在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
小學生垃圾分類倡議書簡單小學生垃圾分類倡議書篇一
學校讓我們學生自己準備垃圾桶,并且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標簽。這樣的一次動手,首先就讓我們學生學到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學班級都做了這樣的準備,為后面的活動做好了前期的準備,也更方便了之后活動的進行。
活動開始后,首先是在班級里學習垃圾分類的一些知識,包活垃圾的種類,然后細致的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶里。當然文字對我們來說,還不是特別的了解,然后就是老師通過給我們看視頻,從視頻里去進行對垃圾的分辨。
當我們了解基礎的垃圾分類知識后,我們的老師就帶領我們開始在校園里進行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進行的,用我們自己制作的簡易垃圾桶,在校園里撿拾垃圾,然后一邊撿,一邊辨認并分類。別說不進行這樣一場特別的活動,我都不知道原來校園里還有很多地方扔滿了垃圾,而且大家都是隨手扔的,并且校園各處的垃圾桶都跟個擺設似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶里,就這樣進行著,整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了,真的是什么都有,從有害垃圾電池、廚余垃圾水果皮、其他垃圾衛生紙到可回收垃圾易拉罐等,真的是什么都有,可謂繁雜。
活動進行到最后,我們把垃圾桶擺在操場上由老師們為我們揭曉答案。
整個活動這樣進行下來,說實話真的挺累的,我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾,還要進行分類,有的垃圾不要分的時候,就是我們最艱難的,不知道放在哪個垃圾桶里,又不能依舊丟在外面,所以我們就只能單獨用一個袋子裝著,或者是詢問老師,不然真不好辨認。雖然活動后面,我們班級沒有把垃圾全部都分好,有些還混淆了,但是對我們來說,意義是很大的。通過這個對垃圾去分類的活動,讓我和同學們明白垃圾一定要分類,不然最后污染的一定是我們的生存環境,也一定會對我們的生活造成很多的危害,并且學會對垃圾分類,也是保護環境的一項措施。我相信經過此次活動,大家都不會在隨便亂丟垃圾了,一定會重視保護我們的環境的。
小學生垃圾分類倡議書簡單小學生垃圾分類倡議書篇二
為了進一步提升一個城市的文明層次和每一個人的文明素質,減少資源浪費,避免可回收物的二次污染,促使垃圾處理進一步減量化、資源化、無害化,我倡議全民行動,從我做起開展生活垃圾源頭分類工作。
一、垃圾源頭分類是指我們將在平時的工作、生活中所產生的廢棄物分類收集,并將可回收利用物再回收,將不可再回收利用物和有毒有害廢棄物分類收集交有關部門集中收集處理。
二、生活垃圾可分種類:紙類、塑料、橡膠、紡織物、金屬、玻璃、植物(園林垃圾)、廚余、磚石灰土及其它(無法回收的衛生用品),前6種屬可回收物,園林垃圾、廚余垃圾屬待定可加工處理再利用物。
三、環衛對源頭分類垃圾要高度重視,收集運輸、處理部門要分類收集運輸、處理。小朋友們一起行動起來吧!只要我們人人都動起手來,垃圾源頭分類工作將順利開展。
倡議人:xxx
20xx年x月x日
小學生垃圾分類倡議書簡單小學生垃圾分類倡議書篇三
地球,是我們美麗的家園。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是,隨著經濟社會的快速發展和城鄉人口的快速增長,生活垃圾增長異常迅速,它對環境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題,可以通過減少垃圾的排放,改善生產、生活方式。那么,我們可以通過垃圾分類,從我做起,從小事做起,讓幼兒園與家庭建立相互聯通的紐帶,共同開展垃圾分類的行動。
我園倡議:
1、請您主動關注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介,學習“生活垃圾分類”相關知識,小手拉大手,和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2、請您在日常生活中為孩子做好表率實行垃圾分類投放,引導孩子按照標識能對餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進行正確投放。
3、請您適宜控制家庭垃圾數量,養成好的生活習慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾,特別是不易分解和有毒有害的垃圾,能循環再用的用品必須做到循環再用。
xx幼兒園
20xx年xx月
小學生垃圾分類倡議書簡單小學生垃圾分類倡議書篇四
1、根據垃圾品種進行分類:廢紙、廢塑料、廢金屬、玻璃制品、廚余垃圾、有害垃圾……請按類別投放。
2、請注意干垃圾和濕垃圾區別投放,避免污染,便于回收。
3、立體包裝的請壓扁后投放,有內容物的要先清空。
4、有尖銳邊角的,應包裹后投放。
5、電子產品含有大量化學元素,需要單獨回收,不要隨意投放!
總之,我們可以通過垃圾分類管理,最大限度的實現垃圾資源利用,減少垃圾處置量,改善生存環境,這是全世界各國共同關注的迫切問題。為了我么共同的生存環境,一起行動起來吧!
xxx
20xx年xx月xx日