在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的小學(xué)之旅作文篇一
上課，我會偶爾開小差，但不會經(jīng)常開小差。
回憶一下，我發(fā)現(xiàn)英語課開的最多，可能是因為我認(rèn)為它太簡單了吧。當(dāng)我開小差時，會看見窗外的水杉，他們長得可茂盛啦！等我轉(zhuǎn)過頭，有幾個老師從走廊走過。可是這時，王老師總會讓我發(fā)言。我看著電視機胡亂地敷衍了幾句，又坐下了。當(dāng)我坐下十秒時，我又會重新回到我那美妙的開小差世界里……
我一邊心不在焉地?fù)芘P，一邊看著窗外的景色。這時，一只小松鼠在杉樹上蹦著，跳著，我看的不亦樂乎！我轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)走廊里有聲音，我定睛一看，原來是幾個大隊委員走過。我厭倦了，就拿出橡皮來玩。
又有一次，我在語文課上開小差：看著窗臺上的書，手里拿著尺子，那感覺像解放了一般，似乎尺子就像金箍棒一般，可以上天入地，我?guī)е业某咦娱_始了周游世界之旅，用手就可以摸到到白白軟軟的白云，風(fēng)在我的耳邊悄悄地經(jīng)過——忽然，我一想：“這樣開小差有什么意義呢？不要開小差了，對你自己也不好。”我用意志力克服了，立刻停止了開小差。我語文成績有所下滑，我認(rèn)為這和開小差的心理活動很有聯(lián)系。
還有一次，老師讓我們集體開小差。平時我開小差很容易，可變成集體就不容易了。我左顧右盼，也開不了。于是我假裝開小差：玩著橡皮，抓著鉛筆……
然而，預(yù)防開小差，也不是沒有辦法，方法一：以我的經(jīng)驗之談，可以看看旁邊認(rèn)真聽課的同學(xué)們，這時，你的心頭會想起：“我不能被他們比下去！”以這樣對比的心態(tài)，自然就會專注聽課了。方法二：想一想后面的爬格紙，就會對自己說道：“如果我繼續(xù)開小差，就會影響全組的爬格，不要再開小差了！”想到要對自己的小組負(fù)責(zé)，你就不會再開小差了。
最后，如果要從根本上解決這個問題，還是得提高注意力。你可以靜下來聽聽周圍的聲音，尤其是細(xì)微的聲音。比如雨聲、落葉聲、汽車聲等。這樣能提高你的注意力，才能解決根本的問題。
有了這些預(yù)防辦法之后，我相信我肯定不會再開小差了！
