每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班級作文集篇一

在我們即將揮手告別，走進另一所學校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要！

自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰術——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀！也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。

其實，上課遵守紀律還能給大家帶來很多好處：

1、不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。

2、可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領。

假如，你們已經意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧！

第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。

第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。

第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。

第四，未經老師允許，不許擅自調動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。

第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。

希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。

班級作文集篇二

光陰似箭，日月如梭。一個月的時間很快過去了，在與同學老師的朝夕相處中，我也養成了許多良好的習慣，而我們“做更優自己，創更優班級”的七（12）班也逐漸走向了雙優之路。不信?且聽我細細道來——

兩“浪子”回頭

在我們七（12）班，有兩位“小學”著名的“搗蛋鬼”——左子豪和林思炎。他們倆的“惡名”在小學無所不知：不做作業，上課不聽講等等，這些真算的上是“家常便飯”了。可在上了初中后，他們倆徹底“改頭換面”：不在拖欠作業，上課也專心致志，在全班同學的帶動下，他們走向了正路。兩“浪子”回頭，優！

四“千金”妙手

就在七、八節課的足球操時間，我班四位“千金”——張怡、劉鑫檸、楊荊茵、任展寧組成的美化小組，將教室打扮得靚麗多姿。當我們訓練完回到教室后，可真是“目瞪口呆”。看，那你追我趕的湯姆貓杰克鼠、栩栩如生的畫、剛，勁有力的書法、美麗漂亮的蝴蝶……令人應接不暇。我們完全被震驚了，這還是我們那個布置簡易的教室嗎?看著就布置精美的教室，我感慨道:四“千金”妙手，真優！

六班長盡責

在這一個月的時間中，我班的管理能力也更上一層樓。三個星期的輪流值周中，班長和助理們也盡職盡責，總是在前幾名進教室，早、中自習也十分負責，管理紀律，帶頭朗讀也做的很好。而其他幾位班長、助理們也個個摩拳擦掌，紛紛起到領頭羊的作用。六班長盡責，太優！

“做更優自己，創更優班級”。我們已經齊心協力，嚴于律己，在雙優之路跨出了第一步，而我們離雙優目標也更近了一步。雙優目標，隨我前行。

班級作文集篇三

“一、二、三、四…加油呀！”全班同學為正在做“引體上升”的一位同學打氣。我們每年都要在體育堂接受數次體能訓練，而“引體上升”正是本學期的新增項目。

起初接受體能訓練時，覺得十分辛苦，試想想，一個身高僅五英尺、體重七十多磅的瘦孩子，哪能舉長凳、仰臥起坐、跑十五個圈？每次做完體能操練后，我都面色變青，兩眼昏花，體力不支，有幾回還被同學扶到醫療室去休息。

雖然如此，我不曾氣餒，我深信體能訓練對身心發展有很大幫助。經過數年來的訓練，我的體格已比以前強壯，氣力也比以前大。記得中一時，我在無限時舉長凳只能做得七次，而現在可以在三分鐘內舉三十五次，不是有很大進步了嗎？

體能，顧名思義是訓練體力，但除此以外，我感覺到體能訓練無形中可鍛煉個人的意志力，例如跑十五個圈，用上一兩個小時的時間，總不可能會跑不完吧！休力雖然重要，但若缺少一分意志力，可能跑至一半就放棄了。每次當我跑至第五六圈時，心中都有一番斗爭，一方面想放棄，一方面又想考驗自己的能力，幸好每次都能咬緊牙關，不讓牙縫中透出一個“不”字來。堅持到底的結果是身體不適，但我仍樂于接受，最低限度，我的忍耐力已在不知不覺中提高了。

今年是我在中學的最后一年，更加感受到體能訓練的可貴，畢竟這是做學生的一種體力訓練課，將來涉足社會做事，恐怕不易再有這些有益身心的訓練了。

“十一、十二！”那位同學終于完成項目。他無力地放開雙手，兩腿沉重地壓到地上，大家都為他鼓掌歡呼，他漾開笑臉，似乎在說：“我成功了！”

班級作文集篇四

嗨！今天不知道怎么了，突然變得很傷感，突然很想回首一下往事，那些讓人享受的想忘忘不掉卻又不甘心忘掉的記憶。

分班的那天，我轉頭看后面的他們時，每個人臉上都寫著不同的情緒，有的傷感，有的眷戀，有的憧憬，有的激動，有的依舊如常的打鬧，沒有感覺。

也許真的如前人所說，我們現在感慨的這些小愁緒，或許跟步入社會后的經歷比起來簡直不值一提。可是，現在的我們，正因為世界小，圈子小，所以所有的小事都不小。我們還生活在，自己的童話世界里，沒有完全走出來。

分班的那天，我看著教室正中央的那個鐘表，它還是比正常時間慢三分鐘，我想著每次早讀我都會遲到一分鐘，可偏偏看到這個表的時候會很安心，可是卻已經遲到了。還有我們教室墻上貼了七張文明班級的大紅紙，那可是榮譽，我們每個月必得，那時候我們班級簡直就是個神話，我們班每個月都是量化分最多，都是文明班級，我們第一，和第二能差一百多分，所以我們班說起來就是個神話。

還記得有一次，學校里因為什么事故要停電，別的班說明天早上的早讀不用上了，大家可以睡懶覺了，一時傳的沸沸揚揚，大家興奮地不得了。到了晚自習的時候，我們班的同學都興高采烈地等著班主任宣布好消息。班主任十分優雅地踏步走進來，對我們十分和藹地笑，問我們大家都有充電臺燈么？其實大家都有。同學納悶地看著他，不知道他問這個干什么。然后班主任一字一句地說，明天早上要停半個小時的電，咱六點上早讀，天還沒亮，大家拿著自己的充電臺燈來讀書吧。一時有人大笑，有人大叫，教室里慘絕人寰。

如今分班了，倒是很懷念那個黑蒙蒙的清晨，其他班里都靜悄悄的一個人沒有，我們班里全到齊了一個不差，那時那個氣氛，那叫一個斗志激昂啊！

班主任曾說過，高一大家都感情深，等高考完了高中畢業了，除了高三同學聚會，高一同學還會聚一聚。于是，我很期盼。