無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)利潤問題應(yīng)用題 小學(xué)利潤應(yīng)用題10題篇一
小學(xué)利潤問題方面的應(yīng)用題需要學(xué)生們多進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)才能更好地提升解題能力。下面是小編推薦給大家的小學(xué)利潤問題應(yīng)用題，希望大家有所收獲。
解：設(shè)此商品利潤率為x%，根據(jù)題意得：
（12000-10000）/10000=x% 解之得：x=20
答：此商品的利潤率為20%。
解：設(shè)商品的標(biāo)價是x元，根據(jù)題意得：
（90%x-250）/250=15.2% 解之得：x=320
答：商品的標(biāo)價是320元
解：設(shè)售貨員可打x折出售此商品，根據(jù)題意得：
（1500·x/10-1000）/1000=5% 解之得：x=7 答：打7折出售該商品。
在這一類求折數(shù)的應(yīng)用題中，以前通常都是設(shè)打x折，然后在列式時把售價列為"1500x"，最后x=0.7=7折。但我認(rèn)為x=0.7的話，就說明是打0.7折，而不能說是7折，因此這種做法不妥當(dāng)。打7折就是原價的7/10，打8折就是原價的8/10。按照這一原則，列式時我認(rèn)為應(yīng)將售價"1500x"列為"1500×x/10",這樣才比較合理。設(shè)商品打x折，方程的解x=7，那么商品就是打7折。這樣前后就顯得比較一致.
解這一題如果還要套用"利潤率=（商品售價-商品進(jìn)價）/商品進(jìn)價"，那么方程的分母上就會出現(xiàn)未知數(shù)，變成分式方程，為避免出現(xiàn)這種情況，我們可以把關(guān)系式改為"利潤率×商品進(jìn)價=商品售價-商品進(jìn)價"。
解：設(shè)進(jìn)價為x元，根據(jù)題意得：
10%x=1375×80%-x 解之得：x=1000
答：商品進(jìn)價1000元。
本題只能利用"商品利潤=商品售價-商品進(jìn)價"這一關(guān)系式，利潤為228元，售價為進(jìn)價，提高40%后以八五折出售，即（1+40%）·85%x。
解：設(shè)每臺vcd進(jìn)價x元。
根據(jù)題意得： 228=（1+40%）·85%x-x 3 解之得：x=1200 答：每臺vcd進(jìn)價1200元。
解：將銷售價降低x%后，每件的銷售價為10（1-x%）元，它與進(jìn)價（8元）的差是降價前的利潤（2元）的90%，由此可得方程
10（1-x%）-8=2×90%
解之得：x=2 答：降價2%。
解：設(shè)原進(jìn)貨價為a元，則新進(jìn)價為（1-6.4%）a =0.936a元，設(shè)原來的利潤率為x，則新利潤率為（x+8%），由于售價不變，得 a（1+x）=0.936a（1+x+8%）
解之得：x=0.17=17% 答：原來利潤率為17%。
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