在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
滬教版三年級語文上冊期末考試篇一
引導語：你們復習了沒有呢?下文是小編精心整理的2017三年級滬教版語文下冊期中檢測題，歡迎測試!更多精彩內容請持續關注我們應屆畢業生考試網！
(一)按要求寫詞語。(12%)
pò bù jí dài shī qínɡ huà yì shùn jiān qīng miè
( ) ( ) ( ) ( )
xīn jí huǒ liǎo xiōnɡ yǒu chénɡ zhú jīng yà kuān yù
( ) ( ) ( ) ( )
吩咐 囑咐 教訓 教育
(1)、每天早上，媽媽總要( )我，上學路上要注意安全。
(2)、星期天，媽媽( )我去給奶奶送點菜。
(3)、先生把魯迅狠狠地( )了一頓。
(4)、經過老師的( )，他終于明白了這個道理。
(二)、句子練習(8%)
1、將句子寫具體。4%
(1)、( )的雨絲，像( )一樣，隨風飄散。
(2)、我望著小姑娘( )的臉蛋，( )地笑了。
2、根據課文內容填空。4%
在這個世界上，家是一個 的地方，它有時在 ，有時在 ，有時也在 。
(三)理句成段：5%
( )整個大地好象蓋上了一條白絨毯。
( )雪停了，小青和小剛拿著掃帚去掃雪。
( )雪花象鵝毛紛紛揚揚地飄落下來。
( )北風吹，雪花飄。
( )慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。
(一) 起死回生(節選)20%
國王聽說有人能讓死去的太子活過來，急忙請他入宮。
扁鵲走到太子的病(榻、蹋)前，按住病人的手腕給他切(qiē qiè)了脈，又把耳朵貼到他的胸口凝神聽了一會兒，這才起身說：“依我看，太子是得了‘厥癥’，還有救?！?/p>
說完，扁鵲取出針來，在太子的頭上扎(zhā zā)了幾針。不多一會兒，太子的鼻翼開始扇(shān shàn)動，眼皮也慢慢睜開了。扁鵲又從隨身攜(帶、戴)的藥囊里(揀、撿)出幾味草藥來，叫人煎成汁。太子喝了藥，沒多久，就恢復了健康。
先生真是神醫呀 有起死回生的本領 國王豎起大拇指稱贊扁鵲
1、給加橫線的字選擇正確的讀音，用“√”表示。3%
2、在文中括號里圈出正確的字。3%
3、給短文第四小節加上合適的標點。2%
4、聯系上下文理解詞語：2%
起死回生：
5、填空4%
“凝”字按部首查字法查 ，除部首外有 筆;按音序查字法查音序 ;“凝神”的意思就是： 。
6、請你再寫三個與“凝神”意思相近的四字詞語：3%
7、你還喜歡哪位歷史人物?請你寫寫喜歡的理由。(1+2)%
(二)螢火蟲(16%)
那一夜，沒有月亮，也沒有星星。螢火蟲得意洋洋地飛來飛去。逢人便說：“唉!可把我累壞了，到處都需要我去送光明。要是沒有我，這個世界不就完蛋了嗎?我是你們生活中唯一的太陽啊!”
一棵小草嘟囔說：“我怎么一點也感覺不到溫暖呢!”
螢火蟲聞言大怒：“太不像話!氣死我了!我拼死拼活為你們發光，累得差點吐血，你卻說這種傷天害理的話，也不怕遭雷劈?我不干了，讓你們永遠見不到光明!到那時你們就知道這個世界少了我會是什么樣子。”
螢火蟲真的藏起來了。
螢火蟲藏了幾天，悶得要死，就又出來了。看見世界依舊熱熱鬧鬧，它長嘆一聲說：“算了，算了，大人不計小人過，誰讓我是勞碌命呢?( )有人想抹殺我有目共睹的偉大功績，( )我忍辱負重，毫不計較，還是無私無畏地為你們發光發熱，甘當無名英雄壯烈犧牲自己吧。”
那些過高看待自己的人，( )在鐵的事實面前，( )總會找到過高看待自己的理由。
1、 在文中的'括號內填上合適的關聯詞語。2%
2、 寫出下列詞語的反義詞。3%
光明( ) 溫暖( ) 勞碌( )
3、 請把短文第一節中的劃線句子改寫成陳述句。2%
4、 讀短文，完成填空(1+1+2)%
(1)“得意洋洋”的意思是 ，螢火蟲得意洋洋的原因是 。
(2)螢火蟲過高地看待自己，文中最能表現它過高看待自己的句子是
5、 這是一則寓言故事，請你在文中用直線劃出表明寓意的句子。2%
6、 你想對這只螢火蟲說什么呢?3%
題目：我的煩惱
小朋友，每個人都有煩惱，我想你也不例外。請選擇其中的一個寫一篇作文，要求字跡工整、語句通順。
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