(yè)好的大學(xué)篇一

視覺(jué)設(shè)計(jì)：品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)趨勢(shì)企劃、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)編輯、教育等。

空間設(shè)計(jì)：室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、與設(shè)計(jì)相關(guān)的研究所、建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所、公共設(shè)計(jì)相關(guān)機(jī)構(gòu)、家居及照明公司、廣播公司、住宅及室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)媒體、雜志、展示及企劃公司、室內(nèi)策劃等。

產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)：電子產(chǎn)品、家具、化妝品等大企業(yè)設(shè)計(jì)師、家具公司等大企業(yè)設(shè)計(jì)組、顯示器、城市環(huán)境設(shè)計(jì)等環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)師、2d·3d數(shù)碼模型設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)設(shè)計(jì)師、vdm、展會(huì)策劃設(shè)計(jì)師等。

影像設(shè)計(jì)：uv設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫導(dǎo)演、作家、媒體藝術(shù)家、影像藝術(shù)指導(dǎo)、動(dòng)作圖形設(shè)計(jì)師、數(shù)字內(nèi)容設(shè)計(jì)師、藝術(shù)總監(jiān)、角色設(shè)計(jì)師、游戲設(shè)計(jì)師、互動(dòng)藝術(shù)、表演視頻設(shè)計(jì)師、教育性?shī)蕵?lè)企劃師、廣告設(shè)計(jì)師、特殊影像技術(shù)指導(dǎo)等。

游戲設(shè)計(jì)：在各類游戲開(kāi)發(fā)企業(yè)中擔(dān)當(dāng)美術(shù)設(shè)計(jì)師、從事游戲原畫設(shè)計(jì)、游戲ui界面制作、游戲場(chǎng)景制作、游戲角色制作、游戲動(dòng)畫制作等，以及其他cg類工作。

韓國(guó)設(shè)計(jì)專業(yè)好的大學(xué)篇二

服裝設(shè)計(jì)

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)思維能夠?qū)W習(xí)到具體的研究方法。在服裝設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)研究中培養(yǎng)專業(yè)性，使學(xué)生們學(xué)會(huì)如何根據(jù)人體與造型的特性以及環(huán)境而考慮到的服裝設(shè)計(jì)的各個(gè)層面，拓展學(xué)生對(duì)時(shí)裝產(chǎn)品的策劃、時(shí)裝與藝術(shù)的問(wèn)題，時(shí)裝產(chǎn)業(yè)的文化與經(jīng)濟(jì)上的功能以及時(shí)裝美術(shù)指導(dǎo)等服裝設(shè)計(jì)的全方位視野。

視覺(jué)設(shè)計(jì)

視覺(jué)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，大力培育出符合工業(yè)化和信息化時(shí)代走向未來(lái)的思維方式，為改善生活環(huán)境和進(jìn)一步豐富社會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行研究，開(kāi)展教育。本專業(yè)還為信息內(nèi)容和創(chuàng)造新的藝術(shù)價(jià)值的數(shù)碼文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)而培養(yǎng)所需的具有專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作能力的未來(lái)視覺(jué)廣告設(shè)計(jì)人才。

空間設(shè)計(jì)

隨著人類生活的變化，空間設(shè)計(jì)成為對(duì)創(chuàng)造性要求極高的領(lǐng)域，研究從作為生活地基的居住空間到全體城市環(huán)境的文化空間的設(shè)計(jì)?？臻g設(shè)計(jì)專業(yè)的教育目的是理解人類與空間關(guān)系的學(xué)位，培養(yǎng)策劃并組織各種空間的設(shè)計(jì)能力。

產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)/工業(yè)設(shè)計(jì)

產(chǎn)業(yè)/工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在未來(lái)社會(huì)指向型生活文化創(chuàng)作上，對(duì)人類，產(chǎn)品，環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行多樣分析，培養(yǎng)合理設(shè)計(jì)思考能力和造型能力。通過(guò)形態(tài)，空間，色彩，人間工學(xué)等基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，分化為產(chǎn)品，運(yùn)輸設(shè)計(jì)領(lǐng)域，環(huán)境·室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域等不同方向。

影像設(shè)計(jì)

影像設(shè)計(jì)專業(yè)是與人文，社會(huì)科學(xué)，工學(xué)，藝術(shù)等專業(yè)具有相互作用的關(guān)系并先導(dǎo)專業(yè)間融合性的領(lǐng)域。通過(guò)數(shù)字媒體研究傳達(dá)企劃、制作互相作用的過(guò)程，實(shí)務(wù)中心的現(xiàn)場(chǎng)教育并行，以影像設(shè)計(jì)與多媒體領(lǐng)域統(tǒng)合的設(shè)計(jì)教育為目標(biāo)。且最近數(shù)字技術(shù)的發(fā)達(dá)，以新的數(shù)字媒體為基礎(chǔ)，根據(jù)影像媒體及內(nèi)容的數(shù)字化，實(shí)施對(duì)集中性教育。

游戲設(shè)計(jì)

游戲軟件程序設(shè)計(jì)專業(yè)：主要是學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)游戲軟件的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。偏重于軟件編程，基礎(chǔ)課程有數(shù)據(jù)編程、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言等技術(shù)相關(guān)的課程，同時(shí)也穿插一些人物形象的設(shè)計(jì)課程，豐富學(xué)生知識(shí)。

游戲圖像設(shè)計(jì)：主要是學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)圖像設(shè)計(jì)知識(shí)，這需要美工基礎(chǔ)。偏重于游戲的視覺(jué)設(shè)計(jì)、角色形象設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪圖軟件的學(xué)習(xí)（平面、3d）、編劇、影音編輯等。培養(yǎng)能夠掌控游戲視覺(jué)方向的人才。

數(shù)字游戲?qū)I(yè)：以軟件編程為基礎(chǔ)，同時(shí)開(kāi)設(shè)人物設(shè)計(jì)、游戲情節(jié)設(shè)計(jì)、3d設(shè)計(jì)等視覺(jué)形象設(shè)計(jì)課程，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)、推廣等營(yíng)銷類課程，打造全方位的游戲設(shè)計(jì)人才。