每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

《橋梁遠(yuǎn)景圖》教學(xué)設(shè)計(jì)案例 橋梁遠(yuǎn)景圖建造技術(shù)篇一

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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《橋梁遠(yuǎn)景圖》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

1、學(xué)習(xí)作者以科學(xué)的精神進(jìn)行大膽而合理的想象

2、結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)了解橋梁的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。

3、通過(guò)自學(xué)體會(huì)科普作品通俗、形象、生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言特色。

我們的設(shè)計(jì)是先從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性開(kāi)始。皮亞杰說(shuō)“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣?！弊寣W(xué)生帶著一種高漲的激情從事學(xué)習(xí)和思考，會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的智慧火花。

上課之前主動(dòng)搜集有關(guān)橋梁的資料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)此篇課文的興趣;課堂上采用自由選擇、分組朗讀、互相合作的方式進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，對(duì)茅以升筆下的八種未來(lái)橋梁有更明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)文章進(jìn)行整體的把握。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)質(zhì)疑、釋疑、交流、討論、朗讀、摘抄等方式自主學(xué)習(xí)文章的說(shuō)明方法、說(shuō)明順序及準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、通俗易懂的語(yǔ)言特點(diǎn)等。最后在課內(nèi)交流，達(dá)到知識(shí)共享。通過(guò)“研究性”學(xué)習(xí)，不僅能使課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，而且拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，更重要的是促使學(xué)生主動(dòng)地投入到知識(shí)形成的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

本文是一篇以科學(xué)精神進(jìn)行大膽而合理的想象，對(duì)未來(lái)的橋梁作出形象描述的說(shuō)明文。文章首先說(shuō)明橋的重要性和橋梁的基本結(jié)構(gòu)，然后具體描繪“橋梁遠(yuǎn)景圖”，想象新穎奇特，令人驚嘆。通讀全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)橋是什么?它是由哪幾部分組成的?結(jié)合課文，用自己的話(huà)給橋下個(gè)定義，并說(shuō)明橋的組成。

質(zhì)疑：課文開(kāi)頭引用牛郎織女鵲橋相會(huì)的神話(huà)故事有什么作用?

解惑：說(shuō)明橋的重要作用，同時(shí)增加趣味性和可讀性，既可引發(fā)少年讀者的閱讀興趣，又可激發(fā)他們的.想像力。

質(zhì)疑：作者茅以升幻想將來(lái)的橋是什么樣的?

解惑：將來(lái)的橋不一定是直通通而是可以彎曲的，將來(lái)也會(huì)有很小很輕便的橋，可以隨身攜帶，遇到小河中，隨時(shí)架起，就可過(guò)河。將來(lái)還會(huì)出現(xiàn)“無(wú)梁飛渡”，等等。

質(zhì)疑：未來(lái)的橋梁會(huì)有哪些變化?

解惑：將來(lái)的橋梁一定造得又快又好，很便宜、很美、很低，更科學(xué)，更人性化。

1、“將來(lái)的橋梁一定造得很便宜?！币痪渲屑狱c(diǎn)的詞能否刪去?有何作用?

不能。這兩個(gè)副詞起突出強(qiáng)調(diào)作用，說(shuō)明橋梁便宜的程度和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的必然結(jié)果。

2、讓人們?cè)谶@長(zhǎng)廊中穿過(guò)時(shí)，“勝似閑庭信步”，寫(xiě)人們的感受有何作用?

寫(xiě)人們悠閑自得的心情，是為了襯托說(shuō)明未來(lái)的橋造得很美，全橋搭成各種姿態(tài)，還有不同的色彩構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)給人們帶來(lái)的美感。

1、相關(guān)鏈接：茅以升字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家、科學(xué)家，曾任中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員、清華大學(xué)教授、中國(guó)鐵道科學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副__等職。他一生致力于橋梁的設(shè)計(jì)研究就教學(xué)工作。三十年代他設(shè)計(jì)并支持修建了錢(qián)塘江大橋。解放后，又參加了武漢長(zhǎng)江大橋、南京長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)工作。他寫(xiě)過(guò)大量介紹橋梁知識(shí)的文章和其他科普讀物，因病去世。

2、未來(lái)可能出現(xiàn)能伸縮自如的立交橋，能放環(huán)形電影的橋等，那么在你的心目中，未來(lái)的橋是什么樣的呢?開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，把你心中的橋畫(huà)出來(lái)，并配文字說(shuō)橋的造價(jià)、優(yōu)點(diǎn)、作用、用途等。

掌握本課涉及的生字詞，學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，探究重點(diǎn)句子的作用。自主、合作、探究一些重點(diǎn)問(wèn)題，并針對(duì)某些問(wèn)題提出自己的看法。

一、字音字義

1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。

橋墩()凝固()鵲橋()點(diǎn)綴()

zhé疊()qián力()__é帶()顛bǒ()

2、解詞并用它們?cè)炀洹?/p>

○1添嬌：

造句：

○2勝似閑庭信步：

造句：

○3袖珍：

造句：

○4小巧玲瓏：

造句：

1、按課文內(nèi)容填空：

(1)橋上的車(chē)輛行人，靠橋梁;橋梁的重量，靠橋墩;橋墩的壓力，通過(guò)基礎(chǔ)，土中或石層。

(2)將來(lái)在大河修橋時(shí)，在水里造幾個(gè)橋墩，當(dāng)車(chē)子跳上第一個(gè)橋墩，橋墩的反彈，再跳上第二個(gè)橋墩，河面多寬，多跳幾跳，跳過(guò)去了，這樣的“無(wú)梁橋”，是最進(jìn)步的橋吧!

二、朗讀指導(dǎo)

朗讀這篇想象豐富科普作品，首先確定憧憬、向往的感情基調(diào)。一般的說(shuō)明采用中速，平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀;文中的描寫(xiě)、抒情的句子要滿(mǎn)懷深情地讀。要求吐字清晰，自然流暢，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。

三、問(wèn)題探究

1、橋是什么?結(jié)合課文，用自己的話(huà)給“橋”下個(gè)定義。

(提示：橋是跨過(guò)一條河，或是一個(gè)山谷的工具。)

2、試一試，看你能寫(xiě)出多少帶“橋”的詩(shī)詞佳句。

[提示：候館梅殘，溪橋柳細(xì)。(歐陽(yáng)修《踏莎行》)

念月榭攜手，露橋聞笛。(周邦彥《蘭陵王》)

傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。(陸游《沈園》)

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。(陸游《卜算子》)]

3、將來(lái)造出來(lái)的橋的特點(diǎn)是什么?

(提示：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來(lái)的橋梁一定造得又快又好;將來(lái)的橋梁一定造得很便宜;將來(lái)的橋梁一定造得很美;將來(lái)的橋梁一定造得很低;將來(lái)一定會(huì)有沒(méi)有水中橋墩的大橋;將來(lái)在很深的水里造橋，不必把橋墩沉到江底，而把橋墩做成空心的箱子，讓它浮在水中;將來(lái)的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的車(chē)子過(guò)橋就會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)大轉(zhuǎn)彎;將來(lái)也會(huì)有很小很輕便的橋，可以隨身攜帶，遇到小河，隨時(shí)架起來(lái)就可以在上面過(guò)河;將來(lái)還會(huì)出現(xiàn)“無(wú)梁飛渡”的橋。)

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4、將來(lái)的橋梁一定造得很便宜的原因是什么?

(提示：建筑材料用高新材料代替;橋的構(gòu)件一律用自動(dòng)化;水下工程用機(jī)器人操作;橋墩基礎(chǔ)可以用凝固劑，把軟土變硬土;架橋全用電腦控制各種工具。這樣，橋的成本就低了?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步是將來(lái)的橋梁一定造得很便宜的根本原因。)

5、本文用了哪些說(shuō)明方法?舉例說(shuō)明。

(提示：打比方，橋就像一條板凳，板凳的腿就是橋墩，下面的“腳”就是基礎(chǔ)，板凳的“板”就是橋梁，舉例子：橋孔可以用極輕的材料如玻璃制成。作比較：因?yàn)闃蚩椎拈_(kāi)關(guān)很慢，對(duì)手走車(chē)過(guò)船都不方便。開(kāi)動(dòng)橋孔的機(jī)器也比現(xiàn)在的靈活得多，因而開(kāi)橋，關(guān)橋孔的時(shí)間可以大大縮短。)

四。欣賞評(píng)價(jià)

1、收集有關(guān)現(xiàn)代橋梁圖片和文字，看看這些橋梁有哪些特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)茅以升先生的哪些“幻想”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。

答：

2、按作者的設(shè)想，“將來(lái)的橋梁”有哪些優(yōu)點(diǎn)?將來(lái)的橋梁還具有哪些優(yōu)點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：

五、拓展閱讀

海內(nèi)第一橋

洛陽(yáng)橋，乍見(jiàn)這個(gè)名字，還以為是在河南洛陽(yáng)市呢。其實(shí)，它離洛陽(yáng)市有幾千里遠(yuǎn)。它架在福建省泉州市附近的泉州灣和洛陽(yáng)匯合的地方。

洛陽(yáng)橋是我國(guó)第一座跨海的大石橋。它始建于1053年，整整花了六年時(shí)間才建成。石橋一共有1200米長(zhǎng)，5米寬，有44座橋墩。橋上兩邊有扶欄。如今石橋只剩下31座橋墩，1188米長(zhǎng)了。

洛陽(yáng)橋在建筑上有許多創(chuàng)新。它采用“筏型橋基”，在沿橋梁中線(xiàn)的河底下，用許多大石壘成橋墩。這里水深流急，石條拋下去后被大水沖走。為了解決這一難題，能工巧匠們反復(fù)試驗(yàn)，尋找到一個(gè)好辦法。他們等待風(fēng)靜、潮水低落時(shí)，同時(shí)出動(dòng)許許多多裝滿(mǎn)石條的船，只，把它們同時(shí)填進(jìn)江底。就這樣，在水底壘起了一座長(zhǎng)500米、寬25米的橋基。長(zhǎng)長(zhǎng)的橋基寬如一條水下長(zhǎng)龍，靜臥江底。

為了把水底那些堆積在一起的石條凝聚成為一體，使之不被大水沖塌，造橋的工匠們又想出一個(gè)絕妙的辦法。

海底有一種貝殼的軟體動(dòng)物，名叫牡蠣。它有兩個(gè)殼，一個(gè)殼附生在巖礁上或者另一個(gè)牡蠣上，互相膠結(jié)在一起，另一個(gè)殼則蓋著自己的軟體。牡蠣繁殖能力很強(qiáng)，而且無(wú)孔不入，一旦跟石塊膠成一片后，用鐵鏟也鏟不下來(lái)。工匠們利用牡蠣的這個(gè)特性，在橋基上遍種牡蠣。

果然，沒(méi)出幾年，牡蠣不僅把零散的石條、石頭連成了一個(gè)整體，而且把沖散石頭也膠合在起。洛陽(yáng)橋基歷時(shí)900余年而不垮、不散，牡蠣功勞不小。這件事，可以說(shuō)是建筑史上的一大創(chuàng)造。

鋪設(shè)在洛陽(yáng)橋上的都是10米多長(zhǎng)、又厚又大的石板，據(jù)估測(cè)，每一塊重達(dá)二三十噸。怎樣把這么重的石塊運(yùn)到高高的橋墩上去呢?修筑橋梁的工匠們又從潮漲潮落中受到啟發(fā)。采用了浮運(yùn)法。

工匠們等到漲潮時(shí)，把石塊用木排運(yùn)到橋墩跟前，借用漲潮的浮力，把石塊放置在石墩上。洛陽(yáng)橋上的300多塊石板和上萬(wàn)塊石料，都是采用這種方法架上去的。

洛陽(yáng)橋被人譽(yù)為“天下奇”，由此看來(lái)，是很有道理的。今天，洛陽(yáng)橋頭有一塊匾額，上面寫(xiě)著“海內(nèi)第一橋”。

洛陽(yáng)城的建成，促成了海上貿(mào)易的發(fā)展，為我國(guó)石橋建筑提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

探究建議：

1、本文說(shuō)明對(duì)象是什么?洛陽(yáng)橋的最大特征是什么?

答：

2、舉例說(shuō)明洛陽(yáng)橋在建筑上的創(chuàng)新。

答：

3、工匠們?yōu)槭裁聪氲接媚迪爜?lái)膠合石頭?

答：

4、洛陽(yáng)橋被譽(yù)為“天下奇”的原因是什么?

答：

5、本文在介紹洛陽(yáng)橋時(shí)，字里行間流露出一種贊美之情，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這種贊美之情是什么?

答：

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