作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案爸爸的大手篇一
引導(dǎo)語：我們的背后，有一個堅強的依靠，那就是爸爸。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的托班科學(xué)教案：爸爸的大手，歡迎閱讀!
爸爸是孩子孩子最親近的人之一，為了增進(jìn)父子之間的感情，設(shè)計這一節(jié)活動課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的本領(lǐng)，并為自己的父親感到自豪。
1.能判斷、比較手的大小。
2.能說出爸爸大手的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。
1.爸爸和寶寶在家里一起準(zhǔn)備好材料(在a4紙的左側(cè)畫上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫上寶寶的名字)，帶到班上分組擺放的各桌上。
2.每桌一個小盤，一塊抹布，盤中放一塊浸過紅顏色的濕海綿。
3.《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。
4.幼兒用書第1冊第2—3頁。
5.盡量請爸爸來園參加活動。
重點是讓寶寶判斷比較手的大小。
難點是讓寶寶說出爸爸的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。
1.手指律動，引起興趣。
與寶寶圍坐在一起，做手指律動操，吸引寶寶的注意力。
2.引導(dǎo)寶寶尋找自己爸爸的大手印。
教師出示一個大手印。
“老師這里有一個大手印，是哪個寶寶的爸爸的?你能找出自己爸爸的手印嗎?”
“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢?你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”
讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。
3.啟發(fā)寶寶說說爸爸大手的本領(lǐng)。
(1)請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。
“寶寶和爸爸，誰的手大，誰的手小?”
(2)鼓勵寶寶講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。
“爸爸的大手會做什么事情呢?”
“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊。”
“你們的'爸爸棒不棒啊，你們的小手什么時候能像爸爸一樣呢。”
4、手掌印畫：大手拉小手。
“寶寶喜歡爸爸的大手嗎?我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢?”
“咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧。”
播放背景音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導(dǎo)寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。
5、親子活動。
為進(jìn)一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗親子游戲的快樂，設(shè)計親子游戲“運西瓜”。
爸爸在場的可與寶寶一起做游戲，不在的利用家長聯(lián)系欄介紹游戲規(guī)則。
1.幫助寶寶將作品貼到墻飾“大手拉小手”專欄中。
2.帶寶寶看幼兒用書，引導(dǎo)寶寶講講自己和爸爸的事。
s("content_relate");【托班科學(xué)教案：爸爸的大手】相關(guān)文章：
1.
托班保護(hù)自己的安全教案
2.托班冬至教案（精選5篇）
3.托班節(jié)約用電活動的教案范文
4.托班教育的教學(xué)總結(jié)（精選6篇）
5.托班常規(guī)教育教案（精選5篇）
6.托班感恩教育教案（通用11篇）
7.托班慶元旦教案（通用9篇）
8.中班科學(xué)教案：《調(diào)皮的風(fēng)》
9.大班科學(xué)教案：好玩的報紙
