范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

國(guó)考申論能拿高分篇一

國(guó)考申論一般考查五道題，五道題目中會(huì)涉及概括題、綜合分析題、對(duì)策題、應(yīng)用文寫(xiě)作題和文章寫(xiě)作題。這幾種題型里面，必考的一般為概括題、分析題、應(yīng)用文寫(xiě)作和文章寫(xiě)作，對(duì)策類(lèi)的題目考察相對(duì)較少。

首選，概括題每年考察變化不大，一般讓你概括問(wèn)題、原因、對(duì)策等內(nèi)容，比如2019年讓你概括s市在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)方面的舉措和小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化，但是有的年份也會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)新題，比如，2015年考過(guò)填空題和擬定標(biāo)題，就是在概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行的題型創(chuàng)新。

其次，分析題考察的也比較多，但是大部分為詞語(yǔ)或句子理解類(lèi)題目，如2019年地市級(jí)的第四題“‘給定資料4’中的座談會(huì)上，主持人說(shuō)：‘如果不能打破這種遮蔽，就拿不出有份量的作品。’請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)種種‘遮蔽’的理解。”，還會(huì)考一些發(fā)表觀點(diǎn)類(lèi)和啟示類(lèi)的題目。

再者，就是應(yīng)用文每年幾乎必考，有時(shí)候甚至一張?jiān)嚲砜純傻李}，分值與作文基本上一樣，所以要引起我們的重視。應(yīng)用文考察形式雖然多種多樣，但是最近幾年常考的有兩種：講話(huà)稿和提綱，比如2019年考的是“假如你是被派到y(tǒng)縣的調(diào)研組的一員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”中的調(diào)研記錄，就山岔村值得肯定的做法寫(xiě)一份調(diào)研報(bào)告提綱。”，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意格式和內(nèi)容的寫(xiě)作方法。

最后，國(guó)考的申論文章寫(xiě)作一般要求寫(xiě)一篇“文章”，一般是命題作文或話(huà)題作文，最近幾年話(huà)題作文考的多一些，有一定難度，題干中對(duì)文章體裁沒(méi)有明確規(guī)定，這與省考的命題有很大區(qū)別。

高分會(huì)根據(jù)具體考試類(lèi)型而變化。公務(wù)員考試公共科目筆試內(nèi)容分為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，全部采用閉卷考試的方式，兩科總計(jì)滿(mǎn)分200分。《申論》為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿(mǎn)分100分。

不同職位，入圍面試分?jǐn)?shù)不同。比如說(shuō)在國(guó)考里面有兩大職位，它就分兩種不同的試卷。一個(gè)叫做綜合管理崗，主要是指副省級(jí)以上職位;一個(gè)叫做行政執(zhí)法崗，主要是指地市級(jí)職位。這兩份試卷的高分是有所差異的，在綜合管理崗考試中，70分是高分。在地市級(jí)考試?yán)锩妫?0分就是高分。

一、對(duì)申論考試的基本情況了解不夠

很多考生對(duì)申論考試重視不夠，認(rèn)為無(wú)非就是寫(xiě)一篇作文，沒(méi)有復(fù)習(xí)的必要。因此，在進(jìn)考場(chǎng)之前，基本沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)，既沒(méi)有仔細(xì)地研讀考試大綱，也沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料，更談不上動(dòng)筆練習(xí)了，對(duì)申論考試的基本情況如性質(zhì)、目的、題型、形式都不了解。這種情況下，很難取得理想的成績(jī)。

二、沒(méi)有掌握正確的思維和解題方法

有的考生雖然進(jìn)行了大量的復(fù)習(xí)，但是因?yàn)榇蠓较蛴绣e(cuò)誤，導(dǎo)致思維和解題方法不當(dāng)，尤其是站在政府立場(chǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)不夠。另外，還存在不會(huì)讀資料或?qū)Y料讀得不精、不透，對(duì)資料總結(jié)、概括不準(zhǔn)，對(duì)新出現(xiàn)的題型不能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)議論文、評(píng)論文、應(yīng)用文格式掌握不夠，答題內(nèi)容空洞，分析、論證、解決問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)服力等問(wèn)題。

國(guó)考申論能拿高分篇二

貫徹執(zhí)行題目在公務(wù)員考試申論當(dāng)中的分值一直是占比較大的，根據(jù)近五年的考情來(lái)看，均發(fā)現(xiàn)了貫徹執(zhí)行題目的身影。

對(duì)于這個(gè)題型練習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性不言而喻，但這個(gè)題型卻又是眾多考生備考學(xué)習(xí)階段的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。

應(yīng)用文寫(xiě)作題的作答基本要求主要體現(xiàn)在內(nèi)容要求、身份要求和格式要求。

(一)內(nèi)容要求

從近幾年應(yīng)用文寫(xiě)作的試題中,我們能發(fā)現(xiàn)它與眾不同的內(nèi)容要求：

1.提綱挈領(lǐng)

提綱挈領(lǐng)，就是抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。應(yīng)用文寫(xiě)作題要求提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行陳述，主要體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家政策文件或相關(guān)精神簡(jiǎn)要概述和內(nèi)容全面覆蓋方面。

對(duì)于應(yīng)用文寫(xiě)作題中所體現(xiàn)的國(guó)家政策和精神,其表述還可能涉及現(xiàn)狀、影響、解決措施、積極意義等。若將這些內(nèi)容全部囊括在申論答案中，在作答時(shí)間、作答字新效有限制的情況下則很難實(shí)現(xiàn)。因此，應(yīng)用文寫(xiě)作題在作答要求中一般會(huì)提到“精確”“簡(jiǎn)明”等，也就是“提綱挈領(lǐng)”。

2.符合客觀實(shí)際

下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的工作目標(biāo)和組織意圖肯定是要嚴(yán)格落實(shí)的，而“符合客觀實(shí)際”就是貫徹落實(shí)的內(nèi)在要求之一。“客觀實(shí)際的內(nèi)容包括工作目標(biāo)與組織意圖提出的背景原因、意義等多方面內(nèi)容。考生在作答時(shí)一定要立足客觀情況，做到一切從實(shí)際出發(fā)。

3.架構(gòu)清晰

架構(gòu)清晰是指作答應(yīng)用文寫(xiě)作題要有清晰的脈絡(luò)和合理的邏輯。應(yīng)用文寫(xiě)作題一般都包括結(jié)構(gòu)分。

考生在作答之前要先弄清楚解答思路，可從材料的整體出發(fā)，高屋建瓴地把握材料的主題思想,然后統(tǒng)籌安排，并脈絡(luò)清晰、邏輯合理地表述，如“情況—問(wèn)題—原因—對(duì)策—意義”等。

(二)身份要求

作答應(yīng)用文寫(xiě)作題時(shí)需要注意的身份要求有兩個(gè)方面：一是自身的身份定位;二是受眾的身份定位。

身份定位不同，決定了職能范圍、可采取措施和語(yǔ)言風(fēng)格的不同。

(三)格式要求

從歷年申論考試試題來(lái)看，應(yīng)用文寫(xiě)作題仍重在考查內(nèi)容,而不是行文格式,但是考生在作答之前應(yīng)認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求確定是否要按照格式書(shū)寫(xiě)答案。

1.無(wú)須考慮行文格式

這些題目在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)無(wú)須考慮行文格式，條理清晰地寫(xiě)出答案要點(diǎn)即可。

2.需要考慮行文格式

有些題目在“題干”和“要求”中都沒(méi)有對(duì)格式作出明確要求，考生需要按照文種的格式來(lái)書(shū)寫(xiě)答案。

應(yīng)用文主體部分的格式一般包括標(biāo)題 、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文時(shí)間等要素。