每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
高二化學考前指導 高二化學怎么才能學好篇一
選修4可以算是北京高考化學要求的模塊中最難的部分了，內容較復雜抽象。拋卻期末考試
成績
對分層、評優、推薦等的影響，選修4的考試成績反映出的情況首先是你本學期的學習
狀況--是否有不加溫習、不求甚解、鄙視課本、迷信教輔等情況出現，能預示你進入高三一輪復習時的狀態和后期效果。因為一輪復習側重基礎知識的細化和深化、知識體系的建立以及學科思想方法的形成，而選修4本身恰恰就齊集了這些方面的培養和考察，所以你選修4期末成績不理想，就說明你的學習心態、方法和習慣存在較大問題，必須在高三上學期期中考試前調整好，否則這種滾雪球的后果是非?？膳碌?，每年都有一些學生后悔和焦慮，這一點從言談、日志中都能明顯體現出來，但到那時除了安慰鼓勵外沒有好的彌補方法--相信你有能力，但是木有時間了！重視能量存在形式、體系與外界環境間能量轉化和轉移的條件，尤其是從微觀角度利用化學鍵進行分析和估算等。
重視熱化學方程式的書寫及焓變的5種計算方法，尤其重視蓋斯定律的應用。
重視影響反應速率因素相關實驗（含對比、探究、計算等）及影響速率外因的實際應用。
重視化學平衡的建立（從速率角度和從平衡常數角度）、特點及標志判斷。尤其選修4要求會以間接方法（如壓強、分子量、密度等）進行判斷。
重視平衡常數（及濃度商）的概念及應用，對比勒沙特列原理的應用和局限。
重視化學平衡移動對實際生產
生活
問題的指導。重視電離、水解概念的形成和理解，以及相關實驗。
重視影響電離平衡、水解平衡的因素及其實際應用。
重視電離、水解、溶解問題中的定性、定量關系。水解平衡和溶解平衡較之前的平衡問題要復雜許多，部分
同學
在學完水解后常常發出感嘆：到底什么
時候考慮水解什么時候不考慮??！原因就是許多問題沒有定量或半定量的進行比較，而相當一部分同學腦海中初三起反應完全進行的認識根深蒂固，只依賴于記憶參考書上的結論甚至解析，而面對新問題感到無處下手。重視氧化還原反應與電化學反應間的關系，鞏固加深對氧化還原反應的認識。
重視雙液原電池的原理，以及原理和裝置間的關聯，要認識到將兩個半反應放在兩極進行的重要意義。凡是盲目記憶演示實驗的結論而忽視原理與裝置關聯的學生，在新型原電池面前往往缺乏分析能力。
重視電解池的原理及應用。
重視電化學的實際應用，尤其金屬的腐蝕與防護。
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