時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

教研組工作計劃 小學體育教研組工作計劃篇一

本學期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園三年發展規劃》為依托，以幼兒園保教工作計劃為依據，以加強幼兒園教研工作的管理，園本課程的研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

（一）加強教師理論學習，提高教師理論水平，促教師專業化成長。

（二）加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

（三）小教研，提升自身教研能力。

（四）以科研為先導，扎實做好常規教研，不斷創新教研模式，促進教育教學水平穩步提升。

1、統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、教研活動，做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導教師轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、鼓勵教師多閱讀幼教刊物，不斷更新教育理念，科學工作，快樂育人。

3、進一步學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，領會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質教育，科學實施教育教學工作。

4、依據我園教師現階段的理論水平，結合實際情況，制定有針對性的、個性化的發展目標，以目標激勵教師向著專業化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質、扎實的專業素質和敬業的品德素質。

1、樹立課程引領的思想。

（1）圍繞快樂與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環境育人的獨特價值，合理組織安排教學活動，有效發揮環境作為隱性課程的積極作用，實現一日活動的整體教育功能。

（2）明確教師角色定位，合理做好各類教學活動中的角色轉變，通過建立規范的課程模板，如教案、計劃、總結、活動設計、案例、觀察記錄等，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。

（3）堅持教學游戲化原則，實現游戲活動開展的雙向追求，即順應兒童自然的法則，快樂與自主；引導幼兒主動深度學習，使其成為快樂的`主動學習者。

1、集體備課活動，由各年級組組長組織共同進行討論確定備課選材，并組織備課教師進行集體備課。

集體備課按“備前研討—形成教案―討論補充—實施教學―課后反思—優質教案”幾個環節進行，教師可提出教學中的疑問，共同研討，及時將自己的看法及建議提出，集體備課鼓勵年輕教師參與活動并積極反饋整改。

集體備課，每月由年級組長組織本年級教師共同探討制定集體備課活動主題、活動目標、活動過程及教學方法。各年級組教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

2、師徒結對活動。

本學期我園繼續加強師徒結對活動的學習和教研活動，活動前師徒共同商討制定一學期的幫帶計劃，并做出具體安排。活動時間、形式及內容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現教師的自主學習。

3、骨干引領，由骨干教師發揮自身特長進行特色教育，每學期開展至少兩次活動，如特色教學活動示范課、特色小教研等，發揮骨干教師的引領、示范作用，讓教師們在活動中共同成長。

4、教研活動輪值。鼓勵教師做研究型教師，根據自身特長申請組織開展小教研活動，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學習者，又當教學者。

1、創新園本教研模式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領域教研組開展高質量的集體備課，引導教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力。

2、通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法，從而提升教師的教育教學水平。課后組織全體教師進行評課，為每位教師提供充分的表達思想、表達觀點的機會，在不斷磨課、評課的過程中得到專業提升。以教學觀摩活動為契機，側重領域，梳理三維目標，注重教學過程中幼兒自主性的發展。

3、以課題研究為抓手，將教研與課題有機結合，圍繞“理念、落實、研究、指導”，不斷提高教師的綜合業務水平。

（1）加強重點區域教研活動的開展，室內區域討論研究主題區域的材料投放及材料如何體現趣味性的研究，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流，促進個別化教學的有效開展。

（2）開展專題快樂教研活動，對戶外循環式體能訓練及戶外自主性區域進行研討，就如何進行觀察指導研究探討，結合《指南》學思結合，使理念逐漸轉化為教師的教育行為。

（3）繼續開展《青年教師環境創設能力的研究》課題活動，教師幼兒共同參與園所環境的設計與打造，創新班級區域環境，在實踐中切身領會辦園思想和環創理念，構建有秩序的、多元的、有準備的、支持性的環境，充分滿足幼兒自主活動的需求。

（4）問題教研常態化，各年級組繼續以問題教研為突破口開展教研活動，以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑。從教育教學、幼兒發展、教師成長、一日生活等方面進行，豐富教研活動，提升教研質量，教師幼兒共同成長。

教研組工作計劃 小學體育教研組工作計劃篇二

又是一年過去了，在校領導支持下，我們認真學習學校在本學期的總體工作精神，開學初就制訂了教研組工作計劃，以嚴格實施素質教育，推進課程改革為中心，以課堂教學實行小班化為重點，充分發揮教研組的各項功能，強化教學常規實施，切實提高教學質量，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下，本年度的教育教學工作有了很大進步。

為了今后更好的開展工作，特做總結如下：

（一）、堅持抓教學計劃的落實

首先，我們每學期開學初就制定出教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統一教學進度，學生分組實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業完成情況，定時檢查教師的備課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發現問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的'方法。

（二）、堅持抓目標教學的實施

我們在教研會上，認真學習、分析、研究教材，制定教學目標，確定重點、難點，并要求教師備課時根據制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。這樣，在教學時教師有目標地教，學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環節，及時解決教與學的過程出現的問題，減少了常規教學中的盲目性、隨意性，減少學生學習上的“分化”，提高了學生的整體學習水平。教學過程中滲透環保意識，增強了學生保護環境、熱愛大自然、節約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學競賽，且楊磊同學在省“金鑰匙”化學競賽中獲得了三等獎；協助教導處組織月考的命題及閱卷工作。

（三）、堅持開展和參與教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動，博采眾長，提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設法解決。

一份耕耘，一份收獲，在今年中考中我校化學取得了全市第三的成績。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

教研組工作計劃 小學體育教研組工作計劃篇三

本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、扎實工作，提高數學教研效率。

1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。

要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

2、加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

3、開展形式多樣的數學活動。

要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。

（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

（2）結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的'聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

（3）落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

（4）抓作業輔導。制定作業目標?？刂谱鳂I總量，規范作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。

1、制定本學期的教學進度、教學計劃。

2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。

3、周周有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）

1、主題教研：如何培養學生口算能力。

2、周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討（主講人：姜海清）

3、周周有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）

4、周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）

5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）

6、教學常規工作檢查。

1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。

2、期中考試復習方案、期中教學質量分析會。

3、周周有課聽《20以內的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）

1、作業檢查、教學常規工作檢查。

2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

3、教師反思交流會。

4、教研組制定期末總復習計劃。

1、本學期教學工作總結

2、迎接期末考試。

教研組工作計劃 小學體育教研組工作計劃篇四

中高年級語文教研組共有4名語文教師組成。上一學年全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優化課堂教學，全體語文教師上了匯報課，促進了教學質量的提高，期末檢測穩中有升。

結合我校的工作實際，在深刻反思上一學年工作的基礎上，繼續以教育政策法規為準繩，以提升語文教師素質為重點，以提高教學質量為中心，充分發揮教科研的先導作用，全面貫徹黨的教育方針，提高語文課堂教學效率，創建優效課堂教學模式，以提高學生的語文素質。

1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織 的業務學習和各項教研活動，更新教育觀念，努力提高自身的業務水平。

2、組織本組教師積極學習先進教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。

3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

4、關心學生，因材施教，充分利用現有的.電教設備，幫助學生學習和理解課文內容，各教育者必須使用普通話教學，嚴格遵守“課堂常規”。

5、本學期繼續開展教學問題研究2次，公開課2次，重點課例研究4次。要求聽課有記錄，有點評。

三月份：

1、完成計劃的制定。

2、組織教師群策群力，為搞好教研活動獻計獻策。

3、舉行公開課：五年級《二泉映月》，六年級《盧溝橋烽火》。

四月份：

1、 組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結構、內容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。

2、 認真備好課，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學生學得有趣。

3、進行重點課例研究：

四年級《我不是最弱小的》。

4、開展教學問題研究：

三年級：蜻蜓痣有什么作用？

五月份：

1、組織教師認真學習，提高教師理論水平。

2、 提高課堂教學效率，實施生活化教學。

3、組織教師進行重點課例研究：

三年級《放飛蜻蜓》。

4、開展教學問題研究：

六年級：本學期課文中各位老師的教育方式有什么不同？

六月份：

1、進行重點課例研究：

五年級《愛如茉莉》。

六年級《廣玉蘭》。

2、認真做好期末復習工作。

3、做好學期評比總結工作。

教研組工作計劃 小學體育教研組工作計劃篇五

一、常規管理

1.加強教師的工作紀律管理(如：教師上、下班作息和請假制度，教學責任態度，集體、公德的言行規范等)。

2.加強對藝術特長學生的教育、教學管理。

3.加強藝術館場館設施、用品等物件的管理和維護(修定相關制度條例，定期整理、清點物品，及時發現問題并向學校相關領導部門匯報，使其能及時維修或增補)。

4.加強藝術館清潔衛生制度實施與監督，力爭做到保持館內長期的環境整潔。

二、教學工作安排

(一)美術教學工作

1.高一美術欣賞課(14個班)

劉 海：1、2班，藍青3、4、5班(另加教研組長工作)

周宏杰：3、4班(另加黨政辦工作)

王陳香：5、6班(另加教務員工作)

陳賢富：7、8班(另加教務處工作)

張吉芬：9班，藍青1、2班

2.夜自修值班的美術特長學生專業教學輔導安排(約為3節課)

星期一：zz

星期二：zz

星期三：劉 海

星期四：zz

星期五：zz

注：高三美術專業生責任教師：zz

高二美術專業生責任教師：zz

高一美術專業生責任教師：zz

3.校本課程選修課和研究性學習

高一美術選修課教師：zz(電腦美術)、zzz(生活材料裝飾畫)

高二美術選修課教師：zz(鋼筆風景畫)

高一美術研究性學習指導教師：zz(紙編的魅力)

高二美術研究性學習指導教師：zz(創意攝影藝術研究)

(二)音樂教學工作

1.高二年級音樂欣賞課(14個班)

zz：1——7班，

zz：8——11班，

zz1、2、3班。

2.音樂學生夜自修專業教學輔導安排(約為3節課)

星期一：zz

星期三：zz

星期四：zz

注：高一音樂特長學生責任老師：zz

3.校本課程選修課和研究性學習

高一音樂選修課教師：zz(鋼琴初級演奏)

高二音樂選修課教師：zz(合唱藝術)

高一音樂研究性學習指導教師：zz(鋼琴演奏的發展與流派)

高二音樂研究性學習指導教師：zz(聲樂名人名作賞析)

4.校音樂藝術興趣團隊帶隊安排：

合唱隊主要負責：zz

樂隊主要負責：zz

三、教學教研與學習交流

1.校內教研活動

(1)在組內，認真組織開展圍繞“有效教學”與“有效管理”相關內容的系列主題教研活動，確保本學期開展8次以上的多形式的集體活動，強調切實性與創新性;爭取從中啟發出藝術教師們撰寫藝術學科專題研究的論文或課題的思路與素材，并積極給予向上的逐層推薦與申報。

(2)在學校，認真組織和敦促藝術教師積極參加學校集體安排的各類工作會議與業務培訓，以適當的方式積極主動地跨學科交流，學習與借鑒其他學科教師先進的教育教學方式方法，努力改進與提升藝術學科的教育教學能力。

2.校外教研與專業學術交流

(1)積極敦促與推薦藝術教師參加教育領導部門組織的各級各類教育培訓教學、交流研討、評比比賽等，拓寬藝術教師們的教育教學視野，不斷更新思想理念，進一步提高自身的業務素質與教學水平。

(2)積極敦促與推薦藝術教師參加文化領導部門組織的各級各類專業創作方面的學術交流研討、展覽或演出、發表與比賽等，拓寬藝術教師們的專業學術視野，持續發展藝術創作的自身特色，堅持追求，以“藝”促“教”，切實提高自身藝術教學和校園文化建設中的專業應用水平。

3.公開課安排

4.課題申報

由于上學年美術已經有3個省級課題立項，還有一課題市級參評，因此今年先推薦申報一音樂校級課題。

5.學校教師論壇

推薦美術學科的周宏杰老師參加。

四、校園文化活動

1.認真輔導與培養藝術特長學生，組織好學校各類學生藝術團隊，積極開展校園的各項文藝活動;

(1)街舞社：充分調動有舞蹈基礎同學的積極性，開設各種舞蹈學習班。

(2)漫畫社：在已取得的優異成績基礎上、積極拓展思路，和各社團聯合，力爭開拓校外天地。

(3)話劇社：繼續以經典話劇學習為基礎，積極提高同學們的表演技能!

(4)合唱隊：每周一次排練，為下學期區合唱比賽做準備。

(5)舞蹈隊：每周一次排練，強化基本功，為元旦文藝匯演排演節目。

(6)銅管樂隊：運動會期間密集排練，承擔運動會頒獎音樂演奏任務。

(7)民樂隊：元旦文藝匯演期間密集排練，為元旦文藝匯演開場準備節目。

2.積極響應學校校園文化建設工作的號召，認真按學校要求參與、配合相關部門，獻策出力做好力所能及的工作;

3.全力配合學校工會做好教職工各項文藝活動的.組織與策劃工作;

4.鼓勵藝術師生積極參加政府教育、文化部門主辦的各級師生藝術競賽、展覽等活動;

5. 本學期“藝術經典講壇”系列活動基本安排：9月zz、10月zz、11月zz，具體內容待定。

校園文化藝術系列活動開展的基本行事歷安排如下：

時間 活動內容

9月

月初，為學校開學典禮的儀式組織好樂隊等相關工作，設計推出校園櫥窗的學校各類先進版面展示，組織慶祝教師節相關的文藝演出活動;

中旬，推出校園櫥窗“迎國慶-州鄞中學學生創意攝影優秀作品展覽”;

下旬，劉海老師開一期“藝術經典講壇”。學生校園卡拉ok大賽

10月

上旬，組織開展校內美術教師專業高考講座;

中旬，推出校園櫥窗“學生美術創意設計與工藝制作優秀作品展覽”，卡拉ok十佳歌手演唱會;

下旬，zz老師開一期“藝術經典講壇”。

11月

月初，邀請高校美術專家，對美術特長學生開展專業作品的點評與高考知識指導;

中旬，聯系友情高校，組織1次藝術師生到就近的大學對相應的高考科系進行參觀學習;校園藝術之星器樂專長音樂會;

下旬，zz老師開一期“藝術經典講壇”。

12月

月初，組織申請1次集體外出教研交流活動;

中、下旬，積極做好的20xx年元旦文藝晚會的組織、編排等工作。

20xx年元月

上旬，組織一次校園廣場藝術展演或者現場比賽，音樂選修課匯報音樂會。

五、學校宣傳與設計工作

一如既往，踏實做好學校各級領導部門、班級安排與需要的各項宣傳的設計、制作布置等工作(重點的如：教師節、國慶節、校運動會、元旦晚會、學?！督炭蒲小房镌O計等等)。

教研組工作計劃 小學體育教研組工作計劃篇六

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把推進學校課程方案

的實施和實施有效課堂教學作為中心工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量。

我校英語組上學期工作成績斐然。高考英語成績優秀，保持了近幾年來連續

大市第一的優勢。學生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內的角逐。組織高一年級學生參加中央電視臺主辦的希望英語風。大賽，有多人次在市區比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時，學生的自主學習能力也得到了很好的展示，高一學生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數位學生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學獲得了sat2滿分的驕人成績。高三也有相當數量的學生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學錄取。這表明英語教師在課堂教學的有效性、學生語用能力培養、以及學生自主學習方式的養成等方面做出了自己卓有成效的'努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統的。體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年教師的成長提供平臺和契機；高二備課組建立了自己的網絡平臺，共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流，保證信息的傳達和更新。在教和學的過程中，我組教師撰寫了一批高質量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎上，誕生了學校的英語課程方案以及自編的課時練習，使全組教師在課程理念、外語教學實踐探索等方面又前進了一大步。當然學無止境，在課程意識和課程執行力、課堂實踐的科學性和有效性、科研能力養成和提高等方面我們還有很長一段路要走。

（一）推進學校課程方案的貫徹和實施

這學期是學校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關注在推進和實施過程中所產生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和。合中，能夠打造一個真正適應省常中教育和教學需要的學校英語課程體系。

（二）確保課堂教學的有效性和科學性

課堂教學的科學性是課堂教學有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學習語言學習的原。和語言學習的原則，在確保教學過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學習的本質和規律，在教學過程中要體現移情的作用，充分體現學生的學習主導地位。同時要處理好教師課堂教學共性和個性的關系，使課堂教學真正向促進學生的終身發展的的。。而努力。

（三）加強科研能力的開發和提高

學校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學也是我們所關注的一個熱點。確定每月一次的。體學習日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導和點撥；外出學習和交流；反思師生的教與學過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發展。推薦語言教學研究書目和站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發和指導，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原則。

（四）加速青年教師的培養和發展

青年教師是學校未來發展的希望。我組青年教師人數眾多，佼佼者也甚多。我們要借助于這一群體好學上進，積極肯干的優勢，，在自我研修、課堂實踐、教學反思等諸方面因勢利導，鼓勵他們學會聽課、學會評課、學會研究；積極撰寫教學反思和科研論文，并主動搭建平臺，為他們在校內外脫穎而出提供機會和橋梁

（五）營造積極和諧、務實肯干的工作氛圍

良好的人際關系和和諧的工作氛圍是教學工作得以順利開展的保障。我組成員要秉承外語組一貫的低調務實的工作作風，各成員要和諧相處，互相幫助，坦誠相待。實行資源共享、經驗共享，積極合作，以求共同發展。

教研組工作計劃 小學體育教研組工作計劃篇七

本組新學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

1．提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2．繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3．加強理論學習，推動教學改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

（一）加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的`語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

（二）抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益

1．繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2．充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

（三）認真搞好課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

（四）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力。

1．學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

2、完善班級英語角營造環境布置的氛圍。

3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。

4．組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優工作的有效形式與措施。

1．組織學生觀看英語優質課錄像,及評課研討學習活動。

2、組織三至六年級學生參加英語聽力競賽。

3、各年級備課及作業布置批改情況檢查。

4、級總結近階段的日常教學情況，也進行英語教學經驗交流。

1．組織四至六年級學生英語開展書寫比賽。

２．組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、教研組成員討論研究期中復習

計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

1．全校三至六年級學生英語口語比賽，以各班為單位組織實施。

2.各年級備課及作業布置批改情況檢查。

3、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。

4、英語教師理論上論壇反思交流活動。

1、教研組討論并結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

2、準備迎接期末教學工作常規檢查。

3、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。