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我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)征文 我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)黑板報(bào)篇一

---在迎評(píng)促建中譜寫新篇

高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估是對(duì)高職高專院校以教學(xué)工作為核心的人才培養(yǎng)工作的全方位、全過(guò)程、全息式的綜合性評(píng)估。作為一名工作在一線的普通輔導(dǎo)員，我充分認(rèn)識(shí)到做好學(xué)生參與迎評(píng)促建工作的重要性，高校人才培養(yǎng)工作成效如何，其最終落腳點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)生身上。學(xué)生所體現(xiàn)的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等都是專家考察的重要內(nèi)容，也是學(xué)院人才培養(yǎng)成效的重要體現(xiàn)。學(xué)生是教學(xué)評(píng)建最大的受益者。學(xué)校為教學(xué)評(píng)建所做的一切努力，都為學(xué)生今后能更好更快地成人成才打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，做好學(xué)生參與迎評(píng)促建工作具有重要意義。

根據(jù)我校“人人關(guān)心評(píng)建、人人參與評(píng)建”的迎評(píng)促建格局要求，認(rèn)真組織，采取靈活多樣富有成效的形式在學(xué)生中廣泛開展迎評(píng)促建宣傳教育工作，營(yíng)造“校興我榮，校衰我恥”的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)院的迎評(píng)促建工作，為學(xué)院的健康穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、在學(xué)生當(dāng)中營(yíng)造良好的迎評(píng)氛圍，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。為了更好地做好迎評(píng)促建工作，在“務(wù)實(shí)”的前提下，努力營(yíng)造一個(gè)良好的迎評(píng)促建的人文氛圍。積極發(fā)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)建知識(shí)，通過(guò)召開班會(huì)，增強(qiáng)“校興我興、校榮我榮”的主人翁意識(shí)，讓班級(jí)每位學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到自己是湖北科技職業(yè)學(xué)院的一分子，都應(yīng)義不容辭地承擔(dān)著建設(shè)學(xué)校的光榮使命，都應(yīng)以迎評(píng)工作為已任，增強(qiáng)緊迫感、使命感，凝心聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，為學(xué)校迎評(píng)工作增光添彩。

二、按照學(xué)校黨委提出的“以黨建帶團(tuán)建，黨建進(jìn)班級(jí)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，促學(xué)風(fēng)、促班風(fēng)、促考風(fēng)”的學(xué)生黨建工作思路，積極開展各項(xiàng)學(xué)生黨建工作。在學(xué)校迎評(píng)的關(guān)鍵時(shí)刻，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生黨員、干部迎評(píng)工作責(zé)任制。要求學(xué)生黨員所在班級(jí)要緊密圍繞學(xué)校的教學(xué)水平評(píng)估工作抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，配合第一課堂教師嚴(yán)抓、嚴(yán)管上課紀(jì)律；從細(xì)節(jié)做起，講文明、講禮貌，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；黨員、干部要帶頭積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)和課外科技文化活動(dòng)；要主動(dòng)關(guān)注本班同學(xué)的安全，關(guān)注困難同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活以及同學(xué)的未來(lái)發(fā)展，在學(xué)習(xí)、工作、生活中處處起模范帶頭作用。學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)、生活中的率先垂范影響帶動(dòng)身邊一大批同學(xué)，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。在他們的帶動(dòng)下，有更多的同學(xué)參與到學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)中來(lái)，在班級(jí)中形成了你追我趕、團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍。我們始終認(rèn)為黨員的良好形象一旦樹立起來(lái)，就能調(diào)動(dòng)群眾的積極性，就能體現(xiàn)出集體強(qiáng)大的凝聚力。

三、緊緊圍繞評(píng)建，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在迎評(píng)促建活動(dòng)中，大家爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體、先進(jìn)班級(jí)集體和文明班級(jí)集體等，配合班級(jí)、系、學(xué)院開展各種有意義的活動(dòng)；在學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，按時(shí)上課，認(rèn)真聽課，高質(zhì)量地完成每一項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)；在生活中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍而努力。

四、切實(shí)做好學(xué)生常規(guī)管理和思想政治教育工作。加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，繼續(xù)抓好思想教育環(huán)節(jié)。借助學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)及獎(jiǎng)助體系，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的督促與管理，嚴(yán)加考勤，及時(shí)處理上課遲到、逃課學(xué)生。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，繼續(xù)強(qiáng)化紀(jì)律管理。紀(jì)律管理是保證行行動(dòng)一致的必要條件，也是提高教育質(zhì)量的重要保證。突出學(xué)生考勤表、教室日志等的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一日常規(guī)的抽查與通報(bào)，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行和良好校風(fēng)的形成，為我校迎評(píng)促建工作做貢獻(xiàn)。

“評(píng)估工作，是我們個(gè)人義不容辭的責(zé)任”。這是我們每一個(gè)湖科人從心底里發(fā)出的誓言。在準(zhǔn)備評(píng)估的這些日子里，無(wú)論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師還是我們?cè)谝痪€工作的輔導(dǎo)員，對(duì)此都予以了高度的重視。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小做起，與學(xué)院的榮辱共進(jìn)退，已成了我們每一名教職工，每一名大學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)的力量，這樣強(qiáng)烈的渴望所散發(fā)出的光芒熠熠生輝，將照亮我們奮進(jìn)的征程！

（電信·石油工程系

宋春芳）

我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)征文 我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)黑板報(bào)篇二

我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)

當(dāng)前，我校面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的工作就是預(yù)評(píng)估，它的成敗與否關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全校師生的切身利益。能否圓滿實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要全校師生的共同努力。作為北科院的一員，應(yīng)從我做起，從小事做起！

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，從“我”做起

學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一項(xiàng)重要的評(píng)估指標(biāo)。作為被評(píng)估的對(duì)象之一，我們應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)的同時(shí)全面掌握各項(xiàng)專業(yè)技能。首先，在大學(xué)階段我們應(yīng)該做好知識(shí)儲(chǔ)備，完善各方面素質(zhì)，為將來(lái)干好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取驕人的業(yè)績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)。包括自己四年大學(xué)生活要實(shí)現(xiàn)的總目標(biāo)，以及每學(xué)期、每學(xué)年的分目標(biāo)。目標(biāo)要切實(shí)可行，切忌好高騖遠(yuǎn)。樹立了目標(biāo)，就有了奮斗的方向，就有了克服各種困難的決心與勇氣。再次，我們學(xué)生還要努力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)各方面的能力。作為一名未來(lái)極有可能擔(dān)負(fù)企業(yè)公司重要崗位的我們，應(yīng)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這種能力才是我們安身立命，獲取學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的關(guān)鍵所在。最后，注意提高實(shí)踐能力。我們學(xué)校各專業(yè)幾乎都是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，我們要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校為我們提供了很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不但可以加深對(duì)所

學(xué)知識(shí)的理解，還能在實(shí)踐中學(xué)到許多新的知識(shí)和技能，培養(yǎng)綜合能力。

積極參加各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，樹立起自己對(duì)迎評(píng)的正確認(rèn)識(shí)

在我個(gè)人看起來(lái)，充分利用學(xué)校提供的良好條件，積極舉辦各種有益于迎評(píng)的文化活動(dòng)和校園活動(dòng)，樹立起大家對(duì)迎評(píng)的正確態(tài)度和科學(xué)認(rèn)識(shí)；同時(shí)有益于樹立起大家的集體榮譽(yù)感，堅(jiān)定大家為學(xué)校的迎評(píng)促建工作和跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量的信念。

學(xué)校為迎評(píng)做了大量的前期準(zhǔn)備工作，各二級(jí)學(xué)院紛紛開展各項(xiàng)活動(dòng)，使迎評(píng)工作深入人心。使廣大師生更進(jìn)一步了解到迎評(píng)工作的重要性，將從自身做起，積極參與迎評(píng)工作。我們學(xué)院的各個(gè)班級(jí)都舉行了“迎預(yù)評(píng)估”主題班會(huì)，學(xué)院為預(yù)評(píng)估開展的各項(xiàng)活動(dòng)都在籌備之中。這些活動(dòng)都會(huì)進(jìn)一步的宣傳迎評(píng)知識(shí)，調(diào)動(dòng)起了廣大師生的主人翁意識(shí)，從而起到號(hào)召大家積極投身到學(xué)校迎評(píng)促建的工作中來(lái)。

總之，在最后的這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我們大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起；爭(zhēng)做迎評(píng)建設(shè)的主人，爭(zhēng)做文明自律的主人，爭(zhēng)做學(xué)校建設(shè)的主人，以實(shí)際行動(dòng)迎接預(yù)評(píng)估，我們相信，有了我們的共同努力，我們學(xué)校迎評(píng)工作一定能夠圓滿成功！

今天的北科院是我們“共同的家園”，明天的她將是我們“共同的母校”。那么，為了我們共同的家園，為了我們共同的夢(mèng)想，一起努力吧！

05級(jí)工企(3)班

景暉

我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)征文 我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)黑板報(bào)篇三

我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)

當(dāng)前，迎評(píng)促建是我國(guó)普通高等學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，為了迎接教育部的本科教學(xué)水平評(píng)估，各高等學(xué)校紛紛加大投入力度、大力挖掘本校資源、努力提高教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)達(dá)到迎評(píng)促建的目的。這次評(píng)估工作涉及面較大、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、力度也很大，反映了我國(guó)提升高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的迫切心情和決心與信心，以及高等學(xué)校自身對(duì)本次評(píng)估工作的認(rèn)同和支持。這次評(píng)估活動(dòng)有著深厚的歷史根源和時(shí)代背景。

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，全球化正在深刻地改變著人類的觀念和行為方式，為了提高自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，世界各國(guó)普遍重視高等教育在參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要作用，許多國(guó)家提出“科技立國(guó)”、“教育立國(guó)”的基本國(guó)策，如歐洲的“尤里卡計(jì)劃”、日本的“教育立國(guó)基準(zhǔn)”、德國(guó)的“綠卡計(jì)劃”、美國(guó)的“2061計(jì)劃”等，從而把高等教育推向了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的最前沿，通過(guò)高等教育培養(yǎng)大批高技術(shù)人才贏得全球競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。與此相適應(yīng)，高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平，直接決定了各國(guó)人力資源開發(fā)的潛力和質(zhì)量，決定了一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展后勁的強(qiáng)弱。正如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者彭齊亞斯所言，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“以質(zhì)量取勝的時(shí)代”，如果高等教育質(zhì)量不能得到社會(huì)的基本認(rèn)可，高等學(xué)校“所授予的資格和技術(shù)不能滿足社會(huì)的要求時(shí)”，社會(huì)將“拒絕制度化教育所產(chǎn)生的成果”。這就為高等學(xué)校的教育教學(xué)提出了警示：必須強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，而加強(qiáng)高等學(xué)校質(zhì)量體系和評(píng)估制度的建設(shè)，則是提高教育教學(xué)質(zhì)量并推動(dòng)其創(chuàng)新的重要措施。

根據(jù)《教育法》和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的精神，原國(guó)家教委決定從1995年起分期分批對(duì)普通高等學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)工作評(píng)估，成立了專門的評(píng)估委員會(huì)，并制定了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)估方案》、《普通高等學(xué)校教育評(píng)估暫行規(guī)定》等一系列文件和法規(guī)，這些法規(guī)確立了我國(guó)高等學(xué)校本科教育教學(xué)水平評(píng)估工作的基本原則、程序、方向、方式、組織機(jī)構(gòu)等，從而使我國(guó)高等學(xué)校教育教學(xué)水平評(píng)估走上了規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的道路。從發(fā)展過(guò)程來(lái)看，高等學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)估相繼經(jīng)歷了三個(gè)階段和三種形式：合格評(píng)估、優(yōu)秀評(píng)估和隨機(jī)性水平評(píng)估。合格評(píng)估：開始于1993年，這種評(píng)估方式主要用于本科教育歷史較短的、基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)校，目的是使學(xué)校能夠達(dá)到國(guó)家基本的辦學(xué)水平和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、提高教學(xué)管理水平。這種評(píng)估方式的特點(diǎn)是：被評(píng)學(xué)校由政府指定，準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)，按照文、理、工、農(nóng)、醫(yī)定指標(biāo)，評(píng)估結(jié)論分為合格與不合格兩種，當(dāng)時(shí)共對(duì)178所該類院校進(jìn)行過(guò)此種評(píng)估。優(yōu)秀評(píng)估：開始于1995年，主要用于100所左右本科教育歷史較長(zhǎng)、基礎(chǔ)較好、工作水平較高的學(xué)校，主要目的是促進(jìn)學(xué)校深化改革和辦出特色，被評(píng)學(xué)校由教育部根據(jù)學(xué)校申請(qǐng)確定，由政府組織，有一定準(zhǔn)備時(shí)間，這種評(píng)估方式比較突出評(píng)估指標(biāo)體系的概括性，其結(jié)論分為優(yōu)秀和不優(yōu)秀兩種，此前共對(duì)16所該類院校進(jìn)行此種評(píng)估。隨機(jī)性水平評(píng)估：開始于1997年，使用于上述兩類學(xué)校之間的學(xué)校，計(jì)劃對(duì)700—800所范圍內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行此種評(píng)估，目的是促進(jìn)學(xué)校不斷改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。它的特點(diǎn)是被評(píng)學(xué)校由教育部隨機(jī)指定，當(dāng)年指定當(dāng)年評(píng)，指標(biāo)體系統(tǒng)一，評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)、良、合格、不合格四種。1998年在北京輕工業(yè)學(xué)院進(jìn)行了此種評(píng)估方式的摸底，99年對(duì)長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院進(jìn)行了試評(píng)，目前共評(píng)估了220所左右該類院校。從2002年開始，國(guó)家教育部把上述三種評(píng)估方式統(tǒng)一為水平評(píng)估，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評(píng)估指標(biāo)體系包括7個(gè)一級(jí)指標(biāo)和特色項(xiàng)目、18個(gè)二級(jí)指標(biāo)和38個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。目前，教育部和各高等學(xué)校在積極推動(dòng)和貫徹高等學(xué)校教育教學(xué)水平評(píng)估工作的同時(shí)，正在就建立現(xiàn)代評(píng)估制度進(jìn)行新的規(guī)劃和設(shè)想。評(píng)價(jià)工作總的原則是“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。

根據(jù)教育部有關(guān)通知，我校將在2007年接受教育部專家的評(píng)估檢查。為了迎接這次評(píng)估，我校做了精心的準(zhǔn)備和部署，成立了專門的評(píng)建機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推進(jìn)各項(xiàng)措施的落實(shí)。目前，我校的迎評(píng)促建工作正緊鑼密鼓地進(jìn)行著。

這次評(píng)估對(duì)我們黑龍江工程學(xué)院來(lái)講非常重要。這是我校接受的第一次政府對(duì)我校辦學(xué)水平、辦學(xué)思路、教學(xué)水平、教學(xué)效果、人才培養(yǎng)質(zhì)量等各方面進(jìn)行的綜合考核與評(píng)價(jià)，評(píng)估結(jié)果直接關(guān)系到我校的未來(lái)與發(fā)展，影響到學(xué)校的方方面面，如招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、社會(huì)聲譽(yù)乃至生源、學(xué)生就業(yè)、教師的發(fā)展與對(duì)外交流等。同時(shí)，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要完成這個(gè)中心任務(wù)，就要有好的教學(xué)水平和好的教學(xué)質(zhì)量，這涉及到學(xué)校所有部門和所有環(huán)節(jié)。因此，雖然叫做教學(xué)工作水平評(píng)估，但絕不僅僅是教學(xué)方面的事情，而是關(guān)系學(xué)校前途與未來(lái)的大事。因此，學(xué)校把接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估作為今年工作的重中之重，號(hào)召全校師生團(tuán)結(jié)一致，共同拼搏，力爭(zhēng)評(píng)估取得優(yōu)秀成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)取更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。大浪淘沙，不進(jìn)則退，爭(zhēng)取評(píng)估優(yōu)秀，是我們?nèi)w黑龍江工程學(xué)院人的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。

作為一名年輕的教師，迎評(píng)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種考驗(yàn)，又是一份責(zé)任。也是全校師生面臨的一場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)。迎評(píng)關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展和每位黑工程人的興衰榮辱。因此，作為黑工程的一分子，我們應(yīng)該以“主人翁”的姿態(tài)積極參與到“迎評(píng)”的各項(xiàng)活動(dòng)中去，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為“迎評(píng)”工作更好地開展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在此，為了支持和配合學(xué)校的迎評(píng)工作，營(yíng)造我為“迎評(píng)”作貢獻(xiàn)的良好氛圍，我決定從以下幾方面為更好地開展迎評(píng)工作獻(xiàn)出自己的一份力量：

一、鞏固專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能，提高工作業(yè)務(wù)能力

在迎評(píng)的緊要關(guān)頭，作為一名年輕教師，必須要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自己專業(yè)素養(yǎng)，提高工作能力與水平，全心全意為教學(xué)科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。全心全意為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，真正做到一切為教學(xué)服務(wù)，一切為學(xué)生服務(wù)。

二、積極組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，豐富校園氛圍

在督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要讓他們不要忘記勞逸結(jié)合，投身于校園課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生的生活五彩斑斕，讓學(xué)生的活動(dòng)多姿多彩，讓我們的校園更有特色。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭成為學(xué)校的亮點(diǎn)，讓學(xué)生的特色活動(dòng)成為校園的經(jīng)典。調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的熱情，為迎評(píng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

三、關(guān)心“迎評(píng)”工作,全身心投入到迎評(píng)工作中，爭(zhēng)當(dāng)責(zé)任人 迎評(píng)工作迫在眉睫，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，樹立“主人翁”意識(shí)，克服“與己無(wú)關(guān)”的旁觀姿態(tài)，以飽滿的熱情和高昂的斗志，投身到“迎評(píng)”工作中去。本著“黑工程是我家”的堅(jiān)定信念，爭(zhēng)當(dāng)迎評(píng)責(zé)任人。

四、遵守校紀(jì)校規(guī)，樹立良好形象

要進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化各項(xiàng)規(guī)范，從身邊的點(diǎn)滴做起。注意好個(gè)人小節(jié)，一言一行要給學(xué)生做出良好的榜樣。尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重其他教師，集體利益為重，服從集體的安排，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)決不拖迎評(píng)工作的后腿，為迎評(píng)工作貢獻(xiàn)出自己的一份力量。個(gè)人在2007年評(píng)估期間對(duì)學(xué)校的設(shè)想，建議和自身的言行！都是為了迎評(píng)！

我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)征文 我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)黑板報(bào)篇四

我為“申示”迎評(píng)做貢獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

在這春意盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了自己的節(jié)日“三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”！值此，我向在座的姐妹們，致以節(jié)日的問(wèn)候，祝大家節(jié)日快樂(lè)！

我校歷年來(lái),經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但始終不忘與時(shí)俱進(jìn)，我們即將迎來(lái)教育部門新一輪申示評(píng)估。申示評(píng)估是歷史的選擇，是學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，是學(xué)校發(fā)展歷程中的一次質(zhì)的飛躍、是對(duì)學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校定位、學(xué)校傳統(tǒng)與辦學(xué)特色、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重新審視，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，更是難得的機(jī)遇。評(píng)估結(jié)果直接影響到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到全體教職員工的切身利益，面對(duì)評(píng)估，我們深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。所以我們要樹立主人翁意識(shí)，真正做到“人人了解申示，人人關(guān)心申示，人人參與申示，人人做申示的主人，人人為申示作貢獻(xiàn)”。

我是一名剛來(lái)的青年教師，學(xué)校是我們的學(xué)校，我們是學(xué)校的員工；作為學(xué)校的一員，在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們是學(xué)校的希望和活力所在。我們要團(tuán)結(jié)，我們要勤勞，我們要求實(shí)，我們要?jiǎng)?chuàng)新；我們要用“德高為師，身正為范”的師表風(fēng)范支持學(xué)校的發(fā)展；我們要理解、要支持、要配合學(xué)校申示的各項(xiàng)活動(dòng)和政策；我們要努力融入到把學(xué)校建設(shè)成質(zhì)量更高、特色更明、實(shí)力更強(qiáng)的高級(jí)中學(xué)的實(shí)際中去，把自己融入到申示的具體行動(dòng)中去。我會(huì)努力拿出最好的面貌迎接我的學(xué)生，盡我所能把我所掌握的知識(shí)技能傳授給我的學(xué)生。要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教，認(rèn)真上好每一堂課；提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的潛在能力；特別要注意學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。即使我的力量很小，但我不惜用盡全力，為申示工作獻(xiàn)上自己的心意。我為申示做貢獻(xiàn)。這不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更重要的是學(xué)校的每一份子能真正的獻(xiàn)出自己的一份力。我想只要我們認(rèn)真對(duì)待，切實(shí)努力，那么申示工作一定能取得滿意的成績(jī)。讓我們一起加油努力吧！

我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)征文 我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)黑板報(bào)篇五

我為申本迎評(píng)制造太陽(yáng)能

為了渝工學(xué)院無(wú)限發(fā)展，身為渝工學(xué)姐，在此迎評(píng)申本之際，應(yīng)加油奮斗，為申本迎評(píng)工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策，我倡議：

為迎接申本迎接工作應(yīng)不斷創(chuàng)新太陽(yáng)能光伏材料科學(xué)技術(shù)，不斷開拓，與時(shí)俱進(jìn)。隨著光伏產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)從事相關(guān)事業(yè)的人也提出了越來(lái)越高的要求。相關(guān)從業(yè)人員不僅要能勝任自己本崗位的工作，不斷挖掘新的生產(chǎn)作業(yè)技術(shù)還要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新知識(shí)步步緊跟行業(yè)發(fā)展潮流。希望它能從本質(zhì)上減輕大量簡(jiǎn)單煩瑣的工作量，使他們能集中精力于那些富有創(chuàng)造性的高層次思維活動(dòng)中。

太陽(yáng)能是人類取之不盡用之不竭的可再生能源，具有充分的清潔性、絕對(duì)的安全性、相對(duì)的廣泛性、確實(shí)的長(zhǎng)壽命和免維護(hù)性、資源的充足性及潛在的經(jīng)濟(jì)性等優(yōu)點(diǎn)，在長(zhǎng)期的能源戰(zhàn)略中具有重要地位。我們對(duì)太陽(yáng)能的利用大致可以分為光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換兩種方式，其中，光電利用（光伏發(fā)電）是近些年來(lái)發(fā)展最快，也是最具經(jīng)濟(jì)潛力的能源開發(fā)領(lǐng)域。太陽(yáng)能電池是光伏發(fā)電系統(tǒng)中的關(guān)鍵部分，包括硅系太陽(yáng)電池（單晶硅、多晶硅、非晶硅電池）和非硅系太陽(yáng)能電池等。在晶體硅太陽(yáng)能電池的產(chǎn)業(yè)鏈上分布著晶硅制備、硅片生產(chǎn)、電池制造、組件封裝四個(gè)環(huán)節(jié)。

我校以培養(yǎng)新型服務(wù)行業(yè)專門人才和支持城鎮(zhèn)化建設(shè)需要為目標(biāo)，著力打造新能源工程、土木工程、機(jī)械工程及自動(dòng)化、材料科學(xué)與工程等國(guó)家級(jí)、省級(jí)特色專業(yè)。我校在新余以半導(dǎo)體照明、光伏、服務(wù)外包三大產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)期，大力發(fā)展信息、電子、建筑等工科為主的專業(yè)。我校從建校初期一直堅(jiān)持守住光伏產(chǎn)業(yè)，圍繞光伏行業(yè)企業(yè)崗位和崗位群設(shè)置專業(yè)，擁有程序設(shè)計(jì)、高級(jí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言設(shè)計(jì)、硅材料設(shè)計(jì)與應(yīng)用、太陽(yáng)能光伏電池板制版和工藝等29個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)新能源工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和營(yíng)銷的專門人才。第二，不斷深化教學(xué)改革，加強(qiáng)督導(dǎo)監(jiān)控，提升育人質(zhì)量。

我校申本是大勢(shì)所趨，是人心所向，為迎接申本迎評(píng)工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)密切關(guān)注國(guó)際新材料和新技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用動(dòng)態(tài)，并結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)，通過(guò)不斷的技術(shù)革新，促進(jìn)我校特色教學(xué)的發(fā)展。

“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，用心靈、態(tài)度、激情和佳績(jī)迎接升本評(píng)估，用自己的實(shí)際行動(dòng)為迎評(píng)促建添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)我院“我為學(xué)校盡一份力” 的目標(biāo)而努力奮斗。讓我們心連心，用真誠(chéng)的接渝工美好的未來(lái)！我們期待你們的響應(yīng)。