在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
那年作文400字篇一
這個(gè)十四歲的女孩潔，身世迷離……
14歲的潔，茫然地走在小路上，望著那寶藍(lán)的天空，獨(dú)自發(fā)哀……
這世界會(huì)有多殘酷——她夢(mèng)到，明天她會(huì)再次踏上這條路；夢(mèng)見下個(gè)星期的考試會(huì)考砸；夢(mèng)見……——這是一切都被證實(shí)了。
她懷疑自己在夢(mèng)中，是否具有預(yù)知的能力。
那天學(xué)校里玩游戲，但潔并不想被抓到，且在學(xué)校里跑得渾身是汗。
潔望向一間教室。腦子里浮現(xiàn)出畫面一有人會(huì)一直停留在這兒，而她的好朋友晴，也會(huì)被抓。
她和晴來(lái)到了儲(chǔ)藏室前，望了一眼。
潔說(shuō)：“沒有人會(huì)找到這兒?！?/p>
晴說(shuō)：“你怎么知道的?！?/p>
“因?yàn)椤彼芟胝f(shuō)那兩個(gè)字眼，可是仿佛有東西一直說(shuō)，不能說(shuō)出去，若編個(gè)謊：“我自己瞎猜的。”
……她被晴給晃醒了。
潔松了口氣，原來(lái)這不是真的。
“你剛才做什么夢(mèng)呢？”
“我夢(mèng)到，我在自己的夢(mèng)里做了一個(gè)夢(mèng)。”
“你的話好繞。”
潔望著窗外，快到車站了，默想：“是啊，這條路好陌生，走的好快?！?/p>
……
到了車站，她往那邊走。
“你往那邊走干嘛？那邊是樂(lè)溪，我們要去的是成溪?！?/p>
“等我一下。”潔說(shuō)。她摘起一朵橘黃色的小花。好眼熟……
潔想起了奶奶生前最喜歡的桂花，每到秋天，她會(huì)做自己最愛吃的桂花糕。那香氣，充滿整個(gè)后園。
她的眼睛不禁流了下來(lái)。
潔想起了：“你十四歲了，一定要堅(jiān)強(qiáng)，哪能想小孩一樣，三秒就落淚……”
是啊，心理上的壓力，還是有的……
那年作文400字篇二
每個(gè)人的心靈里都有一抔泥土
那泥土里埋藏著人生的迷茫
掩埋著人生的悲歡
也沉睡著一段如泣如歌的歲月
一顆心靈的等待與放逐
總是無(wú)法區(qū)分的
有時(shí)候我們?cè)诜胖鹬械却?/p>
有時(shí)候又在等待中放逐
有時(shí)候明明我們?cè)谙肽钜粋€(gè)人
卻在說(shuō)著一些否定的話
做著一些毫不相干的事情
只是為了，為了將那份強(qiáng)烈的想念遏制遮掩
往事只是走過(guò)的痕跡
但是那痕跡卻微笑了一顆心
潮濕了一眸眼
莫名糾結(jié)了所有夜的心情
每個(gè)人的心靈里都倒塌著一段廢墟
那廢墟的下面埋藏著斑斑的傷痕
一個(gè)人心極痛的時(shí)候
靜靜蹲下來(lái)埋頭在詩(shī)行哭泣
有些人在成熟完美了你的人生之后
選擇默默的離開
而他在時(shí)所留下的一切啊
卻甜蜜惆悵了你的一生
如果有一天我活得太累
請(qǐng)?jiān)试S我用一顆沉默的塵埃埋葬了過(guò)去
許多年后已無(wú)需再去糾結(jié)
究竟是你遠(yuǎn)離了我，還是我遠(yuǎn)離了你
生命里有些往事就像像秋天里的落葉
那么的憔悴，那么的.蕭索
你的腳尖始終不忍踏上去
因?yàn)槟阋坏┨ど先ナ紫忍哿说膮s是你的心
那年你來(lái)過(guò)，那年你走了
當(dāng)流年將最美麗的容貌遺失
當(dāng)晚風(fēng)吹拂著漸白的發(fā)髻
我們獨(dú)自依窗而望的
究竟是一段歲月，還是一個(gè)人
……
那年作文400字篇三
六年匆匆而過(guò)，我們一起在這時(shí)光中從那懵懂無(wú)知的孩子走向成熟，留下的有不舍、有快樂(lè)、有無(wú)奈、也有遺憾……
你們還記得嗎？我們一起偷吃零食，一起被罰站。每次放學(xué)，當(dāng)下課鈴聲一響，我們就趕忙收起書包，成群結(jié)隊(duì)地去小店買零食，塞進(jìn)書包的小袋子里，準(zhǔn)備好明天課上偷吃。在那段無(wú)知的時(shí)光里，我們厭煩上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課，課上總是小心翼翼地拿出準(zhǔn)備好的零食，在老師轉(zhuǎn)頭那一瞬間塞進(jìn)嘴里，可這又怎能逃過(guò)老師的“火眼金睛”呢！我們總被老師揪出來(lái)一同站在教室的后面，等待著下課鈴聲的響起。
你們還記得嗎？我們偷偷不寫作業(yè)，以為不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。平常的時(shí)候，我們多次“威脅”小組長(zhǎng)替我們隱瞞，把老師騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是等老師突擊檢查說(shuō)要親自看作業(yè)本時(shí)，我們才意識(shí)到大難來(lái)臨。
你們還記得嗎？四點(diǎn)鐘的課后管理是最熱鬧的，“這個(gè)作業(yè)借我抄下”“我明天給你五塊錢，你先借我抄”……類似的聲音此起彼伏。怕被老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔鳂I(yè)，我們把課桌上的書疊得高高的，埋著頭在桌上“奮筆疾書”。
我們還一起在音樂(lè)課上搗蛋，總有人在合唱時(shí)故意唱跑調(diào)；在體育課上不聽老師的指揮，“光明正大”地打籃球……
童年，怎會(huì)少的掉這些“丑”事呢？我們一起玩耍，一起歡笑。時(shí)光匆匆，那年那事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
