總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
五一勞動節主題班會教學總結與反思篇一
剛上學的一年級新生在日常生活中受到家長們潛移默化的影響，養成了一些令人擔憂的不良品行：以自我為中心，同學間不會謙讓;缺乏約束，自制力較差……特別是沒有勞動的意識，沒有意識到自己是班級的小主人，每位同學都應該積極認真的進行輪流值日，值日勞動是我們的責任，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，當好值日生。因此在班上開展了《當好值日生》主題班會，樹立正確的“愛勞動、關心集體”的榜樣，并能在老師的鼓勵下努力做好力所能及的事，有初步的責任感。
使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，作為班級的小主人，也是對班集體盡職盡責的體現，教育學生當好值日生。
1、激發興趣，引入活動：
①同學們，看，我們的教室里桌凳擺放得整整齊齊，地上干干凈凈，物品擺放的工工整整。能坐在這樣整潔、明亮的教室里學習，你的心情怎么樣?
(引導學生說出：這是一個干凈整潔的'教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②課前了解到，這學期咱們班的每位同學都輪流值日了，每位同學都各負其職，最近，你覺得的咱們同學們值日做的怎么樣呢?有什么問題嗎?
(有的同學值日不及時;有的同學值日的時候胡打亂鬧……引導學生發現問題，通過這次主題班會課就要解決這些問題，明確此次班會課的目的，達到教育的實效性。)
③同學們，猜一猜今天班會活動的主題是什么?(出示班會主題：當好值日生)
師小結：是啊，所以今天的班會課老師就是按同學們的值日小組排好的座位，各組的組長坐在了小組的最前排。
2、情感教育：(課件出示放學后拍下的教室場景)
這是老師在同學們放學后拍下的一組照片，我們一起來看—
①
笤
帚、拖把、簸箕等亂七八糟堆在一起;②地面有紙屑、水果皮等;
③課桌歪七扭八，桌面上的書本亂七八糟;
同學們，從這幾張照片中，你看到了什么?有什么感受?
(學生邊看邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等)
3、怎樣當好值日生：
①是啊，在這樣又臟又亂的教室里上課，不僅會影響我們的學習還會影響我們的身體健康，心情怎么會好呢?作為班級小主人，當我們看到這樣的現象，應該做些什么呢?讓學生看一看同學們打掃衛生的情景。(播放視頻)
②讓學生說一說，這些值日生他們是怎樣打掃衛生的?(有的掃地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
③這些事怎樣才能做好呢?
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