人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考語文備考方法談篇一

到了此階段，高考已經不是很遙遠的事情，現在開始同學們一定要認真復習好高考內容了。那么高考的語文應該要怎么復習才好呢?下面是小編為大家整理的關于2023高考前的語文復習策略方法，歡迎大家來閱讀。

1、在安排語文復習內容時應側重于以下方面：一是回顧整理，二是抓增長點。這一階段，一些長期無法解決且對自己預期成績影響不大的突出難點，可以適當放手，騰出精力回顧整理。“回顧整理”的主要作用是保溫和鞏固，同時讓知識進一步形成語文知識體系，使自己對高考相關“知識點”把握更全面，站得更高，看得更清。

2、在語文練習中，充分熟悉題型，了解命題思路，養成良好的答題習慣，找到應試狀態。考生要注意查漏補缺，在語文模擬考試和平時練習中，對暴露出的問題不可輕易放過，應適當回歸課本或再次溫習課堂講義，夯實基礎，找到解決辦法。

考生要注意補充“源頭活水”，新課標高考尤其重視對學科能力的考查，而語文能力主要是通過平時實踐和積累而習得的。因此，僅僅做試卷或習題是不夠的，仍需經常閱讀、思考和寫作，哪怕臨近高考，也不可亂了陣腳，更應咬定青山不放松;

每天堅持高質量高層次的閱讀，堅持深刻廣泛的思考，以及經常性地動筆寫作，哪怕進行提綱式或段落式寫作，這些都是培養和保持乃至提高語文能力的最佳途徑，是語文學習的源頭活水。有了源頭活水，應對高考自然輕松自如。

01回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理

首先是“回顧展望”。我們必須對高考5年、10年，甚至15年、20年的語文試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考語文到底是怎么走過來的，考了些什么，哪些內容是必考的，重復了幾次，哪種題型只出現過一二次，哪些內容是課標中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。

這個梳理其實也花時不多，完成了這一步，心中就有了底，就明白了高考考什么，復習備考過程中，就不會走彎路，這比零打碎敲做習題不知好多少!

02形成套路：最有效、最明晰、最便于記憶的方法

在“回顧展望”的基礎上，就可以根據考查的內容，列出每種題型的答題思路，變成思路套路，這樣可以有效解決學生臨題茫然、不知從哪兒下手的問題。就算答不全，也沒關系，有三點就夠得分了。

例如，在小說閱讀，遇到如何塑造人物形象的題目。

方法：“一巴掌扇出人物來”，直接考慮五個角度。

①作者直接交代評論。

②環境烘托。將人物置身于特定的、乃至變化的環境(自然環境、社會環境)中，人物身上自然就有了環境的烙印。

③以事寫人。在情節的發展中(在矛盾沖突中)(通過人物的所作所為)展現人物性格。

④各種描寫手法的綜合運用。

正面描寫：語言、動作、肖像、神態、外貌、心理、細節等。

側面描寫：他人的評價、態度等。

⑤他人(或自身表里、前后)的對比襯托。同一件事不同人的不同的做法，高下美丑立見;表里前后不一，體現性格的復雜性或發展性;前后的抑揚，突出人物性格，加深讀者印象。

03知彼知己：從歷次考試的錯誤中了解自己

第三句話是“知彼知己”。“彼”是指課程標準和歷年高考題，“己”就是自己的學習情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點復習，重點訓練。了解自己的方法是為自己編一本“錯題集”，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習發現自己。

1、注意研究考試大綱

研究考綱是高考復習中的第一要素，把握高考命題趨向，從而在高考備戰中，明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，在考場上做到游刃有余。

2、注意研究高考試題

高考語文復習要研究三年內的高考考題。一是研究試卷的總體設計，二要研究知識考查的目的、設題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。

3、注意探究答題規律

在高考語文二輪復習中，要求在專題訓練中，強化審題意識，關注典型題例，多注意答題規律的探索，做到舉一反三;關注生活，多一些對生活的感悟。

4、重視復習中的非智力因素

1)良好的做題素質和考試素質。有的學生在做題時，沒有審清題干的要求，就匆忙做題;也有的學生看到題目時好像有許多思路，可是下筆的時候又覺得朦朧：這都是心浮氣躁的表現。

2)充足的語文復習投入時間。由于對語文的作用理解不透，認識上有了偏差，在語文復習上投入的時間太少，也影響了語文復習的質量。

3)規范的思考思路和清晰的答題思路。在訓練中，應要求學生思考思路要規范，答題思路要規范，做題不能東扯西拉，或丟三落四。